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1、模块6第3单元使用的语言(第一课时(一、学习目标复习三人称单数作主语时谓语动词的用法及其句型变化二、导学过程与学生一起通读语法示例。确保他们了解结构是如何工作的以及何时使用的。一。活动1和学生一起读这个例子。确保他们理解。让他们两人一组,就这两只动物进行对话。从全班同学那里收回答案。鼓励他们在课堂上展示他们的对话。活动2和学生一起读这个例子。让他们分别写下问题,然后和同伴一起检查。从全班同学那里收回答案。.写句子:和学生一起读这个例子。让他们单独完成句子,然后和同伴一起检查。将全班的答案作为完整的句子收回。用这些单词完成单词图。让学生单独完成单词图,并与同伴一起检查。从全班同学那里收回答案。世
2、界各地:和学生一起看图片,阅读信息。讨论这些动物,并引出他们所知道的关于它们的任何事情。三、总结与反思1.我的收获:词语和表达: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _句子: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学习完本节课后,我能用英语进行:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.我的易错点:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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