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文档简介

1、1 .了解苏轼的一生和思想,了解这句话的写作背景。 2 .苏轼洒出来,耐心,积极乐观地面对人生的感觉。 3、理解豪放词的风格特征,提高欣赏古代诗词的能力。素养目标、念奴娇红壁怀古、苏轼(1037 1101 )、字子瞻、号东坂居士、北宋眉州眉山(今四川眉山)人。 著名文学家、书画家。 苏轼少负才名,博通经史。 宋嘉祐二年(1057 )的进士,曾担任过习林学士、礼部尚书等职位。 他一生坎坷不平,多次被降职放逐。 在宋神宗被再利用,但由于新旧党的争斗,制作了经常被蔑视的诗的讽刺新法,被监禁了。 出狱后多次起降,直到宋惠宗即位为止,都设置在丹州(现在海南丹州),他一直逃到大赦北。 苏轼与其父苏洵、其弟

2、苏辙合称“三苏”,三人都被列入“唐宋八大家”。 与黄庭坚并称“苏黄”。 其言为豪放一派,他与辛弃疾同为豪放派的代表,两人称之为“苏辛”。 主要作品有东坂乐府东坂易传东坂七集等。 作者简介、念奴娇、语牌名。 “赤壁怀古”是语言的主题,这句话明确了说话人访问赤壁,写着追念古人。 苏轼游过的赤壁是黄州(今湖北黄冈)的红鼻矶,不是赤壁大战所,苏轼只是借题发挥。题目解说、背景,这句话是宋神宗元丰五年(1082 )作者在乌台诗案后被贬为黄州时代。 苏轼年轻时有远大的政治抱负,但在党争激烈的环境中常常受到鄙视。 1079年,曾因写诗讽刺新法入狱,遭遇杀身之祸。 之后,经过多次救出,幸免于死,出狱后被降为黄州

3、团练习副使。 政治上的失意引起了他逃离现实和怀抱才遇到的思想感情,但他毕竟是个不端正的人,尽管政治上的失意,但从未对生活失去过信心。 这句话是他复杂心情的集中反映。 知识卡、豪放派豪放派是在中国宋代形成的语言流派,与委婉派相对。 北宋诗文革新派作家,如欧阳修、王安石、苏轼、辙都用“豪放”一词评过诗。 以“豪放”评价的第一句话是苏轼。 豪放语的特点是大体创作视野宽阔,气象恢复宽广,喜欢用诗文手法、句法写话,语言宽泛,事多,气势雄伟,思想豪放,不遵守韵律调整。 南宋俞文豹吹剑续录说,“学士之言,关西大汉,实行铜琵琶,铁绰板,大江东去”中有人评价苏轼豪放之言的雄壮、豪放之美,使苏轼本人绝望。 到南宋

4、时,苏轼明确了辛弃疾作为豪放派的代表,后来继承了它。资料链接、乌台诗案元丰二年(1079 )三月,苏东坡调往湖州,按惯例制作湖州谢上表。 这是例行的工作,叙述了一些过去没有业绩的事情,后来叙述皇恩浩然,但他在其中加了一些牢骚。 “(陛下)知道愚蠢不及时,可以调查很难跟随新进步的那个古老无事,或者牧养小民。 李定、舒亶、何正臣等摘下这篇文章和迄今为止创作的诗句,以双方恶劣的新政之名演奏,宋神宗派黄甫到湖州逮捕苏轼,苏轼被押送北京后,苏轼被投入御史台监狱,拘留了几个月。 此案先由监察审查发表,后在审查台监狱受审。 所谓“乌台”,是御史台,因为官厅内种有柏木,也被称为“柏台”。 柏木上生活着很多乌鸦

5、筑巢,所以被称为“乌台”。 所以这个事件被称为“乌台诗案”。 苏轼于7月28日被逮捕,8月18日被送往御座监狱。 到了九月,御史台抄写了苏轼送给别人的大量诗歌。 审问时阅览了100首以上,牵连了很多人,其中官位最高的是司马光。 当时,为了苏轼向很多人寻求爱情时,王安石也劝告神宗“圣朝不应该惩罚名士”。此外,由于皇太后曹氏、章惇等的努力,神宗命令苏轼从轻发上卸下,贬为“检验学校尚书水部外郎黄州团练副使本州配置”,暂时的“乌台诗案”也出现了这个销售额。 周瑜实际上是国士无双周瑜、字公瑾、庐江舒县(今安徽庐江)人。 洛阳下令周异子、堂祖父周景、堂叔周忠,所有官吏都当了太尉。 有姿态和优美的音律,江东

