3议论文的文采

1、如何让你的议论文更如何让你的议论文更 有文学底蕴有文学底蕴 议论文重在说理，以理服人。一般议论文重在说理，以理服人。一般 性的议论文，同学们很难写好，因而很性的议论文，同学们很难写好，因而很 难在讲究包装的考试作文中脱颖而出，难在讲究包装的考试作文中脱颖而出， 原因大概是生活的局限，认识的肤浅。原因大概是生活的局限，认识的肤浅。 今天我们向同学们介绍一种适合应试写今天我们向同学们介绍一种适合应试写 作的体裁作的体裁议论性散文。议论性散文。 议论性散文可以包容丰富的内容， 便于抒发真挚的情感，表达深刻的思 想，显示出较深厚的文化底蕴，最容 易获得阅卷老师的青睐。议论型散文 其结构程式化，易于掌握

2、，这是我们 应试作文熠熠生辉，获得高分的一条 捷径。 谈意气 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂 是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上， 当使民风淳”的肺腑之言；意气，是“数 人物，还看今朝”的壮怀 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气 风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不 能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给 予它自信的阳光。 开头部分开头部分 人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能有豁达的胸襟。（分论点）（分论点）“惟惟 江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目 遇之而成色”，苏子有意气，虽遭与文场一遇之而成色”，苏子有

3、意气，虽遭与文场一 齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友 麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事 ，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被 玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉 之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀 明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮七明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮七 分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，分化为剑气，秀口一吐便是半个

4、盛唐。若无意气， 他怎会有如此豁达的胸襟？他怎会有如此豁达的胸襟？ 本论部分 人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能 在国家危难之时挺身而出。在国家危难之时挺身而出。 （分论点）（分论点）几百年几百年 的风风雨雨，早已涤荡了亭的点点残血；几的风风雨雨，早已涤荡了亭的点点残血；几 百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹 息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者； 几百年的漫漫黄沙，早已淹没了路上的声声几百年的漫漫黄沙，早已淹没了路上的声声 驼铃驼铃然而，岳武穆的满

5、腔热血，文天祥的一然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一 颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之 苦，早已映入史册，成为的精神瑰宝。若无苦，早已映入史册，成为的精神瑰宝。若无 意气，他们怎会有如此壮行？意气，他们怎会有如此壮行？ 本论部分 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 意志不衰。意志不衰。 （分论点）（分论点）还记得舞台上那尊慈祥还记得舞台上那尊慈祥 博爱的千手吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她博爱的千手吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她 有意气，手臂练得青肿了，脚底磨泡了，她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨泡了，

6、她 始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美 好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你 我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的 巅峰？巅峰？ 本论部分 意气，是成就人生所必需的。然而，现实生意气，是成就人生所必需的。然而，现实生 活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡 中筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，中筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志， 在灯红酒绿中丧失人性在灯红酒绿中丧失人性凡此种种，我们要坚凡此种种，

7、我们要坚 决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道 路。路。 人，要有意气，要意气风发。人，要有意气，要意气风发。 结尾部分 议论性散文的特点 议论文的框架议论文的框架 散文化的笔法散文化的笔法 优秀的应试作文，要开篇点题，优秀的应试作文，要开篇点题， 开宗明义，开门见山，先声夺人。因开宗明义，开门见山，先声夺人。因 此，议论散文的开头，语言要富有文此，议论散文的开头，语言要富有文 采，明示中心论点。中心论点最好放采，明示中心论点。中心论点最好放 在开头文段的末句。在开头文段的末句。 议论散文的开头 一、精彩开头的技巧一、精彩开头的技巧 1比喻入题，

8、直接扣题比喻入题，直接扣题 “理智和情感是人类生活中的两只脚印，“理智和情感是人类生活中的两只脚印， 人类在认知事物的道路上的每一次成长都和人类在认知事物的道路上的每一次成长都和 他们的理智及情感有关。他们的理智及情感有关。 开头部分 人生需要意外，意外的裙裾飞扬着情理之人生需要意外，意外的裙裾飞扬着情理之 中的精彩，宛如天空里一抹绚烂的彩虹，中的精彩，宛如天空里一抹绚烂的彩虹， 宛如断崖边一道磅礴的飞瀑。然而，意外宛如断崖边一道磅礴的飞瀑。然而，意外 地确逃不开情理的安排；情理的一双纤手，地确逃不开情理的安排；情理的一双纤手， 冥冥之中播撒下意外的种子。暴风雨过后，冥冥之中播撒下意外的种子。

