2012年中考化学串讲

1、,初三化学五一串讲班,主讲：汲素美,赢在中考,我的请求,带着平常心来，带着平常心走！ 年轻人要有朝气，而不是沼气！ 讲的是思路、方法、技巧、做题经验，是干货！ 不要忙着做题，关键是听思路和方法！,我的请求,不要忙着记ppt上的内容，我会把材料给你。,邮箱： 密码：123456 汲素美一、 2012年化学中考解读,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,三、战胜“填空题”（26-29题）的策略,四、战胜“基础实验” （31题）的策略,七、战胜“综合计算” （35题）的策略,六、战胜“实验探究题” （33题）的策略,五、战胜“综合实验” （32题）的策略,九、给知识点“瘦

2、身”,八、战胜“推断题” （30题）的策略,各大题赋分及分数分配 总题量35道题,一、2012年化学中考解读, 选择题25分； 填空题约30分； 实验题约19分； 计算题约6分。,考试内容及分数分配,较易约48分、中等难度约16分、较难约16分,一、2012年化学中考解读,摸清考点、心中有数,一、2012年化学中考解读,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,题 型 特 点,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,（一） 【09中考】空气的成分中，体积分数约占78%的是 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 【10中考】空气成分中，体积分数约占21%的是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气

3、体 【11中考】空气成分中，体积分数约占78%的是 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体,（二） 【09中考】下列物质中，属于氧化物的是 AO2 BH2O CKCl DH2SO4 【10中考】下列物质中，属于纯净物的是 A石灰水 B空气 C生铁 D干冰 【11中考】下列物质中，属于纯净物的是 A矿泉水 B苏打水 C白醋 D蒸馏水,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,（三 ） 【09中考】氧是地壳中含量最多的元素。已知一种氧原子，原子核内含有8个质子和10个中子，则该氧原子核外电子数为 A2 B8 C10 D18 【10中考】碳元素与氧元素的本质区别是 A质子数不同 B电子数不同 C中子数

4、不同 D最外层电子数不同 【11中考】决定元素种类的是 A中子数 B质子数 C电子数 D最外层电子数,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,（五）【08中考】古人曾有赞美菊花的诗句“冲天香阵透长安”。浓郁的花香遍布长安的原因是 A分子的质量很小 B分子间有间隔 C分子在不断运动 D分子由原子构成 【09中考】水果散发出诱人的香味，你能闻到香味的原因是 A分子在不断运动 B分子的质量很小 C分子之间有间隔 D分子的体积很小 【10中考】压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子 A体积增大 B质量增大 C间隔增大 D个数增多,二、战胜“选择题”

5、（1-25题）的策略,（七） 【08中考】下列二氧化碳的用途中，不正确的是 A供给呼吸 B用作气体肥料 C用于灭火 D生产碳酸饮料 【09中考】下列不属于氧气用途的是 A潜水 B急救 C灭火 D气焊 【10中考】下了各种物质的用途中，利用了其物理性质的是 A氧气用于气焊 B干冰用于人工降雨 C盐酸用于除铁锈 D小苏打用于治疗胃酸过多,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,（九） 【09中考】下列物质中，能用作氮肥的是 ANH4HCO3 BK2SO4 CK2CO3 DCa(H2PO4)2 【10中考】下列物质中，能作磷肥的是 ANH4HCO3 BCO(NH2)2 CK2CO3 DCa(H2PO

6、4)2 【11中考】下列物质中，能用作钾肥的是 AK2SO4 BCO(NH2)2 CNH4NO3 DCa(H2PO4)2,（十四） 【09中考】下列物质敞口放置于空气中，质量会增加的是 A食盐水 B石灰石 C浓盐酸 D浓硫酸 【10中考】下列物质露置于空气中，质量不变的是 A石灰水 B氯化钠 C浓盐酸 D浓硫酸 【11中考】下列物质敞口放置，质量会减轻的是 A氢氧化钠 B浓硫酸 C浓盐酸D碳酸钙,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,（十五） 【09中考】甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法中，正确的是 A20时，甲溶液中溶质的质量分数一定大

