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文档简介

1、,第二章 幼儿园管理的任务 内容与原则 第一节 幼儿园管理的任务概述,一、幼儿园管理的任务,保教好幼儿 服务好家长,1、树立正确教育儿童观。 容易出现的问题:A、幼儿园小学化 B、为营利,生活学习用品压缩到最低。甚至假冒伪劣产品。 2、实施全面发展的教育。 注意:培养孩子智商和情商的全面发展。,1、在保障孩子安全的前提下接受 良好的教育。 2、做好家长的指导宣传工作。有利于家园配合。 3、开展多种形式的教育服务。 例如:延时托儿服务; 早期教育讲座。,情商是伴随着人的身心发展和交往活动的发展而变化的。在各个不同的年龄发展阶段,人们的情商发展水平和表现形式也不相同。如果能科学、及时、有效地培养孩

2、子情商中的某些能力,其他能力也会随之得到滚雪球一样的提高。越早提高孩子的情商,越有助于孩子在同伴关系中处于领导地位,形成孩子的领导气质和过硬的竞争素质,还能帮助孩子养成良好的学习习惯,掌握以后需要的知识才干。6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响,一个儿童如果此时情商出现问题,以后面对人生的各种挑战将很难把握机会、发挥潜力。0-3岁婴儿的情商培养尤为重要,了解自我和他人的情绪,控制情绪,表达与分享感受,解决冲突,人际沟通,敢于拒绝,接受改变,适应环境,分析、推测和决定事情的技巧等等这些情商技能,是将来成为品学兼优的孩子必须具备的素质。,第二节 幼儿园管理的要素与内容 一、管理的要素 资源要

3、素说 七大类: 人、财、物、事、空间、 时间、信息,二、幼儿园管理的内容,1、对人的管理 2、对财、物的管理 3、对事的管理 4、对空间的管理 5、对时间的管理 6、对信息的管理,1、对人的管理 人是管理的核心要素,充分尊重、关心、信任教师,做到以人为本。 日本一家著名的跨国公司,老板将自己的塑像放在公司的大门,让一些有怨气的员工进行鞭伐,这便是情感的传递。我曾经到过一家私企公司,老板上班的第一件事,却让我一头雾水;员工们静悄悄地工作,他却走进会议室将音响打开,顿时,整个办公大厅,弥漫出轻松的音乐,然后走进自己的办公室开始办公。事后,我想了很久,得出的结论是,可以减轻员工的工作疲劳,活跃人的神

4、经细胞,使工作更具活力。今天,我想说,不仅如此,这更是透露一种老板对员工的关心、关爱,这也是一种情感的沟通,人性的关怀。曾私下同其员工聊过,从他们话里行间,透露出对老板是一种父爱兄情。,2、对财、物的管理。 财、物是开展各项工作的基础。 A、在资金方面,争取上级拨款,通过教育服务收取一定的费用。 B、在物品管理方面,一要:物尽其用。二要:维修保养。 参见P18案例 3、对事的管理。 幼儿园事务性的工作很多,复杂多样,要注意各项工作的全面安排与协调。使之有条不紊的进行。 案例分析见下页,案例1: 幼儿园里,大(四)班的幼儿户外散步结束后,陆续进入到午睡室准备午睡。一个男孩在自己的床上,边脱衣服边

5、蹦跳,一不小心,摔倒在床上,左边的耳朵边被床的护板撞伤了,裂了一个小口子,流出很多血。男孩大哭起来。当班老师发现孩子出事了,立即打电话给园长和保健医生。园长接到电话,火速来到班上,保健医生又仔细地查看了孩子的伤情,对伤口进行了简单的止血处理,随即带着男孩去医院治疗。同时联系了家长,请医生通过电话向家长说明了处理的方法:药物治治疗或缝针。家长接受了医生的建议,选择在男孩的耳朵裂口处缝两针的治疗方案。随后,园领导和当班老师又带着营养品到幼儿家中进行探望,并向家长说明了事情发生的经过。家长表示理解,友好地接受了园方的诚恳歉意,最终事件得到了解决。,4、对空间的管理。,有形环境:幼儿园的环境布置、 装

