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文档简介

1、赏析表达技巧之 修辞手法之 比喻、比拟,赏析修辞手法基本步骤:,1、判定修辞手法,2、分析修辞手法及其作用,3、整合成文学短评,、比喻的种类 :明喻典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 例如:收获的庄稼堆成垛,像稳温矗立的小山。 暗喻典型的形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”“成了”“变成”等联结。 例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。 借喻典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点,借喻取两事物的相似点。 例如:其缺点是见树木不见森林,拣了芝麻绿豆却丢了西瓜。,、概念

2、:比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有恰似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。,第一步:判定修辞手法,比喻,博喻连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。 例如:瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀?,比拟,、概念: 比拟是把甲事物拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人),把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。事实上,前一种形式是把事物“人化”,后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。,、种类:拟人和拟物。拟 人:把事物当成人来写,赋予人的思想、感情、活动。如 :感时花溅泪,恨别鸟

3、惊心。 :太阳的脸红起来了。 拟物又分为三种情况 把人当成事物来写 如 :人群不顾一切,涌了上来。 :在群众的呼喝声中,那个恶霸夹著尾巴逃跑了。把甲事物当成乙事物来写如 :火山发出一声咆哮。 :这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了,把抽象概念当作物来写 例如:还有一问,是“公理”,几块钱一斤? 他无法统计失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。吃一堑,长一智。失败一次,前进一步。失败是成功之母,成功由失败堆垒而成。 (中,把“公理”这种抽象概念比拟成能卖几块钱一斤的东西;中,把“失败”比拟为“尼龙绳子”可以接起

4、来,比拟为“金属梯子”可以焊上去,比拟为可以“堆垒”的东西),第二步:分析表达技巧的作用,比喻的修辞效果: 主要是或化平淡为生动;或化深奥为浅显;或化抽象为具体;或化冗长为简洁 。,比拟的修辞效果: 增加了语言的生动和形象性,可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且可感受到对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣。,(一)一般结构: 1、第一自然段准确点出该文运用了什么样的修辞手法,或者写出自己对这篇文章修辞手法上的总体评价。 2、第二自然段结合文章内容和语句进行分析(一定要分析其作用或效果)。(或分几个自然段) 3、小结:从整个文章的角度,谈这些修辞的运用起到了怎样的作用。,第三步:整合成文

5、学短评,练习:学海导航没有秋虫的地方 “众妙毕集”的“人间绝响” 谈谈没有秋虫的地方描写”虫声“的艺术手法,“众妙毕集”的“人间绝响” 谈谈没有秋虫的地方描写”虫声“的艺术手法 本文由喧嚣枯燥的市井生活入笔,作者怀念着乡间的虫鸣,思考着人生的哲理,表达了对生活中的“味道”的渴望。本文之所以能打动人,离不开作者在第二段中对秋虫的精彩描写。 巧妙的比喻。虫声如同美妙的音乐在作者耳边荡漾,作者感动着,回味着,“它们高低宏细疾徐作歇,仿佛经过乐师的精心训练。”把秋虫的叫声比作经过乐师精心训练的乐音,使读者如临其境,深切地感受到了虫鸣的美妙。 多处运用拟人。作者眼中有秋虫的地方是充满着生机与活力的,是人与自然的和谐共处。在夜里,星月和凉风成了

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