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文档简介
1、Unit 1 making new friend Topic 2 Section A导学案【学习目标】1、积累掌握常用的单词和短语2、掌握who/what/where特殊疑问句以及相对应的回答用语。3、巩固练习人称代词与的be搭配使用。4、了解元音字母a/e和辅音字母的发音规律。5、能运用本课所学的知识询问名字、对方是谁、来自哪儿等。【学习重点】1、掌握特殊疑问句以及相对应的回答用语。2、人称代词与be的搭配使用。【学习难点】人称代词与be的搭配。【自习】(一)词汇过关、看第130页P910的新单词,试拼读,并准备好在小组相互拼读。、熟记并默写。1、名字 2、原凉 3、在哪里 4、来自 5、什
2、么 6、英格兰 7、她 8、他 9、我们 10、日本 11、加拿大 12、美国 (二)阅读教材 、听磁带2遍,大声朗读课文两遍,回答下列问题。1、 Where is Sally from? 2、 Is Jane from Canada? 、阅读教材,勾画出重点短语和句型,并把下列汉语译成英语。重点短语:1、你的名字是什么? 2、劳驾中、打扰一下 3、你来自中国吗? 4、你来自哪里? 5、他来自日本。 1、 我的名字是Maria. 【自疑】请将预习中不能理解的短语和句子写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决。 【自探】活动一:听磁带,朗读课文。1、 模仿纯正的语音语调,纠正错误的发音。2、 小组
3、内分角色朗读课文。活动二:根据真实情景编对话(把国家替换成自己的家乡)可用拼音说出地点,并且小组展示。活动三:听读1,标出听到的顺序。活动四:从 下列句子中推出的用法。a) Are you from ?b) Where are you / they from?c) Where is she / he from?d) Im from 活动五:创设情境引出who are they?听2a,完成对话,注意Excuse的运用情境。活动六:巩固,看图完成2b.语法书屋1.通过问名字让学生学习自我介绍的另一表达法Im Sally = My name is Sally.2.本课重点是让孩子学习“来自哪里?(
4、Where be sb. from?)”(1) Where are you from? Im from Beijing.(2) Where is she/he from? She/He is from Beijing.(3)Where are they from?根据情况给答案活动七:3个小组比赛读音3,然后小组总结发音规律。活动八:语音练习完成3【自测】一、单项选择:( ) 1.-Where they from? -Theyre from China.A. is B. am C. are( ) 2.- your name? -My name is Kate. A. Where B. What
5、 C. Whats( ) 3.-Is she Maria? No, she .A. is B. isnt C. arent( ) 4.- , are you Mr. Wang? - Yes, I am. A. Sorry B. Please C. Excuse me( ) 5.-Are they from Canada? -No, they .A. are B. arent C. isnt二、从所给选项中选出适当的句子补全对话,有两项是多余的。A: Excuse me, are you Sam?B: Yes, I am. A: My name is Bob.B: A: Nice to meet you, too. B: No, Im not. Where are you from?A: Im from Shanghai. B: Thank you.A. How do you do? B. Welcome to Beijing.C. Welcome to Shanghai D.
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