七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas Period 1(Section A 1a-2c)教案 (新版)人教新目标版_第1页
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文档简介

1、第一段a1a-2 cI .教育准备1 .教师:录音机,录音机,课件。2、学生: (1)上课前画食品照片,找资料,在照片下面加上英文名字。(2)准备调查食物喜好的表格。.教育目标单词: banana、hamburger、tomato、icecream、salad、strawberry、pear、milk、bread句型:Do you like bananas? 是,I do./否,I dontI路易斯班纳斯. I东京路易斯汤姆特。3 .通过这门课的学习,学生可以用英语互相讨论喜欢和讨厌的食物。4、讨论美食,享受生活美味,倡导健康合理的饮食习惯。.教育重点掌握有关食物的语言。iv .教育难点学会使

2、用交际用语多由利克班纳斯? 是,I do./否,I dontv .教育程序第一步:阅读建议1 :用多媒体播放英语儿童关于食物水果的歌曲,使学生能够轻松投入学习内容,通过优美的歌曲、优美的画面,充分发挥他们学习的积极性。为简单:你想听我唱歌吗?你想听我唱歌吗? therearemanykindsoffoodinthissong.todaywearegoingtolearnunit6: doyoulikebanas。 分段a1a2c。建议2 :建议老师和学生玩猜测游戏。 使用表示上单元学球类运动的单词,推测老师和同学都喜欢什么。 目的是在游戏中复习学过的单词和句型,引入新的学习单词,激发学生的学习

3、兴趣和求知欲。为简单:t:letsplayagame.you can guesswhatsportsdoilike? “我要去哪里,我要去哪里?” 多么有意义?ss :是的。雷特贝金!s1:多有利可图?t :否。s2:多有利益百科全书?t :否。s3:多有利可图者?t :是. youareveryclever.letsgivehimabighand是.thenyouknowwhatsportsilike.nowiwanttotellyouwhatfoodilike.ilike bananas.doyoulikebanas。 todaywearegoingtolearnunit6: doyoul

4、ikebananas? 分段a1a2c。步骤2 :表现建议1 :让学生推测冰箱里的食物,导出新单词的同时,让全体学生读各单词,让各个学生在黑板上写单词。为简单:t :洛克! 这是什么意思?中国国际航空运输协会。t :好! therearesomedeliciousfoodinit.can you guess是什么?s1:勇敢斗争。s2:奥朗格。t :确定,maybeyouareright.nowletusopenthefridgeandhavealook.whatarethey。ss :太空银行。t :你是什么意思?斯:班纳斯,班纳斯。t :安妮廷格尔斯?ss:(帮助接收者) hamburge

5、rs。t :好! 销售信息。ss :水牛、水牛。t :是的,是的! 在黑板上写入世贸卡?我爱你。T:You、please。建议2 :使用学生自己制作的食物卡进行单词教育。 把新单词写在黑板上,写音调。为简单:T:S1、pleaseshowmeyourpicture.thenshowittotheotherstudentsandask:whats this?thenhelpstudentsanswerthequestion:itsabanana中国国际航空航天局。这样类推,提出所有新单词,让学生一齐读,每个学生读,同位读,最终达到人人都能读的效果。建议3 :教师展示多媒体课件,上面有表示食物的各

6、种照片,根据照片教新单词。 这种方法直观生动,能大大调动学生的积极性。步骤3 :钻孔建议1 :游戏比赛通过闪烁的照片,让学生说英语单词,看谁快谁准。建议2:finish1a:matchthewordswiththethingsinthepicture。finish2a :监听器。建议3 :同位素之间互相提问单词,一个说汉语,一个说英语,然后教师提取。步骤4 :表现建议1 :从老师自己的表演和喜好中抽出本课的重点句型,把划线部分的句型写在黑板上,然后以男女学生互读、同位互读等各种形式练习这个新的句型。为简单:(咬香蕉,打扮成喜欢的样子) I_like_bananas。是否有任何问题呢?是、I _

7、 do./否、I_dont我爱你,我爱你,我爱你,我爱你,我爱你,我爱你。是,I _ do./否,I_dont建议2 :教师指着教材上的照片说:“这里有很多食物。 我喜欢香蕉。 你喜欢香蕉吗? ”“这是一个很好的例子。” 由此,导入本课程的重点句型。为简单:t:lookatthepicture.therearesomekindsoffoodhere.ilike bananas.doyoulikebanasss :是、I do./否、I dont。步骤5 :钻孔建议1:Pairwork(1c,2c部分)让同学们在上课前用自己画的食物照片(照片下面有英语名字)和朋友对话。 主题是向别人询问喜欢和讨

