八年级语文下册第五单元22五柳先生传课件（新版）新人教版.pptx

1、22五柳先生传,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,5.特殊句式 (1)省略句 好读书,不求甚解(句首省略主语“五柳先生”) 因以为号焉(介词“以”后省略宾语“之”) (2)判断句 先生不知何许人也(“也”表判断) (3)倒装句 宾语前置 先生不知何许人也(正常语序应为“不知先生何许人

2、也”) 介词结构后置 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵(介词结构“于贫贱”“于富贵”后置,正常语序应为“不于贫贱戚戚,不于富贵汲汲”),课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,陶渊明(约365427),名潜,字元亮,世称靖节先生,又自号“五柳先生”,东晋浔阳柴桑(现在江西九江)人。他自29岁入仕,做过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷,又不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”,回柴桑归隐。陶渊明的作品现存一百三十余篇,其中归田园居归去来兮辞饮酒桃花源记五柳先生传等都是著名篇章。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,本文通过对五柳先生的生活及性格特点的描写,刻画了一

3、个安贫乐道、抱朴守真、不追求荣华富贵的隐士形象,表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵,而要安贫乐道、独善其身的志趣。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,陶渊明历来都被称为“田园诗人”,因为他很多杰出的诗歌都是归隐田园以后的作品。他赞美劳动的生活与大自然的优美闲静,幻想出现没有贫困与压榨的理想社会。他的诗歌语言朴素,自然优美,一反六朝时代追求华丽堆砌的文风,无论在思想性艺术性上都对后代文学有很大影响。他的散文也有很高成就,五柳先生传是他托名五柳先生而作的一篇自传。萧统在陶渊明传中说:“尝著五柳先生传以自况时人谓之实录。”五柳先生的形象,正是陶渊明的自画像。,课文全解,

4、课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,段解:本段是文章的主体,着重写了五柳先生的生活、性格,刻画了一个处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象。,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,段解:仿史家笔法,引用黔娄妻子之言,点出五柳先生最大的优点,再度赞扬他的高洁品性。,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,字词快解 何许:何处,哪里。许,处所。 详:知道。 字:

5、根据人名中的字义,另取的别名。 因:于是,就。 以为:以(之)为,用(它)作为。 焉:语气助词,无实义。 闲静:安静。 不求甚解:这里指读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究。甚,深入,过分。 会意:指对书中的内容有所领会。会,体会、领会。 嗜:喜好。,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,问题探究1.文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象? “闲静少言,不慕荣利”,点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。他有

6、三大志趣。一是读书,“好读书,不求甚解”,展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生;二是饮酒,“性嗜酒期在必醉”,展示了一个率真放达的五柳先生;三是著文章,“常著文章自娱”“忘怀得失”,描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。 通过这种种叙述,把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来了,赞美了他安贫乐道的精神。,问题探究2.五柳先生传中为什么要说“先生不知何许人也,亦不详其姓字”? 文章首先介绍了五柳先生的姓名爵里。在“上品无寒门,下品无世族”的门阀社会里,姓氏表明门第阀阅,是富贵荣华的特权标志和政治依据。对姓氏爵里的漠然无视,表现着五柳先生的隐士特点,显示出对门阀特权和世俗

7、虚荣的傲然鄙夷。但这位先生不仅佚姓氏,而且无名字,这就更进一层,含有突出他真正隐士品格的意味。东晋门阀盛行玄谈,标榜清德,士流以隐求名的假隐士甚多。这类假隐士实质是利禄之徒,一旦成名而为名士,往往更见其庸俗无聊。,东晋门阀权贵王恭也很看不惯这类假隐的名士,他说:“名士不必须奇才。但使常得无事,饮酒,熟读离骚,便可称名士。”(世说新语任诞)挖苦他们懒散、放诞、做作、无聊。可见当时隐士风行,而多以无事、饮酒、吟咏为清德逸韵,以博取名声。而这位先生连姓带名都不要,足见其为真隐而非求名。但从表面看,这类标志隐士清德的行为现象似乎也差不多,一时难辨真假。所以陶渊明在下文就叙述五柳先生这类行为的特征。 思

8、路点拨解答此题需结合陶渊明所生活的时代背景来分析。,问题探究3.陶渊明的个性追求与五柳先生传中的人物有什么联系? 陶渊明年轻时就有“不慕名利”“忘怀得失”的淡泊胸怀和“猛志逸四海,骞翮思远翥”的宏大抱负。然而他所处的时代却是无比的黑暗,因而诗文里感叹不遇的话很多。他曾经出仕,那虽然也许是对政治还抱着希望和聊且一试的想法,但更多的却是出于不得已,一是由于政治形势的裹挟,二是由于生活的逼迫。他与世俗那样格格不入,却不得不混迹官场,所以精神十分痛苦,充满了悔恨负疚的心情。几度悔恨之后,他毅然下定决心,与官场永诀,以躬耕终老。他处在那样的一个社会里,只能退而求其次,“安贫乐道”,这是他当时唯一的出路。

9、隐居生活困苦,他可能闪过再出仕的念头,但最终还是用儒家的“固穷”思想,坚定了自己。不过他对政治的关心和对国计民生的热忱是至老不衰的。所以在五柳先生传中作者会刻画这样的一个人物,其实也是他自己多年的追求的写照。 思路点拨五柳先生传是陶渊明托名五柳先生为自己写的一篇自传。从五柳先生身上,我们能发现陶渊明的影子,或者说陶渊明是按照自己的样子和性格特点来塑造五柳先生这个人物形象的。,问题探究4.本文有什么艺术特色? 语言质朴自然。文中写事物的情状全用白描。例如“每有会意,便欣然忘食”,9个字就极其逼真地道出了读书的乐趣,也说明五柳先生深知读书的意义,非凡夫俗子所能比。又如“既醉而退,曾不吝情去留”,看起来似乎是写五柳先生的狂放、不拘礼数,但仔细想想,如果没有高蹈出世的气概,恐怕是不会这么做的。苏轼曾说过,陶渊明的诗是“外枯而中膏,似淡而实腴”,他的文章也正是这样。 在艺术表现上,底色是朴素自然。朴素自