




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第十讲,高级心理过程的脑基础,Company Logo,OUTLINE,一、概论 二、人类的语言 三、人类的脑损伤和语言障碍 四、大脑两半球的功能不对称性 五、联络皮质的高级功能 六、高级过程的平均诱发电位的研究,Company Logo,一、概论,高级心理过程:对复杂事物的认知或理解,或进行思维的过程,以及人类用语言来表达的各种意识活动。 人类的语言:人类和动物最显著的区别,Company Logo,二、人类的语言,人类以下灵长目动物的发声,(二),猩猩学习人类语言的问题,(三),Company Logo,(一)鸟鸣和人言的比较,金丝雀 百灵鸟 白冠雀,Company Logo,相似之处:
2、1) 由不同音节组成 2) 关键时期的语言环境 3) “方言” 4) 左半球控制,(一)鸟鸣和人言的比较,Company Logo,(一)鸟鸣和人言的比较,英国,鹦鹉教会4岁自闭症儿童“说话” “Night”,“Dad”,“Mum”,“Hello”,“Bye”,Company Logo,(一)鸟鸣和人言的比较,变化有限,传达意义有限 缺乏创造性 发声地点和控制中枢不相同,Company Logo,(二)人类以下灵长目动物的发声,Robert M. Yerkes,(1876-1956), 美国比较心理学家 黑猩猩发声行为的研究,Company Logo,Ploog,D(1981) 对松树猴发声行
3、为的研究 发声:皮质下中枢控制,(二)人类以下灵长目动物的发声,Company Logo,灵长目 VS.人类: 大脑皮质控制与否,(二)人类以下灵长目动物的发声,Company Logo,Allen and Beatrix Gardner Washoe 250手势语 water bird,(三)猩猩学习人类语言的问题,Company Logo,朗博,1977 计算机语言实验 “Yerkish”,(三)猩猩学习人类语言的问题,Company Logo,小结 猩猩似乎能够学习人类语言的某些成分和规则 猩猩习得的这些技能能否被称为语言,(三)猩猩学习人类语言的问题,Company Logo,三、人类
4、的脑损伤和语言障碍,失语症的类型和脑损伤部位,(一),会两种语言者的失语症,(三),脑的电刺激产生的语言障碍,(五),Company Logo,(一)失语症的类型和脑损伤部位,Company Logo,1. Broca氏区 2. Wenicke氏区 3. Broca氏区与Wenicke氏区的神经联络 4. 角回,(一)失语症的类型和脑损伤部位,Company Logo,Brocas Area,Primary Motor Cortex/ Precentral Gyrus,Company Logo,1. Broca氏区损伤 症状:吐字困难,说动词比说名词更难,文法错误,能写字,能听懂别人的话(运动
5、性失语症) 影响了控制说话的运动机制,Company Logo,Primary Auditory Cortex,Wernikes Area,Company Logo,2. Wenicke氏区损伤 症状:没有说话困难,但言语杂乱无章,没有意义。听不懂别人的话,看不懂文字(感觉性失语症),Company Logo,Company Logo,3. Broca氏区与Wenicke氏区的神经联络 症状:能听懂别人的话,但不能重复,发音往往不正确,也不能朗读(传导失语症),Company Logo,4. 角回损伤 症状:看到原来认识的文字符号却读不出字音,亦不知其意义,多伴有失写、失算、体象障碍、空间失认
6、等。(失读症),Company Logo,研究一:事故造成说话、手势语和写字能力都有同样的障碍 研究二:左颞叶皮质损伤 两个研究表明:口语和手势语的神经控制机制相似,(二)聋哑人的失语症,Company Logo,(三)会两种语言者的失语症,双语或多语:语言的丧失和恢复十分不同 因素:年龄,时间,语言种类等 两种或多种语言在脑中由一个系统组织的,Company Logo,(四)不能阅读症,不能阅读症,诵读困难症 美国:5%15% 左半球颞叶皮质 自然: 汉语诵读困难症患者,中间偏左的前脑区,Company Logo,(五)脑的电刺激产生的语言障碍,加拿大脑外科医生彭菲尔德 第一个系统:刺激时停
