《春》课件1.ppt

1、,春,作者：朱自清,朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授 ，后从事散文创作。 朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。 他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 代表作有：春、荷塘月色、背影、绿等。,爱国学者 朱自清,写景散文的特点：,3、写景散文的文笔优美精彩。,4、“一切景语皆情语”，作者写景的目的最终还要表达自己的感情，因此融情于景是写景散文的共同特征。,2、写景必须按一

2、定的顺序写。,1、抓住景物在特定季节，特定地点的特有景象进行描绘，使特征突出。,读写景的文章应该明白：,1、写什么景。2、抓住了什么特点。3、用了怎样的顺序。4、 有何语言特点。5、景中包含了怎样的感情。,听课文视频朗读，做好三项工作：,1、在每个自然段前写上段落记号。 2、给生字词注音。 3、把握朗读的节奏，用着重号“”标出读重音的字词，用“/”划出停顿的地方。,读准字音：,朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿,鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神,lng zun nn zh yn ning,cho wn su sh su,辨识下列多音字：,水涨起来了 他涨红了脸 应和 和平 迷藏 宝藏,黄晕 头晕 似

3、的 相似,zhng zhng,h h cng zng,yn yn sh s,春,盼春 绘春 颂春,急切、喜悦 轻松、明快 振奋、高昂,春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图,总体轮廓局部描绘 山（朗润） 水（涨） 太阳（红）,（1） （27） （810）,娃娃新 姑娘美 青年力,盼来近 （统领全篇，开启下文）,三个比喻句,山,水,太阳,春草图,文中抓住了春草的什么特点？,情态（钻） 质地（嫩） 色彩（绿） 长势（满）,1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。,“偷偷地”“钻”两个相互呼应，形象地描绘出初春时节小草在不知不觉间生长出来的情态，同时把小草旺盛生命力逼真地再现出来。作者通过拟人化

4、的手法，突出了春草的清新、可爱，作者对春天的热爱和赞美之情溢于言表。,春花图,听录音 感受美景,红的像火,粉的像霞,白的像雪,像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,“眨呀眨”写出了遍布草丛的野花在春风中、在阳光下时隐时现的动人情态。,春花图,态：,赶趟儿,色：,像火、像霞、像雪,味：,甜（果实）,（遍地野花，像眼睛，像星星）,（拟人）,（比喻、排比）,（联想）,（比喻）,春花竞放,这一段，色与味、虚与实、动与静、高与低结合，勾连映衬，烘托渲染，画面五彩缤纷，立体感很强。,2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,“闹”“飞来飞去”两个词，写出了春天百花盛开、

5、蜂蝶忙碌的景象，而且有声响、有动作，给人以如临其境之感。还从侧面描写出春花多、艳、味甜的特征，表现出作者内心无尽的喜悦。,春风图,听录音 感受美景,作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感觉？,触觉：抚摸（和煦） 嗅觉：各种气息（芳香） 听觉：鸟鸣笛声（悦耳）,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。,“抚摸”一词表现了春风轻柔和煦的特点。拟人化手法，更增加了亲切、温馨的特征。把春风比作母亲的手，可见作者对春天的热爱之情有多深。,这一段从触觉、嗅觉、听觉等方面，把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声、有情有感。,春雨图,作者笔下的春雨有哪些特点？,寻常、三两天：次数多、时间

6、长 像牛毛：多而细密 像花针：亮而闪烁 像细丝：柔而绵长,雨中有哪些自然景物？,树叶：绿得发亮（侧面） 小草：青得逼你的眼（侧面）,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。,“笼”形象地表现了春雨的轻细与浓密。“逼”说明被雨水冲洗过的小草又绿油亮。,烘托出一片安静而和平的夜。,在雨里静默着,他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。,“静默”写出了雨中农村安详和平的景象。,迎春图,人迎春,范围广 人数多 年龄全 抓住特定情境中人的活动来写,一 年 之 计 在 于 春,激励人们把握时机，奋发向上，辛

7、勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。,“ 一年之计在于春”,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,新,春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。,美,春天像健壮的青年，有铁 一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。,力,新生命的开始，给人无限希望,令人喜爱,给人以信心和力量,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,三个比喻句生动形象地突出了春天的“新”“美”“力”三个方面的特点。抒发了作者赞美春天的真挚情感，总结全文，表现了积极向上的主题。,小结： 在

8、理清了文章的思路之后，同学们针对自己喜爱的图画，抓住重点的字词句，仔细品味、赏析，真正体味到了春一文准确生动、朴实鲜活、异常精美的语言。文章开头写盼春，以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，终于拟人，体现了结构的美妙和严谨。作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，表现出作者向往春天、热爱生活、充满希望的真情实感，是不可多得的美文。让我们追随着作者的思路，感受作者的感情脉搏，调集起我们对春天的赞美之情去朗读全文。,本文构思精巧，情景交融。,本文语言准确、生动。,选用准确的词语写出春天的特征。 大量运用叠词叠句和对称、排比短句，增强了语言的表现力。 运用许多精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物特点，抒发感情。,1、阅读了本文，你的感受是什么? 2、面对着这大好春色，你准备做些什么? 3、你还有哪些问题没解决?,体验与反思,拓展延伸 有人说：“春天是插花的能手”“春天是一位伟大的画家”“春 天是个美丽活泼的仙子”古今中外写春的作品很多，绘出春天风景的作品也很多，同学们也不妨自己来体验一下： 1、读一读春的文章 2、说一说春的诗句 3、画一画春的美景 4、写一写春的景色,咏 柳123贺知章,碧玉