七年级生物上册 1.2.3 生物圈是最大的生态系统教学案(新版)新人教版_第1页
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文档简介

1、第三节 生物圈是最大的生态系统【教学目标】知识与技能(1)说出生物圈的范围。(2)列举不同的生态系统,并说出它们的主要特点。(3)阐明生物圈是最大的生态系统。过程与方法通过资料分析理解生物圈是最大的生态系统。情感、态度与价值观确立保护生物圈的意识。【教学重难点】重点:生物圈是一个统一的整体。难点:不同生态系统的相互关联。【导学过程】【情景引入】复习导入:什么是食物链?正确写出下列生物形成的食物链。老鹰、草、青蛙、蛇、食草昆虫【自主探究】学习提纲:1. 生物圈的范围是怎样的?2. 生态系统的类型有哪些?3. 为什么说生物圈是最大的生态系统?【合作探究】一、生物圈的范围1、什么是生物圈?你知道它有

2、多大吗?生物圈包括 圈的底部, 圈的大部和 圈的表面。2、生物圈的范围包括哪些?在三个圈层中各有哪些生物生活呢?(1)生物圈的厚度约为( )。 A.10千米 B.20千米 C. 100千米 D .1千米(2)、大气圈:其中的空气由 组成,在大气圈中生活的主要是能够飞翔的各种 、鸟类,还有 等微小生物。(3)、 水圈:地球上的 和 。在水圈中,几乎到处都有生物,但是大多数生物生活在距海平面 米以内的水层中。(4) 岩石圈:是地球表层的 部分。它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“ ”。3、想一想:生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的吗?说出你的理由。4、试一试:你能说出以上生物生活在生

3、物圈的哪个圈层里吗?二、多种多样的生态系统。1 草原生态系统多分布在 地区,年降雨量很少,缺乏高大的植物,动植物种类比森林生态系统 。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用。2 湿地生态系统 是典型的湿地生态系统,以沼泽植物点优势,动物的种类也很多。湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用。有“ ”之称。3 海洋生态系统海洋中的植物绝大部分是微小的 植物,动物种类 。海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%.4 森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多。森林在 、 、防风固沙、 、净化空气等方面起着重要作用,有“ ”、“地球之肺”之称。5 淡水生态系统包括 生态系统、 生态系统

4、、 生态系统。由淡水水体与其中的生物组成。6 农田生态系统农田生态系统以农作物为主体,动植物种类相对 , 较差。7 城市生态系统城市生态系统中人类起着重要的支配作用,植物的种类和数量 ,消费者主要是 。三、生物圈是一个统一的整体1.分析下面的资料。 河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物,但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物,有时要到河边喝水。 对于河流生态系统来说,阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分,还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方,人们的饮用水也取自河流。讨论:河流生态系统与哪些生态系统有关联?2.生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立、彼此互不相干呢? 3.生物圈号为什么失败?4.怎么善待我们的生物圈?5. 小明同学说:“我爸爸说他小时候,村边的小河里有许多鱼、虾,稻田中有不少黄鳝和泥鳅。现在河里和稻田中几乎没有鱼、虾了。这是什么原因呢?(1)请对上述情况作出假设:(2)你作这种假设的依据是【

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