高考汉语文现代文的阅读与理解.ppt

1、高考汉语文现代文的阅读与理解,哈尔滨市教育研究院 宋明玉,汉语课程标准总目标 “汉语文”与“汉语”区别 近三年阅读题简析 现代文阅读与理解,全日制民族中小学汉语课程标准课程目标 总目标,考试的性质和要求,首先，主要是基于对我国少数民族中小学汉语文教学性质的认识和确定，即对少数民族中小学生汉语文课的教学是第二语言教学。 其次，是基于对我国少数民族中小学汉语文教学现状的认识，,从“汉语文”到“汉语”的转变，总的来说是基于第二语言教学观的确定。用“汉语”这个称谓取代沿用已久的“汉语文”称谓，进一步确认和巩固了汉语是少数民族中小学生的第二语言，对他们的汉语教学，是汉语作为第二语言的第二语言教学观。,考

2、试的内容和范围,现代文阅读 能够阅读分析记叙文、说明文、议论文和散文、小说。 1、理解文中基本的和常用的词语 2、能够理解文中重要的句子 3、能够归纳文章的中心思想和段落大意 4、能够分析文章的层次结构 5、能够说明文章的主要写作特点 6、能够了解和认识文章的修辞方法,考试形式与试卷结构,高考题研究,2007年普通高等学校招生全国统一考试（ 汉语文）,一棵树 三堂课 儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。 桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶。很长一段时间，我常常垂涎三尺地抬头望，可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿它来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。直到某

3、一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。 这时，我才明白，桃树并不难上，成功也并不难获得，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和如何面对别人施加的影响。,在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃树的日子，总让我无端地心惊肉跳。天空中向这边飞来的一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点蛛丝马迹，我的心就会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的新充盈而且踏实。不但是我，一家人都感到轻松而坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐

4、中四个声部的重奏。 财富是诱人的，像我家门前那一桃树的果实。只要它还挂在枝上，只要还对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。而没有了财富，不再受到诱惑，过着简单质朴的生活，人们就会感到轻松、踏实。,2007年普通高等学校招生全国统一考试（ 汉语文）,我曾经尝过那种毛茸茸的青果，那是一种青涩的滋味。父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待，等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着桃树哭喊，但已经无济于事了。 未成熟的果子是青涩的，可是等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生

5、活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。,17“我”第一次爬上桃树后，悟出了怎样的道理？ 18“我”看管桃树时为什么会“心惊肉跳”、“担惊受怕”？ 19在看管桃树的过程中，“我”对财富有了怎样的认识？ 20你怎样理解父亲“偷偷摘下”成熟的桃子卖掉这件事？ 21“我”是怎样悟出“在生活中，需要恰当地把握时机”这 一道理的？ 22“人生一头是青涩，另一头是空虚”一句话的含义是什 么？ 23下列对文中“父亲”的描述和判断，不恰当的一项是 24下列的人生经验和体会中，本文未涉及的一项 25为本文划分段落，恰当的一项是（ ） 26对本文表达方式的判断，恰当的一项是（ ）,紫砂艺

6、术的神韵 坐落在北京琉璃厂东街的博古斋近日举办了紫砂注名壶展，引来了不少宾客。展出的百余款名壶分别出自杨勤劳、鲍利安、范建军等名家之手。其作品制作之精湛，造型之奇妙，气质之高雅，令人耳目一新。 紫砂艺术盛于明清，历经500多年历代大师的传承，逐渐形成了集造型、书画、雕塑、篆刻于一体的独特的艺术。紫砂名壶注重形、神、气的表现，追求形神兼备的艺术效果。紫砂壶著名制作家杨勤劳的名壶“泉流琴声”，采用写实与抽象相结合的工艺手法制作。壶体通身“龟裂”的开片，使人联想到高山之上潺潺而下的泉水，其纹路表现了流水的欢畅和神韵。壶盖被设计成一座琴桌，让人体悟到“斯人复已去，佳音犹在耳”的意境。这把紫砂壶使人们在

7、现实与虚拟的两个空间的游离、转换中，体会到名壶的星、神、气的完美融合。,紫砂壶艺博大精深，是中国古老的茶文化的一枝奇葩。博古斋本以主管文房四宝和名人字画为主，此次举办紫砂名壶展，把书画艺术与茶文化结合，使古老的文化街“茶墨皆香”，既有利于传扬中国古代的书画艺术，又有利于推广中国源远流长的茶文化。,27的内容未涉及的一项是（ ） 28对紫砂名壶“泉流琴声”特点的介绍，本文未涉及 的一项是（ ） 29对自然段的主要思想，理解正确的一项是 30依据全文回答：博古斋举办的紫砂名壶展有什么 特点？,2008年高考汉语文试题,谈 语 言 王力 17概括第一自然段的段意。 181自然段在全文中的地位和作用是

8、什么？ 192自然段的最后一句用的是什么修辞方法？在文中起 什么作用？ 20将体现3自然段主旨的一句话找出来，抄在答题卡 上。 21从4、5、6、7自然段看，作者运用了怎样的论证方 法？ 22下列判断，与7自然段内容不相符的一项是 23按照提出论点、分析问题、表明主张的顺序，在答 题卡上给8自然段用“/”线划分出层次。,24根据9自然段回答，为什么报刊上使用的语言更 要认真推敲，反复斟酌？ 2510自然段对“不以为然”这一成语的意思做了辨 析，请用“不以为然”造句。 26在11自然段中，作者说对口语进行加工时，“要 考虑大众化”，请说明其中“大众化”的含义。 27下列说法，与12、13自然段意

