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文档简介

1、认识线段、解决问题,长度单位,一、复习导入,照样子量一量，填一填。,手掌宽约 （ ）厘米,一拃长约 （ ）厘米,一步长约 （ ）厘米,8,14,60,二、探究新知,（一）认识线段,同学们，谁有办法来量一量 这根绳子的长度？,可以先把绳子拉直，然后用尺子测量长度。,二、探究新知,（一）认识线段,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,是线段。,是线段。,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,想一想，还可以从哪里 画到哪里？,二、探究新知,（二）画线段,认识了线段，能不能自己画一条3厘米长的线段呢？应该怎么画？,从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止。,二、探究新知,（二）画线段,认识了线段，能

2、不能自己 画一条3厘米长的线段呢？ 应该怎么画？,从刻度1画到刻度4，是3厘米。,二、探究新知,（二）画线段,从刻度2画到刻度5等，都是3厘米。,认识了线段，能不能自己 画一条3厘米长的线段呢？ 应该怎么画？,二、探究新知,（三）你知道吗,尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？,二、探究新知,（四）旗杆的高,一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？,三、知识应用,（一）画一画,连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？,画出了3条线段,画出的是帆船上的帆,哪种颜色的毛线最长？为什么？,三、知识应用,（二）比一比,（ ） （ ） （ ）,长28（ ）,长1（ ）,长60（ ）,（三）在括号里填上“厘米”或“米”,厘米,厘米,米,三、知识应用,四

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