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文档简介

1、牢记，林海音，上课前积累了与读书有关的名言警句(诗句) 1，敏而善于学习，不惭愧地问孔子2，工作勤奋，嬉皮士不足的思想破坏了孔子，服从韩愈3，学习不考虑无差别，想不学习就必须孔子人生没有书，就像没有阳光，智慧没有书，鸟没有翅膀”。 今天，我们继续学习林海音少年偷书时的心情。 偷偷记住，抓住偷窃理解课题，偷窃：偷偷的意思。 偷窃是形式的声音。 可以感知、默读、(2)、整体的文本，思考文本记录了什么。 (“我”没有买书的钱，所以偷偷藏在书店看书。 我在读书中学到了很多人的道理。 (3)、自主阅读“偷读”的意思。 1、世界上有一千位母亲，孩子有一千种爱。 如果有一千人在看书的话，看书时有一千种味道。

2、 女孩在书店看书的时候感觉怎么样？ (用你喜欢的方法朗读课文。 我很高兴，很害怕就是这种失窃的味道。 2、再一次走进课文，感情用事地朗读课文思考：“女孩在书店偷偷地看书，开心的是什么？ (画直线)又怕什么(画波浪线)？ 在文章中找出相关的句子并加以注释。 “a .教材提示文：“我很开心，也害怕这种盗窃的味道！ ”从正文中找出相关词句，自主交流：“我”为什么快乐，又害怕什么？b相机指导朗读。 (1)“匆忙翻开书，第一页、第二页，我像饿狼一样贪婪地读着。 ”这句话把什么比作什么？ “空腹狼”给我们留下的印象不怎么美，但“我”把自己写成“贪婪地读着”像“空腹狼”有什么好处呢？ 表现出作者饥渴得要看书

3、。 把女孩子读书热情洋溢的我比作饿狼贪婪地读知识就像饿狼吃一样。 表达了作者强烈的求知欲)、(2)“我有时会皱眉，有时会凝视街心，好像说这场雨不能让我回去。 其实，我的心高兴地说：“大！ 再大一点！ ”“读了这句话，你发现了什么？ 一般人物的表情和心是一致的，从表情的描写可以看出心理活动，这句话表情和心是相反的。 这样写有什么好处？ 下雨天，女孩子有充足的时间和理由可以在书店看书，强调作者很喜欢看书，已经入魔了。 (3)我合上书，咽下唾沫，好像吞下了一切智慧。 这个时候，女孩子已经饿了，但她还是继续读书，读书开阔了我们的视野，增长了我的见识，开阔了我们的智慧，看好书品尝美味的菜肴。 (四)、领悟课文，思考女孩是个什么样的孩子她喜欢读书，努力学习，意志坚定，是个有智慧的孩子。 (五)、课程总结：“书是人类进步的阶梯”，如果你放弃一个人读书，那该多么可怕啊。我们要时刻记住这一段名言。 “记住，你们是靠吃饭长大的。 是在读书中长大的。 ”“这是一个很好的例子。” 我们要多读书，多读好书，

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