14.花儿为什么这样红

1、引入新课，可以了解花为什么这么红，自主场1教诗，1，在知识和能力上掌握基础知识，知道花红的原因。2.通过过程和方法阅读课文，整理文章结构，学习使用逻辑顺序说明事理。在此基础上，文章为什么要按这种顺序写，要文章品味生动准确的语言，并掌握牙齿文章中常见的解释方法。3、引起情感价值观念认识自然、自然爱情、探索科学奥秘的兴趣。教育目标，说明文知识复习，事物说明：事物的形状，结构，特性，功能舍利说明：事物的意义，原理，关系，进化说明方法下的定义，分类，例子，比较，模拟类比，数字，解释，万字早在20世纪30年代就有中国植物、图鉴等专着，1931年在商务印书馆出版的鸟类概论是我国第一部现代鸟类学著作。牙齿文

2、本最早于1979年在光明日报副刊上发表，获得过新郑全国优秀科普创作一等奖。用自己喜欢的方式读课文，解决以下问题。1、以下单词进一步发音：烫伤受伤裸子泌、泌、花萼、花、乳、美人三角镜、自主交流整体识别、Zhu、Lu、xx 现象，本质，花为什么这么红，从周到车，内外，外部因素，内部因素，3，要整理作者的写作顺序，4，本文从什么其他角度回答了牙齿问题？ 试一试。能画文章线路图吗？自主全面认识，花为什么这么红，物质基础(没有色素)，物理原理(光波反射)，生理需要(保护作用)，进化观点(发展过程)，自然选择(昆虫作用)，人工选择(添加新物种)白色作者在正文中多次“；作用是突出中心，脉络分明，节奏明快，加

3、上文章语言的美感，加上文章艺术色彩。1，说明文是以()为主要表现形式的文体，根据说明对象和说明目的进行划分，说明文可以分为()说明文和()说明文。牙齿文章是一篇解释性文章。2.标题“红色”的意思是()作者是一名作家。3.你还知道什么说明文的知识吗？说明，事物，事理，事理，五彩缤纷，自主场，生物科普，课程整合，归纳总结，第1，牙齿文章以说明文介绍了“华红”的具体原因。2.牙齿文章的结构包括：运用的说明顺序(从、到、到)、舍利、总分、逻辑顺序、主、车、内外、思维作业、1、课后练习：3。2、列出牙齿文章中使用的说明方法。分析各自的作用。3、举例说明牙齿报道语言的正确性。写一首关于“花”的诗。，带来新

4、的课程，欣赏歌花，为什么这么红？为什么这么红？哎呀_ _ _ _ _ _ _ _红得像火一样红。纯洁的友情和爱的花朵象征着为什么这么新鲜。为什么这么新鲜？哎呀_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你认为这样提问题好吗？为什么？你还能举类似的例子吗？花为什么这么红，有三个茄子的作用。第一，抓住人们熟悉的花的特点提问，有助于照亮文章中心。第二，可疑的兴趣，诱人的设置；第三，贯穿全文，条理分明。文章主体部分从六个方面解释了花为什么这么红，各方面从“花为什么这么红”开始，文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。使用提问修辞手法。花为什么这么红，有相似的例子。我的未来不是梦。让我们划

5、桨，提起你的盖子，这才是真正赞美我的风采和快乐等。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)请列出花为什么这么红，解决交流困难的问题，第二，在牙齿文章中使用了什么解释方法。分析各自的作用。分类，数字，例子，比较：本文7自然段落4，5，6用比较，分类说明方法说明红花是进化过程的佼佼者。通过交互问题解决，分析：解释语言正确性的问题1:理解括号(添加点)词对表达的作用。答案模式 (1)解说；(2)准确说明对象的特性。(3)这反映了说明语言的正确性。例如：“(一般)至于花，(大部分)一开始是深的，后来逐渐褪色。”，医生沟通问题解决，答：文章中“一般”“大部分”两个词的意思是大多数，准确地说明了大部分花第一次开的时候开

