教育部审定·人民教育出版社初中一年级语文上册《诫子书》课件 (2).pptx

1、蜀相 （杜甫）,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,16 诫子书,书 愤 （陆游）,早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,诸葛亮（181234），复姓诸葛，名亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。号卧龙先生。,作者简介,诫子书家训，家书。高度概括了作者一生做人的准则，堪称教子的千古范文。,作品简介,1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和

2、父对子的殷殷期望。,教学目标,夫（f） 遂（su） 庐（l） 修身 养德 澹泊（dn）（b） 淫慢（yn ） 励精 险躁 治性,积累字词,静以修身 俭以养德 淡泊明志 宁静致远 学以广才 励精治性,积累字词,夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。 夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。 淫慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性。 年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！,朗读美文,品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。 不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志

3、向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。 学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。 过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮急躁就不能陶冶性情。 年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？（穷庐，亦可解为空虚的心灵。）,译文,小组讨论：在诸葛亮看来成为君子需要具备哪些条件呢？,学生活动一,品析文意：,学生活动一,30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。,资

4、料助读,从诫子书中我读出：他，不仅仅是智慧的化身，更是一位 的父亲?,感悟文情,夫君子之行,静以修身，（ ）;非澹泊无以明志,（ ）。 夫学须静也，（ ），非学无以广才，（ ）。淫慢则不能励精，（ ）。年与时弛， （ ），遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,诫 子 书,诸葛亮,作者写这封信的用意是什么？ 告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。,提出论点正（静）反（躁）两方面论证（治学、修身）劝戒惜时，有所作为 A、论点句：静以修身，俭以养德。B、治学（静）：夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无以成学（正）。C、修身：（躁）：淫慢则不能励精，险躁则不能治性（反）。D、

5、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,诸葛亮给儿子书信中的告诫 ，让我们来看看大名鼎鼎的诸葛孔明，是怎么给儿子上课的：,第一课：宁静的力量 。“静以修身”“ 非宁静无以致远”“夫学须静也” 诸葛亮忠告孩子，宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则无法有效的计划未来。而且学习的首要条件，就是有安宁的环境。现代人多数终日忙碌，您是否应在忙乱中静下来，反思一下人生的方向？ 第二课：节俭的力量。 “俭以养德” 他告知孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着有规律的俭朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，您有否想

6、过节俭的好处呢？ 第三课：计划的力量。 “非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远” 告诉孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向。要静下来，才能够把将来细心计划妥当。面对未来，您有理想吗？您有使命感吗？您有自己的价值观吗？ 第四课：学习的力量。 “夫学须静也， 才须学也” 告诉孩子宁静的环境对学习大有助益，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。您有否全心全力的学习？您是否相信努力才有成就？,第五课：增值的力量。“非学无以广才 ，非志无以成学”他忠告孩子，人生的投资要想增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，

7、决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。您是否想过，一鼓作气的人多，坚持到底的人少的道理？ 第六课：速度的力量。“淫慢则不能励精”他警告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。电脑的普及代表速度时代的来临，想不到一千八百多年前的智能，也一样与今天不谋而合。快人一步，不但容易达到理想，而且有更多的时间去修正与改善！ 第七课：性格的力量。“险躁则不能治性”诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。”诸葛亮明白生命中要做出种种平衡取舍，要“励精”，也要“治性”。您要提升自己性格的品质吗？ 第八课：时间的力量。“年与时驰 ，意与岁去”他警告孩子时光飞逝如梭，意志力又会被时间消磨掉，“少壮不努力，老大徒伤悲”。“时间管理”是个现代人的观念，细心想一想，时间无法被管理，每天二十四小时，不多也不少，唯有管理自己，善用每分每秒才是最佳方式。请您想一想，您有蹉跎岁月吗？,淡泊宁静不是弱者面对现实无能为力的逃避,更不是愤世嫉俗者的孤芳自赏, 而是一种成熟的、和谐的、积极的心态。浮华尘世中充斥着太多的欲望和诱惑，欲望的追求是没有止境的，不妨偶尔为自己疲惫焦躁的心灵斟一杯清香的