三年级数学上册 商中间有零的除法的笔算除法教案 人教版_第1页
三年级数学上册 商中间有零的除法的笔算除法教案 人教版_第2页
三年级数学上册 商中间有零的除法的笔算除法教案 人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、商中间有零的除法的笔算除法教学目的1知识目标：使学生掌握在除的过程中要商0的两种情况：一种是0除以任何不是0的数商是0；另一种是不够商1时要商0。会正确计算一位数除多位数商中间有零的除法，掌握其计算方法。2能力目标：培养学生在观察、分析、概括的基础上发现和认识规律，提高计算能力。3情感目标：培养学生良好的书写习惯，认真的学习态度和主动探索意识。教学重点使学生掌握在除的过程中要商0的两种情况：一种是0除以任何不是0的数都得0；另一种是不够商1时要商0。学会正确计算一位数除多位数商中间有零的除法，掌握其计算得简便写法。教学难点1使学生理解除法计算过程中需要商0的算理。理解“0除以任何不是0的数都得

2、0。”2正确地掌握简便写法的书写格式。教具、学具准备投影仪、投影片（或小黑板）。教学过程一、创设情境，复习激趣1口算：68 35 4948615336907 80 0950问：说一说第三排题怎样口算？2笔算：4844 4986 8043 4082以上两题题目由教师单个出示，以比赛形式调动学生的学习兴趣。二、设疑激趣，自主探索1出示例9：4082（1）学生独立试做，汇报完成情况。 可能有以下几种情况： （2）引导学生观察各种做法，展开讨论发表各自的看法，找出问题的关键在于： “02商几”这个问题。2学习例8： 02师问：这道题的商是几？你是怎样想的？谁能举例说明？学生汇报：（想： 0与任何数相乘

3、都得0，即02=0所以020。或举例：有0个苹果，平均分给2个同学，每人分得0个苹果。）此时学生可能得出结论：0除以几都得0。质疑讨论：00？学生进行小组讨论，并汇报。明确：因为0与任何数相乘都得0，所以00的答案不确定，因此0不能做除数。问：看谁最快说出03 05 09得多少？（4）观察提问：你发现了什么规律？（组织学生汇报发现的规律。）（5）教师帮助学生进行理论升华：0除以任何不为零的数都是0。同时明确“不为零”的含义。3回顾与反思（1）让学生整理例9的计算。（2）教师巡回指导未能掌握的学生。（3）提问：商中间0可不可以不写？为什么？(小组讨论)（4）练习深化： 4出示例10：3243（1

4、）学生独立试做。提问：在求出商的最高位后除到被除数的某一位，前面无余数，这一位上的数不是0又不够商1，怎么写商？（2）组织学生分组研讨如何解决问题。解决方法一般有：不写商、商0占位等。（3）质疑，确定“商0”占位的计算方法。要求学生动笔验算3243108与错例324318，从而发现“不够商1就商0占位”这个规律。同时确定竖式的简便写法。明确：在除的过程中哪位不够商1就在那一位上商0占位。（4）练习与反思。 想一想，下面各题的百位、十位应该商几？ 5对比与思考。对比例9、10，总结这节课学习的除法的特点。（板书课题：商中间有0的除法）。在计算中应注意什么？三、练习与应用1 2方框内可以填几？ 四、看书质疑，全课总结问：通过今天这节课的学习你有哪些收

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论