9、暴风雨过后， 才引来彩虹的美丽；流水的奔涌，山崖的才引来彩虹的美丽；流水的奔涌，山崖的 陡峭，才造就如银河落九天的挂川。陡峭，才造就如银河落九天的挂川。 意外花开在情理枝头意外花开在情理枝头 一、精彩开头的技巧一、精彩开头的技巧 2拟人入题，激发想像拟人入题，激发想像 “在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生 命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂 给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过 是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游 戏花间的浪子。”戏

10、花间的浪子。” 学会历史的旁观）学会历史的旁观） 开头部分 一、精彩开头的技巧一、精彩开头的技巧 3以问入题，启人深思以问入题，启人深思 “人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，“人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而， 当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会 有怎样的影响呢？”勿以好恶论断之）有怎样的影响呢？”勿以好恶论断之） 玉兰花把花期留给明天，新月把团员留给明玉兰花把花期留给明天，新月把团员留给明 天，黑夜把光亮留给明天。翻开一页页历史，天，黑夜把光亮留给明天。翻开一页页历史， 他们那些古人，把什么留给了明天呢？他们那些古人，把什么留给了明天呢？ 留给明

11、天留给明天 开头部分 4排比入题，先声夺人 “你会因喜爱北国的皑皑白雪，而对南国的椰树 海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、 青瓦白墙，而西北大漠孤烟的美吗？你会 介意林黛玉使性子，而不看经典名著红楼梦 吗？你会钟情流行音乐，而厌烦沉闷乏味的古 典音乐吗？古希腊哲人曾说，人是感情的动物。 因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎 恶往往会影响到对人对事的看法。相信每个人的心 中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭 的一切。”心中的天平 开头部分 春天给了鲜花一扇门，于是，在鲜花的争奇斗春天给了鲜花一扇门，于是，在鲜花的争奇斗 艳中，也填补了自己寂寞的空白；黑夜给了星艳中，也填

12、补了自己寂寞的空白；黑夜给了星 星一扇门，于是，在星光的闪烁眨眼中，也融星一扇门，于是，在星光的闪烁眨眼中，也融 化了自己的冰清和肃穆；清泉给了鱼儿一扇门，化了自己的冰清和肃穆；清泉给了鱼儿一扇门， 于是，在鱼儿的惬意游弋中，也增添了自己的于是，在鱼儿的惬意游弋中，也增添了自己的 生机和生机和常留一扇门，常存一片心，常留一扇门，常存一片心， “双赢双赢”不是问题。不是问题。常留一扇门常留一扇门 本文先由自然中的本文先由自然中的春天与鲜花、黑夜与星星、春天与鲜花、黑夜与星星、 清泉与鱼儿互补双赢的现象引入话题清泉与鱼儿互补双赢的现象引入话题，表明主，表明主 题：常留一扇门，常存一片心，题：常留一

13、扇门，常存一片心，“双赢双赢”不是不是 问题。巧妙自然，令人感到亲切和舒畅。问题。巧妙自然，令人感到亲切和舒畅。 名言警句入题，彰显底蕴 “人是有感情的，正如古语所说的人非草木， 孰能。故而，在认知事物时便不自觉地附 着了浓浓的个人情感。于是有了情人眼里出 西施的缠绵，感时花溅泪的悲戚。” （2003年高考优秀作文怎一个“情”字了得 “灯为什么熄了呢？/我用斗篷遮住它，怕它 被风吹灭，因此灯熄了。/花为什么谢了呢？/我 热恋的爱把它紧压在我的心头，因此花谢了 “我从泰戈尔的诗句中读懂了这样的道理：给爱我从泰戈尔的诗句中读懂了这样的道理：给爱 一个空间。一个空间。给爱一个空间给爱一个空间 开头部

14、分 对比入题，表明立场对比入题，表明立场 “有时候，感情是一剂善变的药，融在爱有时候，感情是一剂善变的药，融在爱 人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候，人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候， 感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻 轻挥下也觉得伤痕累累。轻挥下也觉得伤痕累累。”（真情诚可贵（真情诚可贵 理智价更高）理智价更高） 开头部分 从以上的例子就可以看出，这些精 巧的开头并非只是简单套用某种入题的 技巧才显示出新意来，而是结合了几种 或多种技巧，并且，从优秀考场作文的 开头中，我们可以感受到的是这些考生 驾驭语言的能力和良好的语文素养，这 才是他