6、修风格、建筑风格。 设备、周边环境 。 无形环境;良好的人际关系、教师 的上课状态尊重、积极 向上的园风这些软环境 反映了幼儿园的整体风貌。,5、对时间的管理。 要学会统筹时间。 案例:在孩子们上课的时候,园长要开会 对不对? 6、对信息的管理。 及时获取新思想,新理念, 如:蒙特梭利教学法、多元智能理论。 同时要筛选甄别,有用的信息。而不是眉 毛胡子一把抓。,第三节 幼儿园管理的原则 一、坚持正确办园的原则 二、保教并重、整体安排的原则 早晨来园后经常提醒幼儿和保育员打招呼,利用有利时机 让他们说说保育员阿姨平时是如何为大家服务的,又是如何来 关心、教育他们的,初步体会阿姨工作的辛苦和对他们

7、的爱心, 使他们从小就有感恩之心;如果班级里小朋友带来好吃的(如 过生日),总不忘记让幼儿把阿姨请过来分享,阿姨肯定不在 乎有没有吃到蛋糕,特别在乎的是大家心里面记着她;对个别 调皮的幼儿偶然出现的对保育员阿姨的不尊重、不礼貌的事件,及时妥善处理,对涉及的幼儿加强教育,并实事求是向家长反映情况,取得家长的理解与支持,向阿姨道歉,使他知道事情的严 重性,从中吸取教训,今后对保育员阿姨也一定要有礼貌,因 为他们是应该尊敬和值得尊敬的人。并及时在班级就此事展开 讨论,使其他幼儿从中受到启示,防止此类事情的再次发生, 进一步激发幼儿对保育员阿姨的感激、热爱之情。 三、民主管理的原则,四、注重办园效益的

8、原则 1、合理安排提高工作效率。 2、充分利用园内现有资源。 例如:楼顶平台改造成户外活动场地,谷物做装饰画。 3、充分利用社区教育资源。 通过带幼儿到小区超市观察售货员是如何接待顾客,货架上的物品如何摆放等来丰富幼儿的生活经验,通过“1元钱购物”活动激发幼儿的游戏兴趣,培养幼儿的独立意识。另外,我还带幼儿参观理发店、小吃店等,让幼儿通过与社区内人员的语言交流,培养幼儿的口语表达能力和社会交往能力;利用节假日组织幼儿开展一些宣传活动,将幼儿园的主题活动成果向社区展示、汇报,让教师、幼儿产生一种责任感和成就感 4、利用周末假期对社区儿童经行教育活动,合理收费互惠互利。,第19题:请从下面的问题中

9、,选择一个和自己最切合的答案。 1我有能力克服各种困难:_ A、是的 B、不一定 C、不是的 2如果我能到一个新的环境,我要把生活安排得:_ A、和从前相仿 B、不一定 C、和从前不一样 3一生中,我觉得自已能达到我所预想的目标:_ A、是的 B、不一定 C、不是的 4不知为什么,有些人总是回避或冷淡我:_ A、不是的 B、不一定 C、是的 5在大街上,我常常避开我不愿打招呼的人:_ A、从未如此 B、偶尔如此 C、有时如此 6当我集中精力工作时,假使有人在旁边高谈阔论:_ A、我仍能专心工作 B、介于A、C之间 C、我不能专心且感到愤怒 7我不论到什么地方,都能清楚地辨别方向:_ A、是的

