侧面下手发球 (4)

1、排球从侧面发球。亲爱的老师和学生：大家早上好！今天，我说课的内容是排球边发球。这个班的教学对象是二年级的混合班，有50名学生，25名男生和25名女生。我将从以下几个方面来讲课。1.指导思想2。教材分析3。学术状况分析。教学目标5。教学困难。教授法律。教学过程8。现场设备和安全措施。教学效果预期1。指导思想本课以“健康第一”为指导思想。注重教师在教学活动中的主导地位，突出学生的主体学习地位，促进学生多方面的协调发展，增强学生的团结协作意识，从而达到促进身心健康的目的。第二，教材分析排球边发球是初中生接触排球项目的必要内容。通过这门课的教学，可以激发学生的实践兴趣，发展他们的运动能力。这个内容有两

2、个课时，这个课时是第一个课时。重点是循序渐进地运用练习方法，让学生积极练习，更有效地提高学习效果。同时，安排游戏，增强学生的团结协作意识，满足上下肢合理搭配的教学要求。这门课的教学对象是二年级的男女混合班。二年级学生正处于心理和生理变化的过渡期，是个性发展的转折点。他们的身体迅速成长，活泼好动，好奇又渴望知识，他们准备简单地分析和评估事物。他们从小学开始就接触排球，但他们没有系统地研究过。因此，本课的重点是系统地练习排球发球的动作技术。首先，学生的学习兴趣从小游戏开始，然后逐渐过渡到技能发展阶段。4.教学目标1。认知目标：通过这节课，学生可以记住发球时的击球点，伸直手臂和老虎的嘴，知道如何用手

3、抓住击球的力量来激发学生对排球的兴趣。2.技术目标：通过学习，大部分学生能够掌握排球侧发球的动作技术，少数学生能够提高上下肢协调发挥的能力。3.情感目标：培养学生互助、团结、合作的意识，充分调动他们的身心，从侧面体验排球发球的乐趣。5.教学重点和难点：挥臂和在击球点握住手的难度：正确把握手击球的力量，协调上下肢的用力；6.教学方法和学习方法：1 .讲解方法：(1)教师讲解准备姿势：面向网，前后两脚张开，左脚在前，右脚在后，膝盖弯曲，上身前倾，左手持球在腹部前方。(2)老师解释扔球：左手在右肩的前部和下部垂直扔球，距离手约20-30厘米。扔球时，伸直你的右臂，向后摆动，并适当地将重心向后移动。(

4、3)教师讲解击球：以肩为轴，从斜后方向前摆动手臂，随时将重心前移。用手掌根在右肩的前下方和前下方击球。示范法：总共四次。第一次，它是一个完整的演示，让学生可以看到整个动作结构，建立一个完整的动作概念；第二次是分解演示，让学生看到正确的发球准备姿势；第三次是分解演示，让学生注意击球的手型；第四个示范是分解，让学生看到发球过程中的击球点和击球位置，注意投球的稳定性和发球时摆臂的平直度。预防和纠错方法：在学生实践过程中，进行个别纠错或集体指导。4.练习方法：让学生在反复练习中掌握动作技巧7.教学过程本教学采用传统的三阶段结构：激情、兴趣、技能学习、恢复与安排、激情、兴趣、阶段：10分钟、小强度(1)

5、、课堂常规1、团队聚会、记者人数2、师生问候、受训人员安排3、本课教学内容、目标与要求公告2、游戏“西瓜”法：所有学生都围了上来。体委在中间喊大西瓜和小西瓜，而其他学生做了相反的手势，如：体委喊大西瓜，学生应该做小手势，即小圆圈。如果出现错误，圆圈的中心应该指出来，并引导每个人做一个准备活动。结束后，他们会继续喊，这样可以适当加快速度来提高难度。规则：(1)每个学生必须绕着一个圈慢跑。(2)中心应大声清晰地喊大西瓜和小西瓜，学生应快速清晰地做手势。目的：名学生积极参与西瓜游戏，既能达到人人都在动、强度小的效果，又能激发学生的运动兴趣，使他们进入生理和心理状态最佳的技能学习阶段。游戏组织结构图：

6、体育委员会成员或其他学生，男孩，女孩，教师，27分钟技能学习阶段，中等强度，(1)熟悉球，(1)双手弹跳球，(2)高5后，用双手扔球(看谁打得更多)(3)交替扔球和用一只手接球，(4)基础弹跳和接球。老师们做了一个全面的面对面服务示范。教师讲解示范动作，指出重点和难点。(3)徒手练习老师的密码命令：1 .准备姿势；2.扔球，直臂击球后跟进。目的：让学生初步建立完整的运动概念。老师一边练习一边巡视学生，并给他们提示和鼓励。(4)带球练习(一球靠墙练习)教师口令：1。准备姿势2。扔球，直臂击球后跟进。目的：解决发球时投球不稳、打击臂弯曲、打击点不好的问题。(5)分组练习全班分成几个小组，每组两人，

7、先在近距离(46米)练习无网发球。目的：了解动作要领，强调投球和摆臂的重点。(6)全班独立选择发球线发球，如果法国网连续三次倒回一条线，如果连续两次发球失败，则前进一条线，以此类推，以此练习“进与退”。目的：提高学生的练习积极性，提高学生发球的准确性，为下节课稳定发球铺平道路。教师巡回辅导、监督和测试，并给学生提示和鼓励。高中开始时，一级一级的。(7)游戏“蛇接力”方法：分成四组，人数相等，第一个学生跑到放球的位置，迅速举起手，第二个学生迅速跑到把手。当最后一个学生站在一个好的位置时，这个组的第一个学生迅速拿起球，按照“蛇”的路线跑向队伍的末端。要求：1 .注意安全。遵守规则，一起工作。教师巡视和观察情况，促使学生遵守规则，齐心协力争取第一名。身心恢复阶段3分钟，强度小1。放松和安排活动(1)、舞蹈(持球和波浪练习)(2)、自制造型老师在练习时提醒学生放松，学生在老师口令的指挥下放松，自制造型要求造型美观、富有表现力。2.教师教学总结3。回收设备的布置。再见老师和学生。场地设备和安全措施场地设备：一个排球场，49个排球，49个球座，2套记号笔和一些红，黄，蓝胶带。安全措施：1 .课前进行现场安全检