15、们获高分的根本原因。 所以，希望同学们在备考过程中， 既要有意识地借鉴他人成功的经验，也 要厚实自己的知识积淀。 议论散文的分论点 分论点，从属于中心论点，它具分论点，从属于中心论点，它具 体深入地从多方面或多层次阐释和证体深入地从多方面或多层次阐释和证 明中心论点。分论点的提炼方法主要明中心论点。分论点的提炼方法主要 有：有： 1 1分解法分解法 论证中分论点是对中心论点的展开与说明论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是是 中心论点的具体化中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系似文章结构中的总分关系。 如如“理想理想”话题话题，文章的中心论点是文章的中心论点是“奋斗是奋斗是 理想的阶梯理

16、想的阶梯”，分论点对分论点对“奋斗奋斗”一语进行具一语进行具 体分解：体分解： 刻苦勤奋刻苦勤奋，是理想的阶梯；是理想的阶梯； 珍惜时间珍惜时间，是理想的阶梯；是理想的阶梯； 迎难而上迎难而上，是理想的阶梯是理想的阶梯。 2阐述法阐述法 几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的 揭示与阐发揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结是作者对某一论题思索认识的结 果果。比如比如这山望着那山高新解这山望着那山高新解，作者在辩作者在辩 证地引出学习证地引出学习、工作应有这种精神后工作应有这种精神后，便用了便用了 一组分论点来阐述它的含义：一组分论点来阐述它的含义：

17、 这山望着那山高这山望着那山高，是一种是一种永不满足的精神；永不满足的精神； 这山望着那山高这山望着那山高，是一种是一种精益求精的精神；精益求精的精神； 这山望着那山高这山望着那山高，是一种是一种进取开拓的精神；进取开拓的精神； 这山望着那山高这山望着那山高，是一种是一种力争上游的精神力争上游的精神。 此类形式最能显示出作者思维的深刻程度此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。 3 3分类法分类法 在论述过程中在论述过程中，采用多角度分析方法采用多角度分析方法，阐明阐明 几个并列的理由时几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出就应该分门别类地提炼出 几个论点来几个论点来。如以如以贫困也是一笔财富

18、贫困也是一笔财富为题为题 作文作文，可借助此法设计分论点：可借助此法设计分论点： 贫困贫困可可催有志者奋发图强催有志者奋发图强，改变命运改变命运，穷则穷则 思变；思变； 贫困贫困可以可以培养人的意志和毅力培养人的意志和毅力，而人的意志而人的意志 和毅力是成功的重要条件；和毅力是成功的重要条件； 贫困贫困能能增长人的能力增长人的能力，人的许多能力是人的许多能力是 境中锻炼出来的境中锻炼出来的。 4利弊法利弊法 议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不 应这样做，最好的方法莫过于谈作用说了。比应这样做，最好的方法莫过于谈作用说了。比 如宋代罗大经的鹤林玉露中

19、有一篇精短议论文如宋代罗大经的鹤林玉露中有一篇精短议论文 勤有三益，作者为了说明“为人当勤”这一观勤有三益，作者为了说明“为人当勤”这一观 点，就采用了如下的点，就采用了如下的平行结构平行结构： 勤劳，可以有所获，免饥寒也；（创财）勤劳，可以有所获，免饥寒也；（创财） 勤劳，可以有所劳，延寿考也；（健体）勤劳，可以有所劳，延寿考也；（健体） 勤劳，可以有所事，远也。（修身）勤劳，可以有所事，远也。（修身） 又如一高考优秀作文严于律己，宽于待人，又如一高考优秀作文严于律己，宽于待人， 作者在论证时，也用了此种结构：作者在论证时，也用了此种结构： 正确态度：宽于待人，严于律己。正确态度：宽于待人，

20、严于律己。 宽于待人，才会有知人之智；宽于待人，才会有知人之智； 严于律己，则会有自知之明。严于律己，则会有自知之明。 5 5因果法因果法 因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要证因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要证 明的中心论点。明的中心论点。即依据“是什么即依据“是什么为什么为什么怎么样”怎么样” 的提问思路来提炼分论点。的提问思路来提炼分论点。 如以如以“风度风度”为话题作文，可这样设计分论点：为话题作文，可这样设计分论点： 风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质 和风采和风采 （风度是什么风度是什么）；）； 有了风度，能