7、止说话 第二个系统:刺激时产生计数错误、不能说物名 第三个系统:刺激时引起记忆错误,Company Logo,(六)失语症的康复,失语症康复的影响因素: 脑外伤的程度 左利手或右利手 脑损伤的年龄 有旋律的朗诵治疗,Company Logo,(六)失语症的康复,Company Logo,Left bias,四、大脑两半球功能不对称性,Company Logo,左脑在做什么?,右脑在做什么?,Company Logo,四、大脑两半球功能不对称性,Company Logo,大脑半球功能的转化/单侧化 大脑两半球功能不对称性,四、大脑两半球功能不对称性,Company Logo,四、大脑两半球功能不
8、对称性,割裂脑的研究,(一),正常人左右半球信息加工的不同,(二),左利手的问题,(三),两半球功能差别的解剖和生理学研究,(四),大脑两半球功能不对称的根源,(五),大脑两半球认知功能的不同理论,(六),大脑皮质内部言语系统的发育,(七),Company Logo,癫痫的治疗:切开胼胝体,(一)割裂脑的研究,Company Logo,(一)割裂脑的研究,Company Logo,斯佩里 割裂脑的猫 割裂脑的病人 左半球言语,(一)割裂脑的研究,Company Logo,(一)割裂脑的研究,Company Logo,(一)割裂脑的研究,Company Logo,(一)割裂脑的研究,Compan
9、y Logo,一、两半球的听觉加工差异 两听技术 右利手:右耳 50左利手:左耳 左脑: 1)辅音敏感 2)快速变化的声音,(二)左右大脑半球信息加工的不同,Company Logo,Dichotic listening tasks,(a) 词语:报告右耳词语多 (b) 音符:报告左耳音符多,(二)左右大脑半球信息加工的不同,Company Logo,二、两半球视觉加工的差异 速视器,快速呈现刺激 左半球:文字材料 右半球:非文字材料,(二)左右大脑半球信息加工的不同,Company Logo,割裂脑病人画,Company Logo,三、两半球对情绪认识的差别 特殊角膜镜 右半球:消极情绪,且
10、更强烈 左半球:积极情绪,较少,(二)左右大脑半球信息加工的不同,Company Logo,感觉一下?,这两张脸谁看起来更伤心?,Company Logo,Company Logo,四、两半球在分析和整体认知方面的差异 棒框测验:场依存性、场独立性 左半球:分析性 右半球:整体性质的判断,(二)左右大脑半球信息加工的不同,Company Logo,Company Logo,Company Logo,想一想?,研究人员发现,大多数母亲在抱婴儿的时候都惯用左手,即把婴儿抱在左侧。想一想为什么?,Company Logo,Company Logo,10 动作敏捷? 2003年美国GOLF大师赛 乒乓
11、球前50名,20 艺术表现出色? 达芬奇,贝多芬,毕加索,米开朗基罗,巴赫,马克吐温,莎士比亚,(三)左利手者的问题,Company Logo,左利手者的左右大脑功能是否与右利手者相反呢? 左利手多由脑损伤造成。 1400个智力落后儿童:17.8 EEG表现不正常者:左利手右利手 尚需进一步研究,(三)左利手者的问题,Company Logo,两半球的功能差异有其生物基础 颞平面区:65左右,11右左,(四)两半球功能差别的解剖和生理学研究,Company Logo,颞叶面积比例:2:1 神经元数量:左右 树突分支:左右 血管形态(右利手者):86左右 额叶(右利手者):61左右 右利手者言语
12、刺激 vs. 非言语刺激时的血流量,(四)两半球功能差别的解剖和生理学研究,Company Logo,起源:日常活动中用不同的方式使用左右手 两种观点 1. 着眼于说话的运动 2. 着眼于语言的认知特性,(五)两半球功能不对称的根源,Company Logo,1. 着眼于说话的运动 观点: 运动器官处于人体中线上 感觉敏度在中线上比较弱,不利于对其精确的控制,(五)两半球功能不对称的根源,Company Logo,2. 着眼于语言的认知特性 观点: 单侧化有其有点 两半球各司其职,充分发挥自己的功能专长,(五)两半球功能不对称的根源,Company Logo,“两半球的教育” 两半球的分工不同
