疫情中复学班主任工作计划

1、班主任的工作修订计划经过近三个月的网络学习，复课迫在眉睫，在这个特殊时期，祖国未来的支柱们也应该建立起以自己的实际行动对抗瘟疫、学习感谢、好好学习、向国家报告的思想。 为了让孩子们更好地理解现在的疫病，保护自己和家人，积极抵抗“疫病”，培养其责任、爱、团结的精神。 现制定本学期疫后开学工作修订计划一、班级现状分析这学期我班一共有三十二个学生。 行动习惯方面：学生可以按照一定的行动规范自律，但自觉性还需要提高，特别是男孩在这方面的习惯还不够，下课跑步时，经常注意老师，担心戴口罩是个问题。 少数学生有尊师敬长的行为，大部分学生没有养成好习惯。 对学习有兴趣，但大多数学生思考一般，作业可以按时完成，

2、但少数学生没有良好的学习习惯。 有的学生过于活跃，不太懂得团结友爱，相互帮助，有的学生安静善良，但比较害羞，不太能独立思考，承担责任。 因此，应该请人教，与各科老师商量，让学生们取长补短，努力，如果有的话，应该重新努力让学生们成为钟南山们这样的人才。二、具体工作措施(一)素质教育1、开展生命安全教育的活动：教育学生认识生命、尊重生命、热爱生命和疫情防控等知识。 解释疫病、灾害和各个体的关系，引导学生保护好人和自然界和平的关系，遵守国家新法规，禁食野生动物，从我开始，从身边开始。2、弘扬爱国感情，尊重党的爱国：“国家兴亡，匹夫有责”，灾难中，医生、白衣天使、科学家、公务员、志愿者，不怕生死，投入

3、抗疫前线的人文精神，不仅是对本职工作的忠实职务。 作为学生，日常倾听老师和家长的教导，从小就遵守学校级的校规，在课堂和课堂之间的纪律也是爱国的表现。3、普及“爱卫生讲文明”教育：通过对疫病传播途径的说明，教育学生从小就爱卫生，养成打扫卫生的好习惯。 在学校里，衣服保持干净，桌子箱子干净，东西摆得整整齐齐。 呆在家里，帮助父母打扫，好好擦桌椅，好好洗碗。 此外，在人多的公共区域，安全防护、戴口罩，是对自己、对他人的最高尊重和爱护。4、大爱无疆、互助精神传播：“一方有难，八方支持”，湖北一役，多省合作，发挥真实作用。 一对一，从医疗到生活，从物质到精神支持，从全面到本次疫情的快速控制和解除是关键。

4、 其实，大爱不仅是灾难，在日常生活中，父母、老师、同学甚至是热心的陌生人，也总是相互帮助、相互尊敬。(2)学习教育1 .精确的教学、培优补差：由于疫病的缘故，有些学生已经在家长和老师的帮助下，接受了网络教学。 由于缺乏条件，也有学习、充电不顺利的学生。 因此，学期开始，及时调整教学方式，指导学生进行时间管理和订阅。 对成绩优秀、预先获得良好学习的学生，在继续鼓励、加强基础教育的同时，开发或推荐教科书以外的新课件知识，安排一定难度的学习任务，充分挖掘他们的潜力，使他们能够形成扎实的学习能力和创新思维， 对于在配合老师的辅助活动提高全班学习素养和学习成绩的疫情期未能得到良好学习的学生，需要迅速引导

5、学习轨道，转向良好的学习状态。 首先，让他们把握比较的基础内容，教他们敢于做问题，可以做问题，接着利用所有的课馀时间，补充落后的进度，然后注意他们暂时缓解人的心理变化，可能的挫折和丧失感情。2、自主学习、时间管理：除了免疫灾害，突然的3个多月的假期，对某些学生来说是自由的“幸福”，对某些学生来说是未知的“噩梦”。 应该如何利用自己能够支配的时间和自由，每个学生都要接受这一切的结果，承担全部责任，不管考试、紧张、介意，不管成绩如何，瘟疫之后，新学期的开始，面对到目前为止的一切。培养学生自主学习的能力和时间管理，迫在眉睫。 首先，让学生决定适合自己的学习目标和修订计划，从容易实现的短期小目标开始，

6、制作科学严格的每天、每周的修订计划表，让学生按时完成任务修订计划，达到目标后，获得进一步学习的成就感和自主掌握知识的自信。 其次，与学生一对一地分析学习修订计划完成的情况，指出不足，逐步提高学生的自我反省和认识能力，通过给学生写语言，可以学会记住自己的日常表现，反省不足之处，寻求改善的方法。 最后，对于自觉性不强的学生，配置任务，检查任务的完成情况等，采取任务主导的方式。 同时，辅助兴趣的驱动，即探索、分析其兴趣所在，结合现实条件，修订适合学生的学习内容，引导、培养、发展其兴趣，并要有一定的良好习惯。(三)家庭学校合作1、正确的班级管理，合理的工作期待：班级管理不一定是听学生的话，而是倾听，致

7、力于为学生创造健康的成长空间。 不能追求功利的短期目标，也不能制定难以实现的长期宏伟目标，要以学生的成长和成才为基础，看到学生的积极变化。 站在学生的立场上考虑班主任的工作，能够接近学生，提高班级的团结力。 另外，教育是需要爱、忍耐、恒心的工作，对班主任来说更是如此。 所以，要时刻保持自信，坚持教师培养者的初学和决心。2、适当的家庭教育、辅助学校：许多家长要求学校、老师要求家长参加学生的教育和学习，意味着要求家长促进孩子完成课程，辅助签名和指导等相关知识性教育。 其实不然，所谓言传身教，知子莫若父，学生和家长的关系亲密，一个人交往的时间更多，特别是小时候的学生，非常擅长模仿和服从家长的行为模式，这些行为模式对学问当然是有利的。 所以校方和老师希望家长关注学生的日常行为习惯、道德修养、个性兴趣等方面，重视学生的人际教育，培养学生的德行，实现生活即教育、社会即学校、教育的整合。三、每月班级的安排四月：1 .从事开学工作2 .加强疫病教育3、加强初期行为规范教育，开展复学第一课主题班会4、搞好班级文化布局，设立和规范班级卫生环节五月：1、庆祝五一节2、开展“爱卫生讲文明”主题教育活动3 .进行爱国主义教育六月：庆祝一、六一儿童节2 .开展学生朗读古典的活动出一期有意义的班级黑板报4、展开“我是小书法家”的比赛。七月：1、复习本学期的内容，迎接质检。向孩子们返回金色的童年。