7、于乙溶液 B40时，分别在100 g水中加入50 g 甲、乙，所得 溶液溶质的质量分数相等 C40时，分别在100 g水中加入30 g 甲、乙，同时 降温至20，甲、乙溶液均为饱和溶液 D20时，分别在100 g水中加入40 g 甲、乙，加热 到40时，甲溶液为饱和溶液,【10中考】向100g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液。下列说法正确的是,A中A的质量分数最大 B中A的质量分数相等 C的溶液为饱和溶液 D中没有固体存在,【10中考】下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是,A B C D,（十六） 【11中考】下列依据实验目的所设计的实验操作正确的是,我们的目标：,

8、选择题不丢分！,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,策略一： 寻找薄弱环节，开展专项训练,做一遍近三年中考选择题,找出做错的题,做错的题是什么类型的、考了哪个知识点,从北京11年一模题中寻找类似的题做一做,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,三 年 中 考 选 择 题 38 个 知 识 点,策略二： 针对较难题摸索方法和技巧,1、坐标图题的技巧,2、计算题的技巧,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,1、坐标图题的技巧,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,三看：一看 横坐标、纵坐标 二看 变化趋势 三看 起点、转折点、终止点,【10中考】向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量，x轴

9、表示加入溶液的质量。下列选项中y轴表示的含义与所给图像变化趋势一致的是,（11北京25题） 下列4个图像能正确反映对应变化关系是,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,（1）记一些常见物质的相对分子质量及整数倍数 （2）善用守恒思想 如：质量守恒、元素守恒、电荷守恒等,2、计算题的技巧,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,物质质量之比=Mr之比分子个数之比 元素质量之比=Ar之比原子个数之比,11年西城一模 右图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是 A该反应中共有四种原子 BA中氮元素的化合价为+3 CA中各元素的质量比为141 D该反应中B和C的质量比为127,【11中考】工业上用甲

10、和乙反应制备燃料丙。 根据下列微观示意图得出的结论中，正确的是,A甲的化学式为CH2 B反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:1 C甲、乙、丙都是有机物 D丙中C、H、O元素的质量比为12:3:8,（09一模昌平25题） 镁、锌、铁的混合物5.0g与适量的硫酸铜 溶液反应得到混合溶液，过滤、蒸干后得到固体 21.8g ，固体(不含结晶水)反应产生的铜的质量为 A.13.3g B.11.2g C.57.1g D.49.2g,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,（10一模西城25题） 有一在空气中暴露过的NaOH固体，经分析知其含水7.65%，含Na2C

11、O3 4.32%，其余是NaOH。若将此样品1 g放入100 g3.65%的稀盐酸中充分反应，残余的酸再用10 g 30.9%的NaOH溶液恰好完全中和将反应后的溶液蒸干，得到固体的质量是 A5.85 g B4.52 g C2.62 g D1.33 g,NaCl,NaOH Na2CO3,HCl,策略三： 画“关键字”，建立条件反射,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,针对较难题摸索方法和技巧,寻找薄弱环节，开展专项训练,画“关键字”，建立条件反射,选 择 题 不 丢 分 ！,二、战胜“选择题”（1-25题）的策略,三、战胜“填空题”（26-29题）的策略,题 型 特 点,三、战胜“填空题”

12、（26-29题）的策略,策略： （1）专项练习巩固基础知识 （2）注意常见的易错点,目标：不失分,三、战胜“填空题”（26-29题）的策略,每年不变的模块考点：,化学与生活专题 物质的性质和用途专题 金属专题 水资源专题 微观粒子专题 溶解度专题,1、六大营养素中能提供能量的有？,2、奶油和牛奶、大豆和豆油分别富含的营养素？,特仑苏牛奶 营养成分： 每100 g内含 蛋白质 约3.3 g 脂肪 约3.5 g 糖类 约4.5 g 钙 约100 mg,3、“特仑苏牛奶”中含有的营养素有_类,4、“特仑苏牛奶”商标中列出的的营养素有_类,5、“特仑苏牛奶”商标中没有列出的的营养素有_类,三、战胜“填