10、B、不一定 C、不是的 8我热爱所学的专业和所从事的工作:_ A、是的 B、不一定 C、不是的 9气候的变化不会影响我的情绪:_ A、是的 B、介于A、C之间 C、不是的 第1016题:请如实选答下列问题,将答案填入右边横线处。 10我从不因流言蜚语而生气:_ A、是的 B、介于A、C之间 C、不是的 11我善于控制自己的面部表情:_ A、是的 B、不太确定 C、不是的 12在就寝时,我常常:_ A、极易入睡 B、介于A、C之间 C、不易入睡 13有人侵扰我时,我:_ A、不露声色 B、介于A、C之间 C、大声抗议,以泄己愤 14在和人争辨或工作出现失误后,我常常感到震颤,精疲力竭,而不能继续

11、安心工作:_ A、不是的 B、介于A、C之间 C、是的 15我常常被一些无谓的小事困扰:_ A、不是的 B、介于A、C之间 C、是的 16我宁愿住在僻静的郊区,也不愿住在嘈杂的市区:_ A、不是的 B、不太确定 C、是的 第1725题:在下面问题中,每题选择一个和自己最切合的答案 17我被朋友、同事起过绰号、挖苦过:_ A、从来没有 B、偶尔有过 C、这是常有的事 18有一种食物使我吃后呕吐:_ A、没有 B、记不清 C、有 19除去看见的世界外,我的心中没有另外的世界:_ A、没有 B、记不清 C、有 20我会想到若干年后有什么使自己极为不安的事:_ A、从来没有想过 B、偶尔想到过 C、经

12、常想到,21我常常觉得自己的家庭对自己不好,但是我又确切地知道他们的确对我好:_ A、否 B、说不清楚 C、是 22每天我一回家就立刻把门关上:_ A、否 B、不清楚 C、是 23我坐在小房间里把门关上,但我仍觉得心里不安:_ A、否 B、偶尔是 C、是 24当一件事需要我作决定时,我常觉得很难:_ A、否 B、偶尔是 C、是 25我常常用抛硬币、翻纸、抽签之类的游戏来预测凶吉:_ A、否 B、偶尔是 C、是 第2629题:下面各题,请按实际情况如实回答,仅须回答“是”或“否”即可,在你选择的答案下打“” 26为了工作我早出晚归,早晨起床我常常感到疲惫不堪: 是_ 否_ 27.在某种心境下,我

13、会因为困惑陷入空想,将工作搁置下来: 是_ 否_ 28.我的神经脆弱,稍有刺激就会使我战栗: 是_ 否_ 29.睡梦中,我常常被噩梦惊醒: 是_ 否_ 第3033题:本组测试共4题,每题有5种答案,请选择与自己最切合的答案,在你选择的答案下打“”。 答案标准如下: 1 2 3 4 5 从不 几乎不 一半时间 大多数时间 总是 30工作中我愿意挑战艰巨的任务。 1 2 3 4 5 31我常发现别人好的意愿。 1 2 3 4 5 32能听取不同的意见,包括对自己的批评。 1 2 3 4 5 33我时常勉励自己,对未来充满希望。 1 2 3 4 5,参考答案及计分评估 计分时请按照记分标准,先算出各

14、部分得分,最后将几部分得分相加,得到的那一分值即为你的最终得分。 第19题,每回答一个A得6分,回答一个B得3分,回答一个C得0分。计_分。 第1016题,每回答一个A得5分,回答一个B得2分,回答一个C得0分。计_分。 第1725题,每回答一个A得5分,回答一个B得2分,回答一个C得0分。计_分。 第2629题,每回答一个“是”得0分,回答一个“否”得5分。 计_分。 第3033题,从左至右分数分别为1分、2分、3分、4分、5分。 计_分。 总计为_分。 得分在90分以下:你的EQ较低,你常常不能控制自己,你极易被自己的情绪所影响。很多时候,你容易被击怒、动火、发脾气,这是非常危险的信号你的事业可能会毁于你的急躁,对于此,最好的解决办法是能够给不好的东西一个好的解释,保持头脑冷静,使自己心情开朗,正如富兰克林所说:”任何人生气都是有理

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