21、受到别人的敬重，人与人之间增进爱有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱 心，有利于和睦相处（心，有利于和睦相处（为什么要有风度为什么要有风度）；）； 要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行， 自觉培养良好的风度（自觉培养良好的风度（怎么样才能有风度怎么样才能有风度）。）。 针对某一现象或问题，分析产生的原因、结果，抓住针对某一现象或问题，分析产生的原因、结果，抓住 本质，揭示事物间的真实可靠的因果关系，能使论证不本质，揭示事物间的真实可靠的因果关系，能使论证不 停留在表面，而深入到内核。停留在表面，而深入到内核。 分论点的表述最好警句化

22、。分论点的表述最好警句化。 议论性散文在本论中部分中提出三个议论性散文在本论中部分中提出三个 分论点，放在三个自然段的开头，这三个分论点，放在三个自然段的开头，这三个 分论点的论证部分要单独成段，这样就使分论点的论证部分要单独成段，这样就使 文章在论证过程中，分论点的位置十分鲜文章在论证过程中，分论点的位置十分鲜 明，也就为整篇文章立论的醒目增光添色明，也就为整篇文章立论的醒目增光添色 了。了。 议论散文的本论的本论 在分论点的阐释中，分别突出三个亮点：在分论点的阐释中，分别突出三个亮点： 、语言优美、语言优美。即用优美的语言阐述分论。即用优美的语言阐述分论 点；点； 、引用诗句、引用诗句。即

23、引用诗文名句阐述分论。即引用诗文名句阐述分论 点，点， 、精当事例、精当事例。即用精当事例论证分论点。即用精当事例论证分论点。 因此本论部分最好分为三段因此本论部分最好分为三段 一、优美语言成段 1巧用比喻排比句 把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的 三个或三个以上的比喻语句连接起来用。它 可由词组构成，也可由句子构成，在议论散 文的各部分中，均可以使用。假设句、因果 句、条件句、对比句、转折句皆可排比。 例一：健康会随着时间损毁，美貌会随着光阴耗 尽，荣誉会随着历史尘封，而诚信却如一杯醇酒， 越是品得长久，就越是显得芬芳怡人。（把“诚 信”留在心里） 例二：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃

24、例二：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃 亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶， 可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的 浪花，可以飞溅起整个海洋浪花，可以飞溅起整个海洋 例三：诚信是一座桥，它能拉近你我的距离；例三：诚信是一座桥，它能拉近你我的距离； 诚信是一种信念，它能激发你的斗志；诚信诚信是一种信念，它能激发你的斗志；诚信 是一叶扁舟，它能载你到达成功的彼岸。是一叶扁舟，它能载你到达成功的彼岸。 （小议诚信）（小议诚信） 2巧用假设句： 例一：假如父母是天空，我们便是天 空中的云彩；假如父母是海洋，我们便 是海洋中

25、的鱼儿。云和鱼是感觉不到天 空和海洋的存在的，虽然他们一离开将 无法生存，我不奢望和完全了解天空和 海洋，只希望做聪明一点的云和鱼，能 多一点地与父母沟通和交流。 例二：如果没有钟子期的知音，也许例二：如果没有钟子期的知音，也许 伯牙的高山流水只能埋葬于荒山野伯牙的高山流水只能埋葬于荒山野 林间。如果没有那位老教授的欣赏，也林间。如果没有那位老教授的欣赏，也 许瞎子阿炳的二泉映月只能长眠于许瞎子阿炳的二泉映月只能长眠于 街市深巷间。如果没有能人善士的指点街市深巷间。如果没有能人善士的指点 迷津，那么没有哪一位君主可以成就千迷津，那么没有哪一位君主可以成就千 秋霸业，名垂千古！（打开另一扇心秋霸

26、业，名垂千古！（打开另一扇心 门门） 3巧用条件句 例：勤学苦练是成功的必要条件。有勤， 才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有 了世界文化史上十大名人之一的美誉；有 勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也 方有了雄才大展、北伐报国的伟业；由此 可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就 是一个“勤”吗？ 4巧用对称句 例一：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数 古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王 悬赏纳谏。齐国得以强盛。王平诚心忠告，马 谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征， 开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教 朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎 铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护

27、；马 寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受 害这些事例，不都有力地说明了“从善如 流”的重要吗？ 5巧用因果句 事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们： 凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。 孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是 因他们为文化宝库增添了财富；屈原、岳 飞、郑成功之所以载入史册，是因他们为 留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、 孙中山之所以名垂千古，是因为它们推动了历 史的前进;蔡伦、毕升、祖冲之之所以永远为人 民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智， 在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。 6巧用转折句 例一：徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网” 意，结果定会一