13、空题”（26-29题）的策略,三、战胜“填空题”（26-29题）的策略,6、下图体现了金属具有_性,铜丝,7、下图体现了金属具有_性,电线,三、战胜“填空题”（26-29题）的策略,8、除去水中臭味所用的方法?,除去水中臭味所用的物质?,9、微量元素是？微量营养素是？钙是否为微量元素？,10、溶解性和溶解度的问题 冷却热饱和溶液 过滤法,11、酸碱性和酸碱度的问题 测酸碱性 测酸碱度,酸碱指示剂 pH试纸,溶解度不同 溶解性不同,三、战胜“填空题”（26-29题）的策略,12、“量”的问题,13、“有效”和“变质”的问题,适量：恰好反应。 过量：需要量，一定有剩余。 足量： 需要量。 少量：需

14、要量。,四、战胜“基础实验” （31题）的策略,题 型,2009年北京市化学中考“基础实验”（31题）,考点： 仪器名称1分 装置的选择3分 化学方程式2分,2010年北京市化学中考“基础实验”（31题）,考点： 仪器名称1分 装置选择2分 化学方程式1分 实验现象1分 催化剂1分,2011年北京市化学中考“基础实验”（31题）,31 实验室制取气体所需的装置如下图所示。,（1）实验仪器a的名称是_。 （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_。用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为_（填字母序号）。 （3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_。用装置_（填字母序号）收集

15、一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到_，说明瓶中已充满二氧化碳。,考点： 仪器名称1分 装置的选择2分 化学方程式2分 实验现象1分,策略： （1）对“原理”的理解要透彻 （2）基本操作注意事项要牢记 （3）化学方程式和现象书写要细心,1、“考察气体制备”类型题的备战策略,四、战胜“基础实验” （31题）的策略,（1）对“原理”的理解要透彻,1、“考察气体制备”类型题的备战策略,三大“原理” 选择发生装置的依据 选择收集装置的依据 “变形”装置的原理,四、战胜“基础实验” （31题）的策略,固液不加热型,固体加热型,选择发生装置的依据：反应物的状态和反应条件,四、战胜“基础实验” （3

16、1题）的策略,选择收集装置的依据：气体的密度、溶解性,排水法,向上排空法,向下排空法,四、战胜“基础实验” （31题）的策略,发生装置的变形 如何实现控制反应速率（快慢）？,原理：控制滴加液体药品的快慢, “变形”装置的原理,四、战胜“基础实验” （31题）的策略,发生装置的变形 如何实现控制反应随时开始、随时停止？,原理：控制液体药品和固体药品 随时接触、随时分离,“变形”装置的原理,四、战胜“基础实验” （31题）的策略,轻上重下,收集装置的变形,“变形”装置的原理,四、战胜“基础实验” （31题）的策略,收集装置的变形,“变形”装置的原理,四、战胜“基础实验” （31题）的策略,策略：

17、（1）回归教材 （2）现象描述要全面、严谨 （3）化学方程式书写要细心,2、“考察物质性质”类型题的备战策略,四、战胜“基础实验” （31题）的策略,四、战胜“基础实验” （31题）的策略,四、战胜“基础实验” （31题）的策略,四、战胜“基础实验” （31题）的策略,五、战胜“综合实验” （32题）的策略,题 型,1、一氧化碳还原氧化铁系列,难点： （1）装置用途的描述 （2）实验现象描述,五、战胜“综合实验” （32题）的策略,策略一： 描述现象时要理解实验的过程， 尽可能地全面，不怕说得多。,1、一氧化碳还原氧化铁系列,五、战胜“综合实验” （32题）的策略,老师用下图所示装置为同学们做