13、? 两半球协同加工同一信息 要分别去教育每一个半球是不可能的,(六)两半球认知功能不同的理论,Company Logo,遗传因素:对婴儿的两听实验 胼胝体的成熟:1720岁 If 语言的发展在胼胝体成熟之前 两半球 If 语言的发展在胼胝体成熟之后 左半球 性别差异:男性单侧化女性,(七)大脑皮质内语言系统的发育问题,Company Logo,五、联络皮质的高级功能,额叶损伤的后果,(一),顶叶皮质损伤的后果,(二),下颞叶损伤的后果,(三),Company Logo,(一)额叶损伤的后果,Company Logo,初级运动皮质,Brocas Area,眶额叶皮质,嗅球,Company Log
14、o,额叶皮质有如下功能 人的智力,- 记忆,- 情感,- 决策、推理,- 人格,Investigation (Phineas Gage),(一)额叶损伤的后果,Company Logo,1. 额叶损伤的病人 情绪上的变化 认知的变化 动作的变化,(一)额叶损伤的后果,Company Logo,2. 额叶切除对灵长目动物的影响 学习延迟反应困难 物体的交替测验,(一)额叶损伤的后果,Company Logo,(二)顶叶皮质损伤的后果,Company Logo,初级感觉皮质,初级味觉皮质,本体感觉联络皮质,Company Logo,顶叶皮质有如下功能,(二)顶叶皮质损伤的后果,- 本体感觉及感觉的
15、整合,- 空间知觉,特别是身体位置动作的知觉,Company Logo,损伤范围、与枕、颞叶的接近程度有关 初级感觉皮质损伤:无实体觉 顶叶皮质大范围损伤:各种感觉通道的整合,(二)顶叶皮质损伤的后果,Company Logo,1. 知觉缺陷 面孔失认症 视空间失认症:不能识别物体空间位置和物体间的空间关系。 色彩失认症:不能识别颜色的名称及区别。 物体失认症:病人不能认识所清楚看到的普通物品,如帽子、手套、钢笔等。,(二)顶叶皮质损伤的后果,Company Logo,2. 空间定向的障碍 自我中心定向 vs. 异我中心定向 三种任务: 陆标颠倒任务 物体颠倒任务 位置颠倒任务,(二)顶叶皮质
16、损伤的后果,顶叶损毁的猴子:他物中心,颞叶损毁的猴子:习得习惯反转,额叶损毁的猴子:自我中心,Company Logo,3. 一侧无知症状 右侧顶叶下部损伤,(二)顶叶皮质损伤的后果,Company Logo,Company Logo,Company Logo,Company Logo,3. 一侧无知症状 解释: 1)丧失了空间知觉能力 2)注意缺陷 3)参与组织脑内的感觉图形的过程,(二)顶叶皮质损伤的后果,Company Logo,(三)下颞叶损伤的后果,Company Logo,初级听觉皮质,Wernikes Area,初级嗅觉皮质 与嗅球连接,Company Logo,(三)下颞叶损伤的后果,颞叶皮质有如下功能,- 听觉及听觉的整合,- 嗅觉,- 视觉整合,Company Logo,最典型:不能识别物体,物体失认症 心理盲(psychic blindness),(三)下颞叶损伤的后果,Company Logo,1. 下颞叶不同区域的损伤对视觉功能的影响 来自猴子的实验发现,(三)下颞叶
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年井下瑞雷波探测仪项目合作计划书
- 云服务在智慧教室建设中的应用与挑战
- 智能教育背景下大数据驱动的学生个性化学习路径研究
- 2025届江西省赣中南五校联考物理高二第二学期期末统考试题含解析
- 学生个人数据在数字化转型中的安全存储与处理
- 教育心理学视角下的学生学习动力
- 2025年江苏省连云港市赣榆高级中学物理高二下期末教学质量检测试题含解析
- 教职工科技应用创新在商业领域的拓展
- 孩子心理健康成长的五大要素
- 企业远程培训的智慧教室应用分享
- 高一下学期期末考试物理试题
- 施工现场重大危险源辨识及监控措施
- DB21T 2414.2-2015 公共场所双语标识英文译法 第2部分:道路交通
- 新产品开发流程
- 2023年高考真题-历史(辽宁卷) 含解析
- 化工厂消防演练方案
- 2024届高考语文二轮复习 非连续性文本阅读 训练(含答案)
- 介绍正畸课件教学课件
- 职业卫生技术服务机构检测人员考试真题题库
- 2024年共青团团课考试测试题库及答案
- 2024年新华东师大版七年级上册数学全册教案(新版教材)
评论
0/150
提交评论