6、有“曲有错,周郎区”的说法。 从小与孙策友好相处,孙策崛起时周瑜扫清江东,送钱粮援助孙策。 孙策被暗杀后,周瑜与张昭一起辅佐孙权,担任军政大事。 曹操毁灭袁绍后,强迫孙权作为人质送儿子,周瑜劝告孙权送质量。 赤壁战争时,力主抵抗曹,揭示曹军的劣势和我方的优势,指挥全军在赤壁、乌林打败曹军,是赤壁战役的最大功臣。 之后成功攻占荆州战略要地南郡,曹仁败北。 赤壁之战后,周瑜向孙权攻蜀,灭张鲁,吞刘璋,将曹操与天下一分为二,体现了军事战略家的先见之明。 之后周瑜突然死去,东吴的王图霸业化为泡影,从此将天下从欲染一方变为偏安一方。 文本研究,1 .写红墙景色哪个字有表现力具体分析,“乱”写群峰壁立,“

7、穿天”悬崖陡峭,“惊”表示岩山耸立云层的样子,“拍摄”表示巨浪拍岸的力量,“卷” 2 .“羽扇纳巾、谈笑之间,樱机灰飞烟灭”三句描绘了周瑜的形象。 有什么意思? 写了周瑜风流儒教,平静打败敌人的英姿。 “羽扇纳巾”,儒家装束,以形式书写人物之神。 “谈笑之间,樱机灰飞烟灭”利用曹操水军的惨败提升了周瑜的指挥,激发了轻视强敌的气概。 写这篇文章,是因为表达了作词者对英雄建功立功的敬慕之情,引起了自己无法拓展野心的悲伤。 3 .最后的“人生如梦,一尊犹如醍醐江月”这两句话让我们一起来欣赏吧。 所谓“人生如梦”,是语人被鄙视后的自慰话。 “一尊还鏖江月”是难以向江月诉说自己壮志的苦闷。 体臭这个词附

8、近的词语,以胸大、善于自我安慰的话人的形象,跳上了纸。 内容总结、主题总结,这句话通过古迹的描写和古人、古事的叙述,表达了对古代英雄豪杰的回忆和对功业早熟的周瑜的敬慕之情,表达了年老、壮志难酬的无限感慨。 深入探讨,1 .观念奴隶娇赤壁怀古这个词中的两个“笑”字所包含的语人的思想感情。 最初的“笑”(“谈笑之间”)出现在语系的古咏史的遥远的回忆中。 现在话人完全沉醉在周公璋轻轻摇动羽扇,谈笑风生之间使曹操军崩溃的场面中。 这个笑容,表面上强调了周郎成竹在胸中,轻松胜利的表情,实际上对前世的英雄得到了国王的信赖,表现了建立不朽功业的羡慕,也暗示了自己的壮志难酬的孤独和失意。 第二个“笑”(“多情

9、应笑我”)含有很多深意。 失去君命、信任,等于作词者折断了实现人生理想的翅膀。 作词家做梦也想不到。 自己的赤胆忠实没有被国王理解,为了小人而伤害了自己,结果放逐了天涯。 这种笑是遥远思考后冷静的自我安慰,也是没办法的自我解放。 景观描写豪放:说话人采用夸张、比喻的手法,纵横奔放,游刃有馀的描写,给读者带来了广阔的景观,显示了宏伟的气魄。 周瑜形象的豪放:说话人选择婚姻圆满、风格儒教、指挥才能卓越三个方面,训斥周瑜的儒教生动地写风采。 这位年轻得志、在赤壁之战中创造奇功的英雄,寄托着语言人的人生理想。 感情豪放:天生,天上有野心,不能发挥,只能仰望古人。但是,“风流人物”也会被引入历史悠久的河

10、流中,所以在江月、江风中干杯比较好吧。 措辞在失落中暂时解放了。 2 .念奴娇赤壁怀古的豪放是在什么方面表现的? 提拔也称为提拔,是利用事物之间的类似关系和相对关系,依靠别人的提拔使本体更加鲜明的手法。 语言有两部电影:一是实景与虚景相映,实景是“赤壁”的险峻地形,言人亲眼目睹,虚景是曹军的战斗船,言人的想象,两者相映,可谓虚实相济的另一个是周瑜的“雄姿英发”和语系的“早生华发” 这句话波澜起伏章法严谨,与语系巧妙地使用了这种表达技术有关。 3 .念奴娇赤壁怀古的特征很突出,请简单的说明和分析。 借景抒情。 语言上单借景抒情,将时越古今、奔流不息的大江与著名疲惫世的历史人物相结合,布置了极其广阔悠久的时空背景。 看到大江汹涌奔腾,也会让人想起浪漫人物的卓越气概,将读者引入对历史的沉思中,唤起人们对人生的思考,气势恢复。 乱石这三个词,集中描写赤壁雄奇壮观的景观,用不同的角度诉说不同感觉的生动描写,消除平凡萎靡的气氛,带领读者到动心的奇险领域,开阔心胸,振奋精神,4 .这个词用奇景表现豪情结合具体的语句尝试进行分析。 借历史咏怀。 言下片怀古,言人抓住周

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