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文档简介

1、初中物理第二卷,教授课程设计,新课介绍,并行电路,串行电路,摘要,思维和练习, 特征,4,连接电路知识结构块图表,连接电路定义,左,然后依次连接这些组件,称为-串行电路。实验演示:,实验(1)结果,亮,观察实验现象(2),开关位置更改后的两个光源,照明,交换机控制每个家电的运行,与交换机的位置无关。并行电路,4,并行电路知识结构块图表,2,观察实验现象,1,定义,3,并行电路特性,S,S1,S2,L1,L2,并行电路定义,实验演示:S,S1,S2,L1,L2,实验现象观察,S,一个分支中断后,到另一分支的传记设备照常工作。干燥路的开关可以控制所有家电,但分支路的开关只能控制该分支家电。1 .如

2、果电路里有两个家电,那么以下正确的是: A。关闭交换机S后,灯必须同时亮。b .关闭交换机S后,灯同时亮一定是并行的。c .关闭开关S后,灯同时打开可能是并行或连接,回答:1。如果电路里有两个家电,那么以下正确的是: A。关闭开关S后,照明同时打开必须是串行的。b .关闭开关S后,照明灯同时打开必须是并行的。C .关闭开关S后,照明灯同时打开可能是并行的,回答: C(仅回答C),2,查找下面电路连接图中的错误和缺陷。你想想吗?a分析,b分析,c分析,L2,L1,L1,L2,2,你想想吗?甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,L1,L2,你想想吗?甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,你想想吗?甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,摘要(2)、连接电路、定义:特性:组件并排连接而成的电路。干式公路分离,形成全电路断路;打断一个分支不会影响其他分支。摘要评价、本课件的结构可以很好地反映介绍、讲课主体、摘要和练习等课程。讲课主体部分解决了教育的重点和难点。结合实验,学生主体,激发学生兴趣,使学生更快地理解和掌握新知识。练习题的设计可以进一步巩固重点和难点,包括主要知识点。摘要简明扼要,强调牙

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