18、了一个兴趣实验。A装置中盛有 二氧化锰黑色粉末，B装置中盛有足量的澄清石灰水，C装置中 盛有足量的稀盐酸，气球中装有少量的碳酸钠粉末。 （1）打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通， 将气球中的碳酸钠粉末全部倒入稀盐酸中，可以观察 到C装置中的现象是 。,2008年北京市化学中考“综合实验”（37题）,2008年北京市化学中考“综合实验”（37题）,老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。A装置中盛有 二氧化锰黑色粉末，B装置中盛有足量的澄清石灰水，C装置中 盛有足量的稀盐酸，气球中装有少量的碳酸钠粉末。 （3）上述反应结束后，再把分液漏斗中的双氧水 加到A装置中，在整个实验过程中

19、，B装置中 的现象是 。,策略二： 叙述装置作用时： 要围绕实验目的 要遵循3W原则,What? Where? Why?,1、一氧化碳还原氧化铁系列,五、战胜“综合实验” （32题）的策略,What?,Where?,Why?,装置（药品）最基本的用途是什么？,检验（或吸收）那里的气体？,为什么要检验（或吸收）这种气体？,五、战胜“综合实验” （32题）的策略,某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气， 为了确认这种废气的组成，他们在实验室进行了实验。 （l）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是_。 （2）C装置中发生反应的化学方程式是_。 （3）A装置和D装置完全相同，其作用的不

20、同之处 是_。,2007年北京市化学中考“综合实验”（37题）,氢氧化钠,练习,验证a克某气体是由二氧化碳、一氧化碳 组成的混合气体，并测定各种气体的质量。 请回答A、B、C、E、F装置的作用,氢氧化钙 溶液,氢氧化钠 溶液,氢氧化钙 溶液,氢氧化钠 溶液,A,B,C,E,F,D,2、压强、连通器系列,难点： （1）压强变化原因 （2）颜色变化 （3）试剂瓶内导管的变化问题,五、战胜“综合实验” （32题）的策略,五、战胜“综合实验” （32题）的策略,（1）压强变化原因,压强增大 压强减小,生成气体 升温,（CO2、HCl 、酒精挥发）,（CaO、NaOH、浓H2SO4）,消耗气体 降温,（

21、原有CO2、HCl发生反应 气体溶于水）,（硝酸铵、干冰、冰块）,酚酞 石蕊,（2）颜色变化,五、战胜“综合实验” （32题）的策略,+碱,+碱,+碱,+碱,+酸,+酸,+酸,+酸,红,无,无,红,红,蓝,蓝,红,（3）试剂瓶内导管的变化问题,五、战胜“综合实验” （32题）的策略,洗气并收集,安全瓶,洗气,甲、乙两小组同学分别用下图所示做兴趣实验。,2011年西城一模 32题,A B,六、战胜“实验探究题” （33题）的策略,注意： 一定要明确实验目的 一定要围绕实验目的答题 一定要先把题都读完再作 一定要用题中所给的信息,六、战胜“实验探究题” （33题）的策略,六、战胜“实验探究题” （

22、33题）的策略,一、检验碳酸盐（含碳酸根的物质） 二、中和反应的探究 三、反应后产物成分类型 四、多种物质检验、鉴别 五、金属活动性顺序的探究 六、催化剂类和反应速率类 七、质量守恒定律类,技能： （1）物质检验、鉴别、除杂 （2）分类讨论、控制变量、对比实验,六、战胜“实验探究题” （33题）的策略, 物质的检验,六、战胜“实验探究题” （33题）的策略, 物质的鉴别, 除杂,六、战胜“实验探究题” （33题）的策略,3、氢氧化钠置于空气中，其组成可能为？, 分类讨论,六、战胜“实验探究题” （33题）的策略,2、碳酸钠与氢氧化钙反应后溶质的成分？,1、氢氧化钠与盐酸反应后溶质的成分？, 控

