语文人教版七年级下册斑羚飞度.ppt1.ppt

1、黑斑羚飞向沈教官：长虹、黑斑羚、信息站黑斑羚，又名青羊和山羊。它有11.2米长，看起来像一只家养的山羊，但是它不需要在下颚(h)下面。两性都有角。四肢修长，跑得快，擅长跳跃。抗渴，可入药，具有清热解毒的功能，所以常被人杀死。黑斑羚信息站，又名青羊和山羊。它有11.2米长，看起来像一只家养的山羊，但是它不需要在下颚(h)下面。两性都有角。四肢修长，跑得快，擅长跳跃。抗渴，可入药，具有清热解毒的功能，所以常被人杀死。它是国家二级保护动物，接近著名的沈，原名沈，浙江慈溪人，1952年生于上海。1969年初中毕业后，他去云南西双版纳傣族村插队定居。1980年，他开始创作儿童文学。现为成都军区政治部二等

2、创作人、中国作家协会会员、云南省作家协会理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。被誉为“动物小说之王”。学习目标：1 .积累词汇，理解故事大纲，理清文章脉络。2.欣赏黑斑羚飞过的壮丽画面，感受奉献。3.培养“珍惜生命，爱护动物”的观念。预习任务(1):清除本课中的单词障碍预习任务(2):阅读课文并思考以下问题：检查预习情况：1。用简单的语言总结这篇文章讲述的故事。2.请用最简洁的语言将文章总结成四幅图片。单词，问题，准确地读下面的发音：加拉洛山，对抗，虚张声势，蓝色，多彩，甜腻，跳跃，剖开，狩猎，悲怆，岩石，咩，铸造，稍好，非常不同和不均衡，zh，zhn，ln，n，n，n，在困境中，老眼睛是暗淡

3、的，一尘不染，完全不同，坚定不移，从梦中醒来，幼稚，稍好，眼花缭乱，破碎，不知所措，愿意，目瞪口呆，有序，不均衡，无力，用简单的语言概括这篇文章讲了什么故事？请用最简洁的语言将文章总结成四幅图片。清晰：文本讲述了一群黑斑羚的故事，它们被迫处于绝望的境地。为了赢得种族生存的机会，他们牺牲了一半来拯救另一半。在绝望的情况下，彩虹出现了，黑斑羚飞向彩虹。在绝望的情况下，彩虹出现了，黑斑羚飞向彩虹。你认为这四幅画中哪一幅最生动、最精彩？请找出相关段落。欣赏和讨论，黑斑羚飞越，黑斑羚飞越，1，第九段详细描述了第一对黑斑羚试图跳跃的整个过程。仔细读完这一段后，重复我试图用自己的话跳跃的过程。(提示：画出主

4、要动词，实现这些动词准确生动的表达。跑，开始，跳，跳，跳，跳，跳，升，降，清楚地表明半个头的黑斑羚面向前方，而老黑斑羚也很快到达悬崖边缘。半个头的黑斑羚跳过一个()，向山涧的另一边走去。半个头的黑斑羚()一次在老黑斑羚的背上，()再次在空中，它的身体()再次落下，轻轻()在对面的山峰上，而老黑斑羚则笔直()在悬崖上。奔跑、出发、跳出、跳跃、跟随、钩住、跳跃、砰击、起飞、上升、下降、下降，准确而生动的动词细致而生动地描述了黑斑羚试图跳跃的整个过程。在这篇论文中，老黑斑羚用它的死亡来换取年轻黑斑羚的生命。作者生动地描述了它从悬崖上跌落时的样子。他使用了什么修辞手段？发现并体验美。清晰：运用比喻修辞

5、，生动地描绘了老黑斑羚坠入深谷的悲惨而感人的命运。悲惨的飞行在悲伤的悬崖上使得黑斑羚赢得了种族生存。作者用隐喻使文章更加有力。根据课文的意思，我们完成了模仿练习，老黑斑羚就像一块跳板，帮助他的同伴跨过死亡的悬崖；老黑斑羚就像一枚火箭，把它的同伴送上了生命之路；老黑斑羚()，()。就像一艘船，老黑斑羚把它的同伴运送到生命的另一边。写总结，这篇文章写了哪些黑斑羚？哪只黑斑羚印象最深刻？1.眼睛模糊的老黑斑羚从悬崖上掉了下来。英俊而聪明的镰头羊。3。神情恍惚的雌性黑斑羚。4.我的丈夫，黑斑羚，谁带头。文本中黑斑羚的叫声，尤其是镰刀头羊的叫声是什么意思？提问提问，多次写彩虹在课文中的作用是什么？我没办

6、法！2.回来是危险的！3.据说为了拯救更多年轻的黑斑羚，只有处于全盛时期的黑斑羚，包括它们自己，才能被献祭。这不仅是一个悲伤的叹息，也是一个召唤辅助死亡团队的命令。镰头羊(三声呼唤)跟上危机，果断行动，带头不屈地死去。对第一道彩虹的描述给了杜菲一种神秘的颜色。第二部分描述了黑斑羚飞过的壮丽和悲伤的气势，呈现出一种悲剧美。第三道彩虹描绘了羊自我牺牲的崇高美。思考：我们从这群黑斑羚身上看到了什么样的精神？自我牺牲精神、无私奉献、顾全大局的团队精神、勇于牺牲、冒死、关爱年轻一代、反思：人类在与动物相处中扮演什么角色？我们人类应该做什么？人类的肆意屠杀导致了许多物种的灭绝：中国金丝猴、东北虎、400多种动物、593种鸟类、209种两栖爬行动物和2万多种高等植物都将濒临灭绝！令人震惊的数据！令人震惊的画面！试一试，想想人和动物的关系，并起草一