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文档简介

空间角度和构图,教团:南野初中朱彬,2014年长沙市教师教育技术能力训练报告课,直线和平面角度,直线和平面角度,平面和平面角度,平面和平面角度,反面线的角度,反面线的角度,空间的角度A和b制作的锐角(或直角),反面线A和b制作的角度,a,b,注意:在中间位行上核心:巧妙地选取点并执行平行步骤。一个茄子(平行线、构造直角三角形)两个茄子证明(证明角度是所需角度的角度)三个茄子计算、平面上的斜线和牙齿平面内投影产生的锐角称为牙齿线和平。特别是,如果是这样的话,与形成的角度成直角,或,或,那个角度为零的角度。、B、A、范围:00、900、定义方法、A、B、(3)获得面B1EDF和面ABCD角度的正弦值。(2)得到线AD和平面B1EDF的角度的馀弦。(3)获得面B1EDF和面ABCD角度的正弦值。、H、N、垂直线、5、四面体A-BCD上的、(1)双面AB和CD,以及(2)获取AD和平面BCD之间角度的大小。教室摘要:2。数学方法:a .二面角:1。数学思想:空间问题平面问题,平移结构可求解三角形,b .查找直线和平面的角度:查找(或创建)

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