8、厌的食物。 要求在使用刚学过的单词和句型的同时,适当地放入课外单词。为简单:s1: ilike _ bananas.doyoulikebananas?s2:是、I do./否、I dont。s1: idontliketomatoes.do邮轮_主机?s2:是、I do./否、I dont。s1:战斗战略。S2:Oh,第一季度战争。建议2 :播放推荐game对学生说“Do you like. ”这个句型推测老师和同学喜欢的食物,推测谁是胜利者。为简单:s1:战斗勇士?t :没有,没有。s2:多有利益大师?t :没有,没有。s3:道友利克班纳斯?t :没有,没有。是.t :是,I do。建议3 :

9、利用听力训练学生的耳朵,调查能否听懂谈论喜欢的食物的句型。为简单:完成1 b :监听numbertheconversations 13 。完成2 b :监听增益. fillintheblanks。步骤6 :任务建议:假设经营超市需要在同学中调查食物的喜好。 这是在巩固句型的同时,复习了食品名称。为简单:魔法少女t:supposeyouwanttoopenasupermarket、and you want to make much money、soyoushouldmakeasurveyinyourclass。Do you like.福ood莱凯斯死亡链接托马托汤姆露西step7:摘要建议:让学

10、生自己总结在这堂课上主要学到了什么,还有什么疑问。 教师可以补充。为简单:在本节课中,我们学习了主要表示食物的9个单词以及表示喜欢还是讨厌某种食物的句型: I like bananas.Do you like bananas? Yes,I do./No,idont.letshavestrawberries.idontliketomatoes .这些句型是我们这节课的重点,也是整个单元的重点句型。 我们会在接下来的学习中继续学习和强化。第八步:家庭建议:既需要口头工作,也需要书面工作。1 .口头工作:朗读听力材料1b和2b。2 .书面作业:查找你家人喜欢和讨厌的食物。Do you like.家庭

11、成员莱凯斯死亡链接法蒂尔摩托车步骤9 :温暖提示不同的食物有不同的营养价值,最好不要偏食。unit 6道友利克班纳斯?分段a1a2c我的命运之夜,我的命运之夜?是,I do./否,I dontidontliketomatoes.doyouliketomatoes?是,I do./否,I dont雷特哈夫斯特拉维尔。oh,第一次登陆战争。知识解说1.like这个词的使用方法和意思的总结(1)后缀名词或代词,表示喜欢某人或某事。 示例:百度百科全书。我最喜欢这个孩子。lucyhasanewpen.shelikesitverymuch露西有一支新钢笔,她很喜欢它。(2)后接动名词(v.ing )表示

12、“喜欢做某事”,重点放在习惯、兴趣上。 示例:多有利可图? 喜欢游泳吗?汤姆喜欢足球,因为他喜欢足球。(3)动词不定形(to do )之后,表达为“偶尔喜欢做某事”,重点放在某些具体行为上。 示例:wouldyouliketoplaybasketballthisafternoon?今天下午想打篮球吗?一路阅读,一路追求电视事件。我喜欢看书,今晚我想看电视。2 .一般现在时间一般在现在的时候表示定型、习惯性的动作,表示现在的特征、状态。 主语不是第三人称单数时,行为动词like的一般现在的变化形式(参照下表)。 示例:语法结构例句肯定句主语行为动词原形及其他维克班纳斯。否定句主语dont行为动词

13、原形及其他无线电银行。一般疑问句Do主语行为动词原形其他?多有利克班纳斯?肯定地回答否定回答是,主语doNo,主语dont是的,谢谢。没有,没有。主语为第三人称单数时,行为动词like的一般现在句型变化如下(1)肯定句在行为动词原形like后面加上s。(2)否定句为“助动词doesnt动词原形like”。(3)一般疑问句把助动词does放在句首,后面动词作为原形like。 回答时,肯定形式是“是,主语does .”; 否定形式定为“No,主语doesnt .”。以下面的句型为例She likes bananas .她喜欢香蕉。She doesnt like bananas .她讨厌香蕉。我的命运是什么? 她喜欢香蕉吗?yes,she does./No,she doesnt .是的,她喜欢。 不,她不喜欢。3 .可数名词和不可数名词英语名词分为可数名词

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