28、事无成。这道理虽然浅显，但实际 上却不是每个人都能清认识到的。有的人希望成为 爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知 识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说 之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人 想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的 田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“铁 榔头”，却怠于无数次的扣杀训练。如此心怀鸿鹄 之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不 到，更何况要实现那恢宏的大志呢！（羡鱼和结 网） 二、引用诗文名句成段 引用古圣前贤的经典名言，显现集体智 慧的成语谚语等，融入自己的文章，可以加 强文章的可信性与说服力。 引用名句，特别是引用诗文名

29、句，必须 准确理解名句的含义，不能牵强附会，断章 取义，要使之与自己文章的语境、风格相协 调，才能收以一当十之效。另外，引用要忠 实于原文，不可随意改动。 准确表达式为：准确表达式为： （作者）（作者）+ +名言名言+ +解说解说( (或阐述或阐述) ) 解说解说( (意境、思想、风格、名德、其它意境、思想、风格、名德、其它) ) 1、嵌入式嵌入式 将要引用的诗句整句嵌入一句话中，加上将要引用的诗句整句嵌入一句话中，加上 引号使这个嵌入的诗句成为整个句子的一个成引号使这个嵌入的诗句成为整个句子的一个成 分。分。 由相近联想而从自己的记忆中将某一问题或由相近联想而从自己的记忆中将某一问题或 某一

30、景物、某一现象的古今诗词佳句汇集一起。某一景物、某一现象的古今诗词佳句汇集一起。 例：例： 陶渊明陶渊明“问君何能尔，心远地自偏问君何能尔，心远地自偏”折折 射出冷静的人生选择；范仲淹射出冷静的人生选择；范仲淹 “先天下之忧先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重道出政治家的深重 责任感；杜甫责任感；杜甫 “安得广厦千万间，大庇天下安得广厦千万间，大庇天下 寒士俱欢颜，风雨不动安如山！寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱已经挣脱 并超越了自己的苦难，显露出普度的情并超越了自己的苦难，显露出普度的情 怀。这才是真正心灵的选择。怀。这才是真正心灵的选择。 例例2：“

31、慈母手中线慈母手中线，游子身上衣游子身上衣”说的是说的是 亲情亲情；“人生得一知己足人生得一知己足，斯世当以同怀斯世当以同怀 视视的是友情的是友情，“曾经沧海难为水曾经沧海难为水， 除却巫山不是云除却巫山不是云”说的是爱情说的是爱情；“苟利国苟利国 家生死以家生死以，岂因祸福避趋岂因祸福避趋的是爱国的是爱国 情情。 例：读李白，让我感受到了“安能摧 眉折腰事”的旷世豪情；读李煜，让 我体味到了“流水落花春去也，天上人间” 的世事沧桑； 读余秋雨，让我感受生命恰似一段宁谧 久远的“文化苦旅”；读冰心，使我真的 不再“斯人独憔悴”。（生活有了“你” （文学），才显得美丽） 例：“亦余心之所善兮，虽

32、九死其犹未 悔。这是屈原的选择；臣心一片磁针石， 不指南方不肯休。是文天祥的选择；苟 利国家生死以，岂因祸福避趋之？这是林 则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民 生，天下大业。” 东窗密谋，冤狱天也哭。 这是秦桧的选择；不顾痛哭六军俱缟素， 只会冲冠一怒为红颜，这是吴三桂的选 择。他们所追逐、渴求的是厚禄、醉生 梦死。”（2002年高考优秀作文） 例：我穿越时空，我追溯流光，我听到了 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲怆， “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的雄浑， “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈， “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的伟岸。 一张张坚毅的面孔浮现在我的面前，一双

33、双矍 铄的眼睛注视着我的双眸，一声声昂扬的呐喊萦 绕在我的耳畔。于是，朦胧的思绪穿透了远方的 晨雾，远古的笙箫澄明了心中的尘埃。心灵的选 择该是于谦的石灰吟，心灵的选择该是东林 党人的“风声雨声读书声”，心灵的选择该是平 凡中蕴藏的伟大，心灵的选择该是万事皆休后的 坦然从容 以以“ 生命生命”为主题为主题 参考诗句：参考诗句： 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心 以以“ 生命生命”为主题为主题 参考答

