宏观经济学.ppt

1、宏观经济学,2011-2012年 第一学期,主讲教师：周晓华 所在系部：经济学院经济学系 电子邮箱：,日程安排及课程考试安排,（一）上课周次：1-16周(48学时，每周3节课) （二）上课时间：4：00-6：30 （三）考试安排：闭卷 （四）成绩构成：平时成绩30%+期末成绩70%,几点要求：,1、准时到课。 2、记笔记。 3、认真完成作业。（希望独立完成） 4、保持课堂安静。 5、相互沟通。 希望合作愉快!,第一章 导 论,第一节 宏观经济学概论 第二节 宏观经济学的产生与发展 第三节 宏观经济变量相互之间的关系,“宏观经济学”一词，最早是挪威经济学家弗里希1933年提出。而凯恩斯1936年

2、发表就业、利息和货币通论被称为宏观经济之父。,第一节 宏观经济学概论,经济学体系： 一是经济学流派（观点、方法、政策互不相同的各种经济学说）； 二是经济学基本原理（从各种经济学流派的学说中抽象出来并融为一体的经济学基本原理），又分为微观经济学和宏观经济学。 宏观经济学以整个国民经济活动为研究对象，研究收入、就业和价格水平等宏观总量，又称总量经济学。宏观经济学研究的中心问题是国民收入的决定。 主要内容包括：国民收入核算、国民收入决定、就业（失业）、物价（通货膨胀和通货紧缩）、经济周期和经济增长、宏观经济政策等。,当代经济学共有10大流派,强调政府干预：凯恩斯主义学派 现代货币主义 理性预期学派

3、供给学派 公共选择学派 新奥地利学派 伦敦学派 弗莱堡学派 制度学派 瑞典学派 激进政治经济学派,强调政府干预主义,强调新自由主义,凯恩斯主义流派,其他流派,新古典综合派 新剑桥学派 新凯恩斯主义（、） 新兴的新古典综合派（在本世纪初）,现代货币主义 理性预期学派 供给学派 公共选择学派 新奥地利学派 伦敦学派,弗莱堡学派 德国学派 制度学派 瑞典学派 激进政治经济学派等,微观经济学与宏观经济学的区别,首先，它们是整体与整体由以构成的个体之间的关系。 其次，两者是互为前提互相补充的。 再次，使用同样的分析方法。 最后，微观经济学是宏观经济学的基础。,微观经济学与宏观经济学的联系,宏观经济学的主

4、要内容：,国民收入核算国民收入决定的基础；（第二章） 国民收入决定理论（均衡国民收入的决定）三大模型； 简单凯恩斯模型（第三章） IS-LM模型 （第四章） AD-AS模型（第五章）,宏观经济学的主要内容：,国民收入的变动: 短期：失业和通货膨胀问题（第八章） 中期：经济周期问题（第七章） 长期：经济增长问题（第六章） 开放条件下国民收入的决定及其变动国际经济问题；（第九章） 实现经济均衡的对策：宏观经济政策（第十章）。 ,宏观经济学研究对象之一：经济增长,时期差异（上图）,国别差异（右图）,宏观经济学研究对象之二：失业率,07年11月至09年11月美国失业率 数据来源：http:/www.b

5、/news.release/pdf/empsit.pdf,宏观经济学研究对象之三：通货膨胀,宏观经济学研究对象之四：国际经济对外政策,为什么一些国家在一定时期会出现很大的政府预算赤字和外贸逆差？ 为什么一些国家的货币与其他国家的货币的交换比率会发生显著的贬值和升值？,宏观经济学的最终目标：寻找国民收入稳定增长的对策。所谓的稳定增长是指既无失业、又无通货膨胀的增长。 国家外汇管理局公布2009年我国国际收支平衡表初步数据。数字显示，我国国际收支经常项目顺差2841亿美元，较上年下降35%。而去年全年，我国资本和金融项目顺差(含净误差与遗漏)1091亿美元。其中，直接投资净流入365亿

6、美元。 合成谬误：从局部看可能是正确的事，结果却会导致整体上的错误，而损害每个行为人的利益。,宏观经济学研究对象之五：宏观经济政策,第二节 宏观经济学的产生与发展,宏观经济学的发展大致可以分为三个阶段： （1） 17世纪中期20世纪30年代凯恩斯通论出版以前：萌芽时期 （2）1936年通论出版20世纪70年代以前：建立与形成时期 （3）20世纪70年代以后：新发展时期,古典经济学对宏观经济学的研究可以概括为以下几个方面：,提出了国民财富的概念，如威廉配第；亚当斯密； 研究了经济增长问题，如探讨了人口增长、资本积累、农业、部门间贸易、国际贸易、经济政策等对经济增长和发展的重要作用； 分析了社会资

