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文档简介
1、我 的 老 师,魏 巍,东城小学 詹卫斌,我的老师,1.学习选择典型事例写人的方法;,2.理解文章表现的思想感情。,作者,理解,感悟,练习,返回,词语,魏巍,现代作家,原名鸿杰,曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下,读了平民小学、高小,并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后,走上革命道路,同年12月在山西前线参加八路军,不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后,主要作品有散文集谁是最可爱的人、长篇小说东方等。,辨析下列各组字的形、音、义:,即,既,孤,弧,卷,券
2、,蜜,密,j,即使,j,既然,h,弧形,g,孤独,jun,卷帙,qun,证券,m,甜蜜,m,秘密,下一页,掌握下列词语:,黑痣,教鞭,狡猾,察觉,扮成,海鸥,姿势,占据,军阀,牵挂,褪色,焚香,磕头,卜问吉凶,劝慰,心清如水,纠纷,依恋,漫长,模模糊糊,迷迷糊糊,珍宝,纯真,这几件事情有什么内在联系?,理清文章的感情线索。,除此之外文章还写了哪几件事?,讨论与理解:,根据课文分别为下列图画取一个小标题。,文章表达了作者什么思想感情?,我的老师,老师假装发怒,下一页,我的老师,老师教我们跳舞,下一页,我的老师,老师教我们观察蜜蜂,下一页,我的老师,老师教我们读诗,圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看
3、不见山,那天,也看不见树,那水上只有海鸥,边只有,云头,我的老师,圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天,也看不见树,那水上只有海鸥,边只有,云头,排除小纠纷,看老师写字,我梦里寻师,假装发怒,教跳舞,教观察蜜蜂,教读诗,我的老师,圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天,也看不见树,那水上只有海鸥,边只有,云头,排除小纠纷,看老师写字,我梦里寻师,假装发怒,教跳舞,教观察蜜蜂,教读诗,略写,详写,老师爱学生,学生爱老师,(中心),(写作),文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事,表现了蔡老师对学生的热爱,抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。,我的老师,回忆,依恋,思念,我的
4、蔡老师,感情线索:,我的老师,你喜欢蔡老师吗?为什么?,你心目中的好老师应该是什么样的?,你认为课文中哪些词语、句子用得最好?为什么?,用 你 的 心 感 悟,用 你 的 心 感 悟,举一两件令你感动的事例,介绍你的一位老师。,用 你 的 心 感 悟,用 你 的 心 感 悟,1、文章写了哪七件小事?,3、蔡老师是一个什么样的人?你期望你的老师像蔡芸芝先生吗?,2、这七件小事在表情达意和写作材料的安排上有什么内在联系?,4、文章表达了作者怎样的思想感情?,5、文章的感情线索是什么?,下一页,6、理解下列加横线的词语的作用:,仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。,我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我
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