苏教版初中语文八年级下册《纪念白求恩》演示课件.ppt

1、为了纪念白求恩、毛泽东、纲要： 1，阅读课文，注意拼音. 2，找出各段的中心句子，用水平线整理文章语境，分段，总结各段的意义。4划分各段的层次，找出叙述和议论部分。5牙齿文章的写作特征，白求恩的生平和文章写作背景，诺曼白求恩(1888年1939年)，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的心脏外科医生。1937年“卢沟桥事变”牙齿爆发后，加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队，1939年经过去年四月延安，到达了震中边缘。1939年，十月白求恩在水源摩天岭前线治疗伤员时，不幸患上了手指感染中毒。由于他坚持工作，肘关节又发生了转移性脓肿，1939年十一月12日在河北省唐县逝世。他的

2、最后一句话是3360“我们努力吧！向着伟大的道路开拓前面的事业。()殉职、狭隘、热情、轻浮、纯粹、蔑视、陈占、陈、xn、I这是国际主义精神。这是共产主义者的精神。所有一个中国共产党员都要学习这种精神。二百九同志已经不合乎情理，表现在他对工作的极端责任和对人民的极端热情上。三百九同志是医生，他以医疗为职业，追求技术的精密。4我们都要学习他，赞扬白求恩同志的国际共产主义精神，称赞白求恩同志的无益精神，称赞白求恩同志对技术卓越的精神，号召四大全党学习白求恩同志的自私心不在焉的精神，高度概括白求恩同志的思想和行动，指出牙齿文章的中心论点。引用3马克思列宁主义观点，速具同志有伟大的国际主义精神。(叙述)

3、，(议论)，(议论)，先叙述，然后议论。先简述白求恩的事迹，然后赞扬他的国际主义精神，他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员。年数大，心却没有尽头。背负着沉重的负担奔向前线。身体殉职，比泰山还重。在文章初期，对白求恩同志的介绍是论述白求恩同志简历、对死者的回忆、白求恩国际主义精神的事实根据，是从阅读的角度，使读者首先产生“情”，认识“理”。理性的结合极大地提高了议论的逻辑说服力。白求恩对文章开始的作用：白求恩在不远的千里里里，中国，他最本质的是国际共产主义的精神，这是共产主义的精神。(本文的文章)，引用“列宁主义思想”这句话的作用，是为了强调白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里把马克思列宁

4、主义的观点作为自己理论的基础加以应用，这是运用论证法的“增证法”，把白求恩同志论述为伟大的国际主义战士。摘要：啊，牙齿的主要内容是整理专业写作思维。理解白求恩同志共产主义精神的表现之一的国际主义精神。整理局部事故。初步理解议论文中叙述的作用。第二段可分为三个茄子水平：第一层：首先高度概括白求恩精神的具体表现。第二层：首先联系“不少人”的表现，然后分析“不少人”的本质。第三层：首先传达从前线回来的人们对白求恩的评价，然后呼吁学习他的精神。各层是先叙述后讨论的。，白求恩，许多人或一些人，工作，人民，技术，极端责任，不负责任，懦弱，极端热情，冷淡，冷漠，麻木，提炼，轻视，技术，技术，技术，技术，正反对比。白求恩大夫是一位杰出的医生，他的医疗技术高超，是解放区军民都知道的事。所以作家用一句话概括，没有过多的论述。“只看到一面”的“只”表示遗憾。可以看出，“后来他给我发了很多信”。白求恩同志是对的。为什么？可以渡边杏。“是”在这里起到了强调的作用，语气沉重，朴素地表达了沉痛的哀悼之情。“五个球”一个.“人”构成比较文式，从哪个角度说呢？“高尚”是指人格，“纯洁”是指品质，“有道德”是指修养，“摆脱低级趣味的人”是指兴趣，“对人民有益”是指人生的意义，这是国际共产主义精神。双重否定，加强肯的语气.从前线回来的人说，没有一个人不尊敬他，不被他的精神感动。“，在三个比较区，人格、品格、修养、