七年级生物上册 1.2 生物与环境的相互影响导学案 北师大版_第1页
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文档简介

1、第2节 生物与环境的相互影响【学习目标】1、说出环境影响生物的因素2、描述在环境的影响下,生物表现出的对环境的适应现象3、举例说出生物对环境的影响4、理解说明生物与环境之间的相互关系【学习重难点】重点:环境影响生物的因素 ;生物与环境之间的相互关系。难点:生物与环境之间的相互关系。【学习过程】模块一 预习反馈比比你的自学能力!1、生物的 和 统称为环境。2、生物能 环境,也能 和 环境。3、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 ,这种因素 区分为 因素和 因素。4、阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等属于 因素。5、生物彼此之间的相互影响称为 。模块二 合作探究:比一比,哪个小组的办法多!

2、(一)环境影响生物的形态、生理和分布1、活动:探究温度和湿度对霉菌生长的影响2、生物的生活受到非生物因素的影响。如:馒头上霉菌的生长,受 等非生物因素的影响。动物的习性(如朝蝇暮蚊等),主要是受 这种非生物因素的影响。花在不同季节开放,也主要是受 这种非生物因素的影响。3、生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响,既可以是同种生物之间,也可以是不同种生物之间,说出以下生物之间的影响:(1)同种生物间:同种生物之间的影响可以是互助,也可以是相互斗争。例如:企鹅群体孵卵属于 关系。 交配季节,雄梅花鹿因争夺配偶而发生争斗属于 关系。(2)不同种生物间:不同种生物之间的相互影响比较复杂,可以是互惠互利

3、,也可以是最普遍的捕食关系。例如:蟹与海葵属于 关系。 狮子捕食斑马属于 关系。4、在非生物因素与生物因素的共同作用下,生物对环境形成了多种多样的适应。 如:竹节虫与竹枝非常相似; 变色龙身体的颜色与环境色彩几乎融为一体;北极熊的体色与白雪皑皑的环境也非常接近;毒箭蛙等生物其艳丽夺目的体色,成为捕食者难忘的预警信号。这些都体现了生物对环境的 。(二)生物能影响和改变环境1、“地下的耕耘者”是指哪种动物? 它对自然界有什么益处? 这说明了生物能 和 环境。此外,森林净化空气;蝗虫啃食庄稼;过度放牧导致土地沙漠化,这也反应了生物能 和 环境。由此可见,环境能 生物;生物能 和 环境。生物与环境是相

4、互影响的。模块三 形成提升:试一试,你一定能过关!1、竹节虫的身体与竹枝极为相像,这属于 、生物对环境的影响 、环境对生物的制约 、生物对环境的适应 、环境对生物的适应2、山坡阳面的玉米生长情况比阴面的要好,其主要原因是 A、空气新鲜 B、温度高 C、阳光充足 D、水分多3、仙人掌适宜生活在沙漠里,而不适宜生活在温暖潮湿的环境中。造成这 一现象的主要因素是 、水、空气、温度、土壤4、下列不属于生物对环境的影响的是 、蚯蚓改良土壤 、森林净化空气、沙漠变绿洲 、山顶上和山脚下植物的形态差别很大5、 数百年前,我国黄土高原有茂密的森林。后来由于人口过于集中、 长期掠夺式的开发等原因,如今变成了荒山秃岭,这个现象说明 A、生物影响环境 B、环境条件决定人口数量 C、生物适应环境 D、环境条件决定生物的形态6、生物与环境的关系是A、生物影响和改变环境 B、环境影响生物 C、生物适应环境 D、生物与环境是相互影响的7、判断题(1)企鹅互相喂食,表现出的是合作互助关系。 ( )(2)枯叶蝶很像一片枯萎的叶子,这是枯叶蝶对环境的适应。 ( )(3)不同种类的生物既有可能互相争斗,也有可能互惠互利。 ( )(4)森林能净化空气,调节气侯的现象主要说明了环境对生物的影

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