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文档简介
有理数的混合运算教学目的: 1、在上节课的基础上继续学习有关运算; 2、能运用各种运算律对运算进行简便运算。教学分析:重点:在运算中灵活运用运算律。难点:如何提高学生运算的准确性。教学过程:一、知识导向:本节课是在上节课的基础上,对有理数的混合运算进行学习,通过结合运算律对有理数的运算进行适当的简便运算,能在原有基础上提高运算的准确性,并对自己的运算的合理性进行判断。二、新课:1、知识基础:其一:有关有理数的加、减、乘、除、乘方的运算法则;其二:各种运算的运算顺序;其三:各种运算律(加法交换律、结合律及乘法交换律、结合律、分配律)2、知识延续:有理数的混合运算涉及多种运算,确定合理的运算顺序是正确解题的关键,能用简便方法的,尽量用简便方法。例:计算:例:计算:例:计算:三、巩固训练:P70.1、2四、知识小结:在有理数的混合运算的第二节中,应着重注意各种运算的合理性,对运算顺序应有一个新的认识,并能充分考虑到各种运算律对其的灵活运用。五、作业:P70.2(3、4)、3六、每日预题:1、为什么我们要学习近似数?2、如何确定一个近似数的精确度及有效数字?如何根据题目的条件确定一个近似数?
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