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文档简介

1、物体的浮沉条件及应用,宿松县新前初级中学 朱木明,探究一:物体的浮沉条件,饺子下锅后先下沉,悬浮再上浮,最终漂浮在液面上。为什么会出现这些现象呢?,学生探索活动,怎样使烧杯中的鸡蛋悬浮、上浮:,探究一:物体的浮沉条件,当F浮G时, 即二力平衡,此时物体将静止在液体中任意深度的位置称为悬浮。,G,F浮,探究一:物体的浮沉条件,当F浮G时,合力方向竖直下,物体在液体中向下运动称为下沉,G,F浮,探究一:物体的浮沉条件,当F浮G时,合力方向竖直向上,物体在液体中向上运动称为上浮。,G,F浮,探究一:物体的浮沉条件,物体上浮过程中开始浮出水面,这时F浮逐渐减少,直到F浮=G时,物体静止在液面上称为漂浮

2、。,注意: V排 V物,G,F浮,物体的浮沉条件,F浮G 二力平衡 悬浮 浸没 F浮G 合力向下 下沉 V排 V物 F浮 G 合力向上 上浮,物体漂浮时,F浮G, 且V排 V物,探究二:密度与浮沉关系,问题:你能否根据物体密度与液体密度之间的关系,对物体的浮沉作出判断?,漂浮:F浮G物,物 液,探究二:密度与浮沉关系,学以致用,解释生饺子在水中是下沉的,熟饺子在水中是漂浮的原因:,饺子刚放入水中时,饺子受到的浮力小于重力,饺子沉入锅底; 饺子煮熟时,它的体积增大,浮力也随之增大,饺子受到的浮力大于重力,饺子浮出水面。,课堂练习,1.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中,它受到的浮力是_N。(g=

3、10N/kg) 2. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则( ) A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中 C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮,答案:0.5 C,浮沉条件的应用,探究三:轮船的原理,观察课本图10.3-5思考怎样能让橡皮泥浮在水面上?,增大空心部分的体积来增大浮力,轮船原理:采用增大空心部分的体积的办法,增大可以利用的浮力,使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。,探究三:轮船的原理,排水量:轮船装满货物时排开水的质量。例如一艘轮船排水量为1.3106t,表示此船满载时,货物和船身的总质量为1.3106t。

4、,解释现象,同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些?,浮起一些, 根据F浮 = G排 = 液gv排 ,浮力等于重力保持不变,液体的密度与排开液体的体积成反比。,探究:潜水艇原理,演示实验:同学们思考潜水艇怎么实现上浮和下沉的?,潜水艇原理:潜水艇是利用改变自身重力实现上浮和下沉的。,学以致用,潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化?,潜水艇排开液体的体积不变,在水中所受的浮力不变,上浮时将舱内的水排出,浮力大于重力而上浮;下沉时向舱内注水,浮力小于重力而下沉。,气球和飞艇,气球里充的是密度小的气体。高空探测气球充的是 氦气 ,热气球充的是 热空气 。飞艇充的是 氦气

5、。,课堂小结,物体的沉浮条件: 悬浮、下沉、上浮、漂浮 沉浮条件的应用: 轮船、潜水艇、气球和飞艇,1 关于浸在液体里的物体所受的浮力,下列说法中 不正确的是 ( ) A浮力的方向竖直向上; B浮力的施力物一定是水; C浮力的大小与排开液体的质量成正比; D实心的铁球也能浮在液面上2用手将一个木球放入水中某一深度后,松开手,木 球上浮,在木球未露出水面的时候,下列说法中正 确的是( ) A木球所受的重力、浮力都不变; B木球所受的重力不变,浮力变大; C木球所受的重力、浮力都变小; D木球所受的重力不变、浮力逐渐变小,A,B,作业,3、有一体积是2分米3,密度是0.6103千克/米3的 木块,用绳子将它拴在水池底部的钩子上,如图所示,如果绳子断了,木块就上浮到水面,问:

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