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文档简介
1、Is this your pencil【学习目标】:1、掌握本节课的4个单词和2个短语 2、熟练运用识别物主的句型【学习重点】: 学习识别物主的句型【学习过程】: 一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.) 学习任务一: 会读写8页上的单词及短语 过程:(1)个人自读并记忆单词3分钟 (2)两人一组,相互检查读音 (3)某号展示,对抗号纠正,其他同学默写在学案上,同桌互查单词:橡皮_ 铅笔盒_ 课本 _ 尺子 _ 双肩背包_ 铅笔_短语:打扰了_ 谢谢_ 我的铅笔_ 她的尺子_ 你的橡皮_他的钢笔_学习任务二: 听录音,练习对话 过程:(1)听录音,完成2a (2)再听一
2、遍录音,完成2b (3)听录音并跟读,实践录音 (4)组内交流,理解对话(成员各抒己见) (5)学生展示,其他学生质疑或补充,教师点拨 (6)学生背诵此对话,然后结合2b图画两人一组自编对话 (7)展示成果(对抗成员竞争展示) 二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. ) 学会了询问物品主人的句型后,你会用his/her做替换练习吗?三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.) (1)这节课你学会了哪些有关物品的名词 (2)总结一下询问物品主人的句型 四、诊断评价(教师寄语:No pains, no gain
3、s) 1、根据句意及首字母补全单词(1)Is that her e_ (2)This is a pencil c_ (3)Whats this ? Its a r_ (4)E_me. Is this your pencil?2、选择(1)Is this your eraser? _A.Yes, its . B. Yes, it is. C. Yes, is. D. It is.(2)Is that _ pencil sharpener?A. he B. him C. his D. you(3)This is _ bag.A. me B. I C. my. D. you(4) Is that his case? _.A.Yes, that is . B. Yes, it isnt. C. No, it is. D.No, it isnt.3、完成下列句子(1)_ _(这是) your pencil ?_ , _ _(是,它是)(2)_ _(那是)his book?_, it _(不,它不是).It is_(我的)book.4、翻译下列句子(1)这是你的字
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