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文档简介

1、第二单元 课题二,氧 气 大连市第79中学 鲁欣,1、色、味、态： 2、密度： 3、溶解性：,在通常情况下是无色、无味的气体,密度比空气略大（标准状况下）,不易溶于水,氧气的物理性质,活动一 氧气溶解性的实验探究,要求：请运用实验盒中所提供的用品设计实验方案并进行实验，证明氧气的溶解性，记录在学案上。（注意先讨论实验方案再进行实验。）,4、三态变化：,氧气的物理性质,氧气钢瓶,无与伦比的烟花表演,1、请同学们链接无线wifi，查找烟花爆竹的主要成分 2、五颜六色的烟花形成的原因,活动二 ipad自主查阅资料,关于烟花爆竹你所查到的：,1、烟花爆竹中含有铁粉、铝粉、铜粉等金属粉末和硫磺、木炭等

2、2、这些物质在氧气的作用下迅速燃烧,要求：请点燃酒精灯，在酒精灯火焰正上方轻轻洒落金属粉末，观察实验现象并记录在学案上。,活动三 金属粉末的燃烧,内容： 1、展示铁丝观察铁丝的颜色状态。 2、用镊子夹取铁丝，放在酒精灯上加热，观察加热时现象和加热后现象 现象 结论,活动四 铁丝在空气能燃烧吗？,活动五 铁丝在不同浓度的氧气中燃烧,要求：按照微课中铁丝在氧气中燃烧的实验步骤及注意事项进行分组实验，观察实验现象并记录在学案上。,活动六 木炭的燃烧,内容： 1、木炭在空气中燃烧：用镊子夹取一小块木 炭在酒精灯上加热观察 2、木炭在氧气中燃烧：把燃着的木炭，从上至下伸进充满氧气的集气瓶里观察,硫燃烧实

3、验现象：,在空气里：硫燃烧，发出微弱的淡蓝色 火焰,在氧气里：硫燃烧得更旺，发出明亮的 蓝紫色火焰，放出热量， 都有刺激性气味的气体生成。,活动七 硫的燃烧,吸收生成的二氧化硫， 防止二氧化硫逸出污染环境。,硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？,硫 + 氧气 二氧化硫,点燃,氧气,氧气,如何检验这是一瓶氧气？,把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。,活动八 支持燃烧,1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 A氧气可以供给呼吸 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C氧气具有可燃性 D氧气密度比空气略小,A,2、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 C因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料,D,3、在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是 A、木炭 B、 铁 C、磷 D、硫,C,4、下列实验现象描述不正确的是 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B.木炭在氧气中燃烧，发出白

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