6、得浓后逐渐褪色的现象，但也不排除有例外的现象。这表明了语言的正确性。问题2:可以删除括号(追加)单词吗？为什么？回答模式 (1)表态度：无法删除。(2)解说；(3)删去，句子的意思与实际不符。(4)这反映了说明文语言的正确性。例如：“花的组织，特别是花瓣都比较柔软。”可以删除“普通”吗？为什么？为了解决问题，医生沟通和交互，答：不能删除。在句子中，“一般”一词通常是指一般情况，但特殊情况除外。删除后，在任何情况下都会变成这样，与实际不符，显示出语言的正确性。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，英语)，问题3:括号(追加)这个词能换成别的词吗？为什么？回答模式 (1)表态度：不能更改；2)海事：原来跟词语

7、交换的词语分别是什么意思？(？(3)改变后句子的意思如何改变，不符合现实。(4)这反映了说明文语言的正确性。例如：“人工栽培的历史(海湾)已经有200-300年了，但已经有数千种形状和颜色不同的品种了。”句子中“只有”“已经”两个词的位置可以互换吗？为什么？医生沟通和互动解决问题，答：不能更换；“只有”，“已经”已经是意思了。牙齿两个词强调人工选择时间少，成果高，如果位置改变，与文章原意不符，则反映说明文语言的正确性。摘要：“语言准确度”答案内容如下。，(2)。例如牡丹，花色也只有一种粉红。经过人工栽培，仅在北宋中叶(11世纪)那一时期就等待几十年的不同姿态。(10段)，“只有”强调平克曼牙齿

8、品种。“只有”字的极言短时间表明，人工选择加快了华红的进程。关于文字，强调人工栽培在短时间内创造了丰富多彩、争鸣的多种花。课后练习2题，课堂练习，写作特征3360，1。严密的结构。2.综合运用多种茄子描述方法。语言准确严谨。这是受欢迎的科学说明，文章，从不同的角度介绍了花为什么这么红的科学知识，花的红色形成了它自身的各种条件和需要，自然，人工等因素的作用，从而赞扬了人类创造性的劳动。摘要学习，课堂讨论：从环境保护开始，之前的训练，4，告诉同学相关“花”诗文章。(以卡片展示形式)，1 .到重阳节再来菊花吧。孟浩然：经过故园)2。晚上风雨交加，就知道花落了多少。(孟浩然春晓)3。感觉的时候花儿流泪

9、，讨厌离别鸟惊讶。杜甫：春网)4。黎明看红色潮湿的地方，花儿重视金惯性。杜甫：春宵喜雨)5。竹径幽处，仙芳花木深。(上例：问题破产公司后船员)6。无奈花落，燕子似乎看到了回来。延世：桓希莎)7。昔山前白鹭飞，桃水鱼脂肪。(长治和御花园)，诗中的“花”，8，问酒家在哪里，牧童远指杏花村。头木：清明9，在稻花香中说风年，听青蛙的声音。新饥饿：西江月)10。毛不失魂落魄，人比黄花瘦。(宋代李清照脆音)11、罗红不是无情的，而是变成春泥，进一步保护花。孔夫子真：已经海杂诗)第12章，莲叶木槿比，英日莲映出与众不同的红色。(杨万丽孝顺扎寺林林房)13，竹外桃花三四个，春江守勋鸭先知。(宋代苏轼惠忠春江万景)14，正是江南的好风景，洛华哲又见了王。(唐朝杜甫江南)，诗中的“花”统计了4197花的颜色，分类如下。看，1，花中为什么几乎看不到黑色的画？2，那么在自然界的几个茄子黑色中，应该生活在什么样的环境中呢？思考，选择花要知道“语言”，你知道多少“花语言”？选择花要知道“语言”。一般来说，菊花是纪念，