9、思不相符的一项是 28从全文看，本文谈论语言加工问题，针对的对象 主要是 29依据解释，从文中找出相应的成语，打在答题卡 上。 30下列对本文表达方式的判断，正确的一项是,2009年高考汉语文试题,丁香结 宗璞 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，杂乱吵闹之间，忽然呈现出两片雪白，顿时使人眼前一亮，再仔细一看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出

10、，这是丁香。 在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从,外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人词云： “丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁

11、香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！,丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，需待来年了。来年又有新的结待人去解谁知道是否解得开呢。,17将自然段中运用了比喻和拟人修辞手法的一句 话，抄在答题卡上。 18下列内容中，自然段未涉及的一项是

12、19本文描写了下列地点的丁香，其中重点描写的一项20本文涉及时间的有四处，请依次写在答题卡上。 21自然段描写我观赏丁香的情形，其观赏的角度依 次应是：从屋内往 看所见；从外面看窗 所见； 从窗子往 看所见。 22认真阅读自然段，分析“我”是怎样将丁香的“花 蕾”与“盘花扣”联系起来，悟出古人“丁香结”说法的 来由的。 23填空：自然段作者借助 方法，将丁香结的寓 意与 感悟结合起来，深化了文章的主题。 24下列说法，与本文写作特色不相符的一项是 25对本文文体的判断，最恰当的一项是,黄 金 具有美丽的金黄色和耀眼的金属光泽的黄金，长期以来都被认为是金属中最贵的一种。 黄金具有很多独特的性能。

13、大家知道，铁要生锈，铜要生铜绿，银也会变色，而黄金呢？即使放上千年万年，也依旧能保持它原来的面目。黄金的熔点很高，超过摄氏一千度，因此，才有“真金不怕火炼”的谚语。另外它还能够经受单一的酸和碱的严峻考验。即使在浓硫酸和浓盐酸的面前，也丝毫不受腐蚀。 黄金还有很好的延展性。用一克黄金，就能够拉成一根长达四千米的细丝；用黄金来压金箔，可以压成比蝉翅还薄得多的金箔。二十多张金箔叠在一起，厚度才比得上蝉翅最薄的地方。它的导热性也很好，导电性仅次于银和铜。,早些年，黄金的用途是做装饰品和货币。后来又先后用于镶牙、金笔制造方面。近些年来，随着科学技术的发展，黄金以及它的合金已被广泛地应用到电气、电子、宇航

14、、航空、仪器仪表、人造纤维、化工和国防工业等许多方面。 26本文自然段在文中的作用是 27.本文自然段中主要说明了黄金的哪些独特性能？ 28.概括自然段的段意。 29.本文的说明顺序是 30.本文采用的说明方法主要有四种，它们是,考点：能够理解文中重要的句子,考点解析应试方案,（一）学会识别文中重要的句子，明了其在文中的作用 （二）词语的分析与理解 （三）句子的分析与理解,（1）借助语感，确定词义 （2）通过语境理解词语 （3）紧扣背景、主旨及作者的思想倾向解词语 （4）理解指代词的含义,（1）比喻句 （2）意蕴深厚的感悟句、哲理句,考点：分析结构层次 归纳中心思想和段落大意,解读 1、了解记

15、叙类文体、说明文、议论文和一般结构，能分析不同文体的结构，能说出具体段落（语句）在文章中的作用；能归纳一段或几段的思想内容要点。命题以选择题和主观表述题为主。 2、能够概括整篇文章的中心意思，能透过具体材料，发掘作者所表达的意图，全面把握文章的思想内容。命题常以归纳表述题题型出现。,考点精析应试方案,(一)分析文章结构层次 (二)准确概括段意 (三)中心思想的归纳,归纳文章的中心思想，主要有以下方法：,(1)从分析标题入手 (2)从分析材料入手 (3)从分析首段入手 (4)从分析篇末入手 (5)从分析文中议论、抒情句入手 (6)联系作品背景,分析文章的表现形式与语言赏析,解读 1、掌握文章表现

16、形式的基础范畴。文章表现形式包括表达方式和表现手法。命题常用填空题的形式开出。 2、能够辨识文章中使用的表达方式和表现手法，并能分析它们在文中的具体作用。命题常以填空题和简答题的形式出现。 3、掌握语言赏析技巧，能够准确赏析文章的语言。命题以主观表述题的题型出现。,(一)准确地掌握表现形式,表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明 记叙文：对比、衬托、照应、 渲染、 象征等 表现形式 表现手法： 说明文：列数据、举例子等说明方法 议论文：比喻论证、举例论证、 道理论证、正反论证、 对比论证等,(四)语言赏析的技巧,(二)分析文章表现形式的方法,(三)分析语言特征,记叙文阅读,考点归纳,二、知识点

17、归纳,散文的阅读,解读： 1、能够分析理解重要要句在文中的含义及表达作用。命题以主观表述题为主。 2、能够分析散文的线索及常用的表现手法，分析散文的结构以及散文所蕴含的哲理，领会散文所表现的思想感情。命题以主观表述题为主。 3、能够领悟散文的意境，欣赏文中优美精辟的语言。命题以主观题的形式出现。,一、高考汉语文考试大纲对散文阅读的要求,二、知识点归纳,二、散文的阅读分析,（1）抓文眼 (2)明“散聚” (3)识“特征” (4)析“写法” (5)品“语言”,议论文的阅读,考纲解读： 1、掌握议论文的三要素。包括准确找出或归纳出议论文的论点，认识、分析或补充论据，辨识、理解论证方法。命题常以主观表述题和填空题题型出现。 2、能够分析、概括文章或段的内容，整理文章的结构，理解论证的思路。命题常以主观表述题题型出现。 3、能够品析文章语言，体会议论文的语言特点。能够进行文章观点相关的思维练习。命题常以主观表述题题型表现。,一、高考汉语文考试大纲对议论文阅