23、制变量,六、战胜“实验探究题” （33题）的策略, 对比实验,七、战胜“综合计算” （35题）的策略,题 型,难点：对数据的分析,七、战胜“综合计算” （35题）的策略,分析数据的方法： （1）寻找递变规律 （2）对比分析 （相同点、不同点；倍数关系） （3）二次处理数据,难点：选择数据,选择数据的原则： 求谁，谁得耗尽！,七、战胜“综合计算” （35题）的策略,某学习小组测定石灰石中碳酸钙的质量分数， 取该石灰石样品16g，把80g稀盐酸分四次加入.,(1)上表中n的数值为_。 (2)石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？ (3)求盐酸中溶质的质量分数。,16g,12g,8g,4.8g,n,少4,

24、少4,少3.2,酸耗尽,酸耗尽,碳酸钙耗尽,碳酸钙耗尽,4.8g,选3或4,选1或2,某碳酸钠固体样品中含有少量氯化钠。 某小组的同学要探究该混合物中碳酸钠的质量分数时， 分别取质量分数相同的稀盐酸25g于烧杯中； 向三个烧杯中分别放入质量不同的固体样品； 充分反应后，称量烧杯和剩余物的质量。,（1）该固体样品中含碳酸钠的质量分数。 （2）所用盐酸溶液的质量分数。,某碳酸钠固体样品中含有少量氯化钠。 某小组的同学要探究该混合物中碳酸钠的质量分数时， 分别取质量分数相同的稀盐酸25g于烧杯中； 向三个烧杯中分别放入质量不同的固体样品； 充分反应后，称量烧杯和剩余物的质量。,（1）该固体样品中含碳

25、酸钠的质量分数。 （2）所用盐酸溶液的质量分数。,过量,耗尽,某碳酸钠固体样品中含有少量氯化钠。 某小组的同学要探究该混合物中碳酸钠的质量分数时， 分别取质量分数相同的稀盐酸25g于烧杯中； 向三个烧杯中分别放入质量不同的固体样品； 充分反应后，称量烧杯和剩余物的质量。,（1）该固体样品中含碳酸钠的质量分数。 （2）所用盐酸溶液的质量分数。,过量,耗尽,过量,耗尽,某碳酸钠固体样品中含有少量氯化钠。 某小组的同学要探究该混合物中碳酸钠的质量分数时， 分别取质量分数相同的稀盐酸25g于烧杯中； 向三个烧杯中分别放入质量不同的固体样品； 充分反应后，称量烧杯和剩余物的质量。,（1）该固体样品中含碳

26、酸钠的质量分数。 （2）所用盐酸溶液的质量分数。,过量,耗尽,过量,耗尽,过量,耗尽,难点：求反应后溶液的质量,用“守恒”的思想 反应后溶液的质量= 所加入物质的总质量-气体-沉淀-（杂质不溶物）,七、战胜“综合计算” （35题）的策略,将石灰石5.5克与100克稀盐酸恰好完全反应， 生成二氧化碳2.2克， 求（1）反应后溶液的质量是多少？ （2）反应后溶液的溶质质量分数是多少？,反应后溶液的质量=100g+5.5g-0.5g-2.2g=102.8g,难点：看懂图像,图题,策略： （1）坐标图五要素的意义 （2）转折点，代表“恰好完全反应” （3）找准每段图像所对应的化学方程式,七、战胜“综合

27、计算” （35题）的策略,为测定某变质烧碱样品中NaOH的质量分数， 取一定量的该烧碱样品于试管中， 向样品中逐滴加入过量的稀盐酸， 产生的气体与所加入稀盐酸质量关系如下图所示： 求：该烧碱样品中氢氧化钠的质量分数。,HCl+NaOH,HCl+Na2CO3,A,B,有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2。课外小组同学将100 g盐酸分5次加入到35 g石灰石样品中（已知SiO2不与盐酸反应），得到如下部分数据和图象。,将Na2CO3和NaCl固体混合物32.9g放入烧杯中， 此时总质量为202.9g，加入326.9g盐酸，恰好完 全反应，待没有气泡逸出后再次称量，总质量为 521.0g。计算所得溶液中