语文人教版八年级下册《岳 阳 楼 记》PPT课件.ppt

1、先 天 下 之 忧 而 忧,后 天 下 之 乐 而 乐,岳阳楼记,四大名楼总图,中国四大名楼,岳阳楼,黄鹤楼,鹳鹊楼,滕王阁,登 鹳 鹊 楼 （唐）王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。,黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。,黄 鹤 楼 （唐）崔灏 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。,有关四大文化名楼的诗句你还能背诵吗？,望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）八月湖水平,涵虚混太清.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.

2、欲济无舟楫,端居耻圣明.坐观垂钓者,徒有羡鱼情,有关四大文化名楼的诗句你还能背诵吗？,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃滕王阁序,登岳阳楼其一 陈与义（宋朝） 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。,有关四大文化名楼的诗句你还能背诵吗？,远眺岳阳楼,洞庭湖大观,俯视岳阳楼,远眺岳阳楼,范仲淹(9891052)，字希文，苏州 (今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事，提出革新朝政建议

3、，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有范文正公集。,岳阳楼本是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年，张说在此建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为岳阳楼作记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。,庆历四年的春天，滕子京降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是（滕子京）就

4、重新修建岳阳楼，扩大原有的建筑规模，把唐代有才能的人和现代人的诗词歌赋镌刻在岳阳楼上，（并）嘱托我写文章来记述（重建岳阳楼）这件事。,谪：,守：,越：,具：,制：,封建王朝官吏降职或远调,指做州郡的长官,及，到,“俱”，全，都,规模,明年：,第二年,属：,“嘱”，嘱托，嘱咐,通：,顺利,乃：,于是，就,于：,在,以：,来,之：,这件事,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,译文我看那巴陵的胜景，在洞庭湖一带。（洞庭湖）连接着远处的群山，吞吐着长江的水

5、流，水势浩大，宽阔无际。一天中或早或晚阴晴多变化，景象的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象，前人的记述很详尽了。虽然如此，那么，（从这里）向北面直到巫峡，向南面直到潇水、湘水，被降职远调的官员和诗人，大多都聚集在这里，看到自然景物所触发的感情，大概会有所不同吧！,胜状：,际涯：,胜景，好景色,边。际：陆地边界 涯：水的边界,晖：,日光,大观：,备：,然则：,雄伟景象,详尽,虽然如此，那么,一：,全,则：,就,通：,通过，通向,极：,尽，直到,南：,向南,于：,在,若夫：,开：,薄：,像那,解除，指天气放晴,迫近,若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，

6、樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,译文像那细雨连绵，接连几个月不放晴的时候，阴冷的风怒号着，浑浊的浪头冲向天空，太阳（和）星星都隐藏起了光辉，山岳隐没了形体；商旅不能通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎咆哮，猿猴悲啼。登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。,斯：,这,则：,就,去：,然：,极：,而：,离开,的样子,极点,表示承接,至若：,景：,而或：,至于,日光,有时,集：,鸟停息在树上,至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，上

7、下湖光天色（相接），一片碧绿，广阔无边；沙滩上的水鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼时游来游去；岸上的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖水波动时，浮在水面上的月光闪耀起金光，湖水平静时明月映入水中，好似沉下一块玉璧。渔人唱着歌互相应答，这样的乐趣哪有尽头！登上这座楼，就感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱都忘了，端着酒杯迎着风，那真是高兴到了极点。,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋

8、者矣。,一：,空：,极：,斯：,全,消散,穷尽,这,则：,谐：,把：,临：,就,一起,持，执，拿,面对,其：,那,尝：,求：,心：,以：,曾经,探求,思想感情,因为,为：,这里指心理活动,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？,唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情。这是为什么呢？不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝廷里做官就担忧他的百姓；在江湖上不做官时，就担忧他的国君。这样在朝廷

9、做官也担忧，在僻远的江湖不做官也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢 ？,或：,或许，也许,居：,之：,则：,是：,在,定语后置的标志,就,这样,然则：,而：,微：,斯：,既然这样 那么,表示承接,没有,这样,归：,归依,1.理清作者的写作思路,第一部分（1段）记叙_ 的背景及_的缘由。 第二部分（24段）写作者在岳阳楼上的所见所感。 第一层（2段）写洞庭湖雄伟壮丽的景象。 第二层（3、4段）通过描写或_或_的景物，引出“迁客骚人”或_或_ 的“览物之情” 。 第三部分（5段）抒发作者_的旷达胸襟

10、和_ 的政治抱负。,重修岳阳楼,作记,阴,晴,悲,喜,不以物喜，不以自己悲,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,一.写作缘由,岳阳楼之大观,迁客骚人 览物之情,岳阳楼记,不以物喜 不以己悲,抒 情,议 论,二.巴陵胜状 览物之情,三.古仁人之心,阴,先天下之忧而忧 后天下之乐而乐,晴,写景,悲,喜,以物喜,？,以己悲,？,叙事,写景,文章通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的或喜或悲感情，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。,2.这篇课文反映了什么主题？请用简洁的语言概括。,3.“微斯人”的“斯人”指什么人？,指古仁人，也暗指滕子京，表

11、示对滕子京的慰勉和规箴之意。,4. 怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？,我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。,3.“微斯人”的“斯人”指什么人？,指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。,4. 怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句

12、话？,我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。,本文题为岳阳楼记，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人

13、之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。,小结,课堂练习,1.加点词意思相同的一项是() A前人之述备矣 众妙毕备 B南极潇湘 初极狭 C薄暮冥冥 日薄西山 D或异二者之为 一食或尽粟一石 2.下列加点词的意义与用法相同的一项是() A.感极而悲者矣 鸣之而不能通其意 B.居庙堂之高则忧其民 其真不知马也 C.谗畏讥，满目萧然 佁然不动，俶尔远逝 D.予尝求古仁人之心 两狼之并驱如故,C,C,3.下列句中加点词语意思相同的一项是（ ） A.此则岳阳楼之大观也 予观夫巴陵胜状 B.予观夫

14、巴陵胜状 高处不胜冷 C.在洞庭一湖 而或长烟一空 D.感极而悲者矣 渔歌互答，此乐何极 4.下列加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A.刻唐贤今人诗赋于其上 骈死于槽枥之间 B.不以物喜，不以己悲 全石以为底 C.前人之述备矣 当余之从师也 D.然则何时而乐耶 鸣之而不能通其意,C,A,5下列对选文内容的理解不正确的一项是() A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。 B.“微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 C.选文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。 D.选文写景、抒情、议论相结合，由

15、景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。,_,C,6.对课文理解赏析不正确的一项是（ ）（3分） A第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 B第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。 C作者感情随景而变，由乐而忧。 D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连 忘返。,B,_,7.下列说法不正确的一项是（ ） .选文第2段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。 .选文第2段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。 .