7、本再生产与流通的过程，魁奈经济表中对社会总资本再生产和流通过程的分析，是古典经济学中宏观经济分析的典范；,古典经济学对宏观经济学的研究可以概括为以下几个方面：,萨伊定理； 研究了货币问题，如提出了货币数量论（李嘉图等）、分析了利率与借贷资本的关系等； 分析了国家职能和国家经济政策问题，如提出了“看不见的手”（价格）和“看得见的手”（国家），国家对经济的作用是间接的；研究了财政政策。,古典经济学家对宏观经济学的分析具有以下特点：,以经济增长为宏观经济以致整个经济学的中心； 以价值理论为基础，但在劳动决定价值还是生产成本等其他因素决定价值却有不同看法； 所用的宏观分析方法是一种总体分析，而不是以后

8、广泛使用的均衡分析法。,新古典经济学对宏观经济学的重要贡献主要表现在以下几个方面：,提出了新古典宏观经济模型； 提出了比较静态分析和动态均衡分析等宏观经济分析方法； 发展了经济周期理论； 对国民收入核算理论进行了研究； 进行了经济政策的实践。,现代宏观经济学形成与发展的前提：,20世纪20、30年代，库兹涅茨、美国全国经济研究局（NBER）等从概念和统计上为国民收入核算奠定了基础； 凯恩斯通论为现代宏观经济学的建立奠定了基本框架； 计量经济学的发展；弗瑞希（R. Frisch）、丁伯根（J. Tinbergen） 现代数学的发展。,大萧条 经济活动在20世纪30年代的极速下落是美国经济史上最出

9、人意料的宏观经济事件。这促成凯恩斯主义的诞生。同时很多著名的经济学家投身经济学研究正是因为曾经经历了这个可怕的年代,现代宏观经济学的形成与发展：,可以分为三个阶段： 20世纪30年代凯恩斯革命，标志着现代宏观经济学的形成； 20世纪60年代，建立了完整的凯恩斯主义宏观经济学体系； 20世纪70年代以后，非凯恩斯主义宏观经济学的形成与发展。,凯恩斯通论在以下几个方面为现代宏观经济学奠定了基础：,把国民收入的决定作为宏观经济学的中心问题； 突破了传统的充分就业均衡理论，建立了一种以失业为特点的经济均衡理论； 明确提出国家直接干预经济的政策主张。 用总供给和总需求的均衡来分析国民收入的决定； 建立了

10、以总需求分析为中心的宏观经济学体系； 用总量分析方法将货币与生产联系起来，建立起一种对实物经济与货币进行总体分析的货币理论；,哈罗德、希克斯、萨缪尔森等人对凯恩斯经济学的发展和完善做出了重要贡献，其贡献主要有：,建立了IS-LM模型； 发展了消费函数理论； 发展了投资函数理论，如提出了加速原理等； 发展了货币理论，如托宾的资产组合理论； 出现了总供给理论； 发展了经济增长理论； 发展了通货膨胀理论； 发展了开放经济理论； 建立了宏观计量模型； 发展了宏观经济政策理论。,20世纪70年代以来宏观经济学的新发展,20世纪70年代初“滞胀”的出现使正统凯恩斯主义宏观经济学的统治地位发生动摇，新古典综

11、合派试图修改自己的理论以使其适应经济形势的需要，新剑桥学派则对新古典综合派的理论进行批评； 兴起了非凯恩斯主义宏观经济学，主要有现代货币主义、理性预期学派（新古典宏观经济学）等； 新凯恩斯主义的兴起； 运用适应性预期和理性预期对菲利普斯曲线进行了重新解释； 宏观经济理论的研究出现了一些重大变化，如提出了实际经济周期理论、新政治宏观经济学、内生经济增长理论等。,大滞涨 20世纪70年代出现了恶性通货膨胀，在加上停滞的产出水平和不断上升的失业水平，为弗里德曼和卢卡斯所宣言的反凯恩斯思想提供了丰富的土壤。 “正如30年代大萧条为凯恩斯革命提供有利的环境，70年代的大滞涨引导经济学家和公众迎接反凯恩斯革命的到来”（托宾）,古典经济学,动态均衡理论,货币数量理论,凯恩斯经济学,新剑桥学派,新古典综合派,现代货币主义,非均衡理论,理性预期学派,新凯恩斯主义,新古典主义,新古典学派,李嘉图,本学期我们所要掌握的是第二阶段以凯恩斯主义为