建筑工程计量与计价-说课稿

1、建筑工程计量与计价说课稿各位专家、评委：上午好！今天我说课的题目是砖基础的费用计算，下面从以下六个方面进行说课： 一、教材内容、地位所选用的教材是黄河水利出版社的建筑工程量清单计量与计价。砖基础的费用计算是建筑工程计量与计价课程中的重要组成部分，学好本次课的内容可为学习建筑工程工程量清单的编制打下良好的基础。在此之前，学生已对砖基础的构造、施工方法进行了学习，也为本次课的学习奠定了基础。二、教学目标本次课的教学目标为：1.知识与技能目标为：掌握砖基础的工程量与综合单价计算方法，学会编制砖基础工程量清单。2.过程与方法目标：通过观察分析、查阅资料、讨论、练习等方法，培养学生发现问题、分析问题和自

2、主学习的方法。3.情感态度与价值观目标：培养学生良好的学习习惯和认真求实的科学态度，以及良好的职业道德素养和责任意识。三、教学的重点、难点本次课的教学重点是：砖基础清单项目的组成与工程量的计算方法；教学难点是：砖基础清单项目的综合单价分析与计算方法。四、教学方法本次课我将采用现场教学、图片演示、读书指导、分组讨论、讲授、案例分析、练习等教学方法。以问题的提出、问题的解决为主线，激励学生主动参与教学活动，培养学生独立思考、自主学习、合作学习的能力。通过现场教学和图片演示：促进学生对砖基础基本构造的回顾和学习兴趣。通过读书指导和分组讨论：引导学生结合问题查阅计算规范和综合单价等资料获取知识，发挥其

3、学习的主动性，培养学生分析问题、解决问题的能力和团结协作的精神。通过案例分析和练习：促进学生巩固知识和解决工程实际问题的基本能力。五、教学过程本次课我主要安排了以下五个教学环节：1导入新课：（15分钟）通过现场观察砖基础实体模型和多媒体演示砖基础图片，回顾旧知识，引出新知识，提出问题，激发学生学习兴趣和求知欲望。2讲授新课：（35分钟）按照任务驱动教学法将新课内容分为三个教学活动过程。在三项教学活动中，结合提出的问题，指导学生查阅计算规范和综合单价等资料，讨论分析，通过总结来完成教学重点的掌握和难点的理解。3案例分析与练习（40分钟）结合工程案例对砖基础清单项目的工程量和综合单价计算进行分析，

4、学生通过讨论、练习，结合讲授强化对砖基础清单项目的费用计算和清单编制方法。4课堂小结：（7分钟）总结砖基础费用计算的解析步骤，帮助学生掌握建筑工程清单项目费用计算和清单编制的方法，使学生养成良好的自主学习习惯。5布置作业（3分钟）针对学生个体的差异，课后作业分两个层次训练，一个层次完成砖基础清单项目的费用计算；一个层次在完成砖基础费用计算的基础上，可进一步完成砖基础清单项目的编制任务。这样有助于完成教学目标的要求，又可以提高学生学习的自觉性和主动性。六、板书设计：本次课采用直观、系统的板书设计，结合教学过程，配合多媒体课件完成导入课程和教学重点、难点分析，利用黑板系统演练工程案例的计算过程，以便学生能够对教学重点和难点理解和掌握。七、小结与反思1对教材内容的处理：根据课程标准的要求和学生的认知水平，补充了砖基础清单项目的综合单价分析和计算。2教学效果分析：根据课堂教学组织，学生查阅资料、讨论，案例分