七年级数学上册《有理数的加法与减法》学案 新人教版_第1页
七年级数学上册《有理数的加法与减法》学案 新人教版_第2页
七年级数学上册《有理数的加法与减法》学案 新人教版_第3页
七年级数学上册《有理数的加法与减法》学案 新人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、山东省滨州市邹平县2012年秋七年级数学上册有理数的加法与减法学案(无答案) 新人教版一、学习目标1.经历探索有理数加法法则和运算法则和运算律的过程理解有理数的加法法则和运算律。2.能熟练进行整理加法运算,并能用运算律简化运算。二、学习重点、学习难点学习重点:能熟练的进行整数加法运算法则。学习难点:理解有理数的加法法则和运算律。三、学习过程(一)课前准备 搜集生活中有关有理数加法的例子(二)课上研究1、自主学习(1)回忆小学的加法结合律、交换律。(2)自学课本4243页2、合作交流(1)课本中6次记录潮汐涨落的情况有什么共同点?(2)探索规律:例1:317669问题:小学的加法交换律的内容,能

2、否利用它来解答有理数加法的题目呢?例2:31(28)2829学生自己动手解答,互相交流。(3)举出比赛中加减计分的例子3、精讲点拨运用加法结合律、交换律可以使有理数运算简化。4、 有效训练(25)(7)252(3)(8)43(77)27(43)自主学习课本43页下44页上观察算式,和的符号与加数的符号有什么关系?和的绝对值与加数的绝对值有什么关系?你能总结出有理数的加法法则吗?与同学交流。有理数的加法法则:做一做:1.如果规定存款为正,取款为负,请根据李明同学的存取款情况填空:一月份先存入10元,后又存入30元,两次合计存人 元,就是(10)(30)= 三月份先存人25元,后取出10元,两次合

3、计存人 元,就是(25)(10) 2.计算:(1);(2)(2.2)+3.8;(3)+(5);(4)(5)+0;(5)(+2)+(2.2);(6)()+(+0.8);(7)(6)+8+(4)+12;(8)(9)0.36+(7.4)+0.3+(0.6)+0.64;(10)9+(7)+10+(3)+(9);3.用简便方法计算下列各题:(1) (2) (3) (4)(5)四、总结评价每个小组推选一位代表发言,前面同学总结过的内容尽量不要重复。五、分层作业A层:练习1、2、3B层:习题3、1 A组13C层习题3、1 B组1六、课堂自测1、用算式表示:温度由5上升8后所达到的温度2、有5筐菜,以每筐50千克为准,超过的千克数记为正,不足记为负,称重记录如下:3,6,4

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论