一、物体的质量

1、一、物体与物质,1.物体：具有一定形状、占据一定空间的实物。,2.物质：构成物体的材料。物质没有具体的形状。,如：铁块、金币、木桌。,如：铁、黄金、木材。,二、质量,1.定义：物体中所含物质的多少叫做质量（m）。,2.单位,辅助单位:吨（t）、克（g）、毫克(mg),1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000mg,主单位:千克（kg）,3.换算,4.质量大小的感性认识,三、质量的测量,1.测量工具,（初中物理学中用托盘天平测量）,2.托盘天平的构造,放：放在水平台面上,调：先移后调、左偏右调,测：左物右码、由大到小、左偏右移、两码相加,4.注意事项,（1）不超

2、过量程，加减砝码轻拿轻放,3.托盘天平的使用,（2）天平与砝码保持干燥、清洁，潮湿物品或化学药品不能直接放在托盘里，不要用手取砝码。,5.错误辨析,四、质量是物体的一种物理属性,1.物体的质量不随物体的形状而改变。,2.物体的质量不随物体的状态而改变。,3.物体的质量不随物体的位置而改变。,4.物体的质量不随物体的温度而改变。,五、课堂达标,【思考】,不同物体所含的物质一样多吗？,1、一根铁钉与一枚大头针哪个含有的铁多?,2、汽车轮胎和自行车轮胎，哪个用的橡胶多？,3、盛满水的木桶和杯子，哪个装水多?,4、一个铁块和一个木块，哪个含有的物质多？,返回,(1)80mg= _ g = kg (2)

3、0.5t= kg = g,810-2,810-5,5102,5105,课堂练习,返回,50,质量大小的感性认识。,6,150,3,50,5,mg,g,g,kg,kg,t,返回,返回,托盘天平的使用,返回,返回,例、下面关于质量的说法正确的（ ） A.质量是物质的大小 B.质量是物体的多少 C.质量是物体中所含物质的多少 D.质量是物体的大小,例、下列过程使物体质量发生变化的是( ) A.一杯水结冰 B.将一矿石由月球运回地球 C.将一块铁烧红 D.氧气瓶中氧气用掉一部分 E.用锉刀把铜棒进行加工成铜人,返回,例、质量为2105mg的物体，可能是下列物体 中的（ ） A.一头大象 B.一只苹果

4、C.一台电视机 D.一只蚂蚁,例、一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ ） A.由于温度升高了，所以其质量变小了 B.质量不会变小肯定是称量错了 C.质量变小是因为水在烧开的过程中， 部分水汽化的结果 D.以上说法对都不对,返回,例、把托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的 线处时，发现指针偏在分度盘中线的左侧；为使横梁衡， 应将横梁右端平衡螺母向 (填“左”或“右”)边调。如用上述调好的天平称量一物体质量，横梁平衡时，所用砝码和游码的位置如图所示，则物体的质量为 克 。,返回,例、用天平称出质量是64.2g的药品，应在天 平的 盘内顺序放的砝码是

5、 ; 游码应放在 位置上（游标所在标尺 的最大刻度值是5g）。,例、一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡， 指针静止时指向分度盘中央刻线的左方， 用这架托盘天平称物体的质量，当天平 平衡时，测量出的质量 物体的真实 质量。（“大于”“小于”或“等于”）,返回,例、某同学用托盘天平测出一物体的质量 为81.4g，测量完毕后才发现错误地 将物体放在了右盘，而将砝码放在了 左盘。因无法重测，只能根据测量数 据来定值。他发现最小砝码为5g，则 该物体的质量为 ( ) A.81.4g B.78.6g C.78.2g D.81.8g,返回,若测量时未注意相关事项，会产生怎样影响？,例2、若游码未在零刻度处就将天平的横梁调节平衡，这样称物体的质量所得的数据和物体的真实值相比有什么差异?,例1、游码在零刻度时指针指向分度盘中央刻线的右方，若忘记调节托盘天平的横梁平衡，这样测量出的质量会怎样偏差?,例3、若一位同学在用天平称量物体的质量时，把物体放在了右盘中，把砝码放在了左盘，你说这样他能不能测出物体的质量？,返回,例5、若测量结束后发现，右盘下粘着一块口香糖，这样测出的物体质量和物体的真实值相比有什么差异?,例4、若砝码盒中的砝码有些磨损或生锈，这样