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文档简介

1、,老师，我们在说话或写作文时，总是会出现有毛病的句子，我们要怎样才能不让这些句子出现毛病呢？,我们在平时说话或者写文章时，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是这词语的联系上有毛病，我们把这些句子叫做病句。这节课，我们来复习一下怎样修改病句。,教学目标,01,修改病句的原则,修改病句 星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。 大家的眼睛都集中到主席台上。,修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。,修改为：大家都集中到主席台上。,修改病句原则：,1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。,常用的修改符号,1.增添符号 2.删减符号 3.改正符号 4.调换符号,常见的病句类型,(

2、1)成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪 。 (2)用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。 (3)词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前刚刚出土的文物。,的道路,一片,(4)重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。 (5)不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。 例：造纸术是中国的四大发明。 (6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。,之一,(7)分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 (8)关联词错误：即句中的关联词搭配不当或使用错误。 例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。,虽然,但是,修改病句,四大法宝,增,调,删,换,综合练习,1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为市先进班主任的称号。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。

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