34、案：参考答案： 生命就是生命就是“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心” 的无奈与感伤的无奈与感伤”（忧国忧民）；（忧国忧民）； 生命就是生命就是“衣带渐宽终不悔，为伊消得衣带渐宽终不悔，为伊消得 人憔悴人憔悴的不懈追求的不懈追求”； 生命就是生命就是 “人生自古谁无死，留取丹心人生自古谁无死，留取丹心 照汗青照汗青”的浩然正气。的浩然正气。 方法点拨：方法点拨： 可剪裁两句古诗组合成一句，也可可剪裁两句古诗组合成一句，也可 将一句古诗割裂后组合成一句。将一句古诗割裂后组合成一句。 二、割裂式二、割裂式 将要引用的一句诗分成几部分嵌入到文章的一将要引用的一句诗分成几部分嵌入到文章的一

35、句中的不同位置，并使其成为句子的某一成分。句中的不同位置，并使其成为句子的某一成分。 例： 起风了，风时而拂着柳枝，时而吹皱一 池静水，时而卷起狂沙，时而撼得大树乱颤。 我知道，“吹面不寒”的是“杨柳风”，我 知道“料峭春风”能够“吹酒醒”。（2000 年高考优秀作文秋冬） 例：例： 我喜欢我喜欢“千树万树梨花开千树万树梨花开”的的“胡天八胡天八 月月”； 我我 我喜欢我喜欢“灯如昼灯如昼”的元夜的元夜“花市花市”； 我喜欢我喜欢“暗香盈袖暗香盈袖”的的“黄昏黄昏”。 以以“ 美美”为主题为主题 参考诗句：参考诗句： 落红不是物，化落红不是物，化作作春泥更护花春泥更护花 明月松间照，清泉石上流

36、明月松间照，清泉石上流 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上。 以以“ 美美”为主题为主题 参考答案：参考答案： 美就是龚自珍美就是龚自珍“化作春泥更护花化作春泥更护花”的的“落落 红红”； 美就是王维美就是王维“松间照松间照”的的“明月明月”。 准确表达式为：准确表达式为： 名人名人+ +名言化用名言化用 （只关注诗意，不拘泥于诗句）（只关注诗意，不拘泥于诗句） （三）、展示式（三）、展示式 思念使女诗人瘦比黄花，思念使女诗人瘦比黄花， 思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行， 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸思念使婉约派泰斗酒醒

37、晓风残月杨柳岸 巧用诗文名句的终极方法 积累和理解积累和理解 背诵背诵 友情提示友情提示 三、精当事例成段 1面例式 如果把详举一例称为“点”， 那么略举一组事例的写法就 称之为“面”。面例式又可 分为正反对比式和例证式两 种。 正反对比式正反对比式：用两个或两个以上的正用两个或两个以上的正 面事例，用至少一个事例。面事例，用至少一个事例。 例：我们们相信自己时，也要相信别人。例：我们们相信自己时，也要相信别人。 这是由事物的多变性和自我的局限性决定这是由事物的多变性和自我的局限性决定 的。唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有的。唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有 了开明盛世；朱无璋接受了朱升了开明

38、盛世；朱无璋接受了朱升“高筑墙、高筑墙、 广积粮广积粮”的建议，于是国泰民安。相反，的建议，于是国泰民安。相反， 那顽固的马谡置王平的忠言不顾，自认为那顽固的马谡置王平的忠言不顾，自认为 “熟读兵书熟读兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。，结果痛失街亭，丢掉性命。 别人的意见取其精华，弃其糟粕，唯明智别人的意见取其精华，弃其糟粕，唯明智 之举。（之举。（2004年山东优秀作文相信自己，年山东优秀作文相信自己， 也相信别人）也相信别人） ） 例证式例证式：用两个或以上的事例组合 起来论证分论点。 例1：荆柯刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；普 罗米修斯为人类运种，遗憾，偏偏被宙斯 钉在高加索的山崖上；屈原

39、忠心耿耿，遗憾， 偏偏碰上了昏庸的楚怀王；岳飞挥师北上，正 欲直捣黄龙府，遗憾，偏偏被十二道金牌招回 临安。（生活有了“遗憾”，才显得美丽） 例例2：“不积跬步不积跬步，无以至千里；不积小流无以至千里；不积小流， 无以成江海无以成江海” 。凡立功名于世者凡立功名于世者，无不是无不是 从小处做起从小处做起，注意点点滴滴的积累注意点点滴滴的积累，有意有意 识地培养自己的品德才能识地培养自己的品德才能，不断自我完善不断自我完善 的的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力， 那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若若 无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫无长

40、年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王那么王 羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无若无 半生钻研演算草稿盈筐的血汗半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景那么陈景 润又怎能摘取明珠享誉世界呢润又怎能摘取明珠享誉世界呢？ 2点例式 点例式即前面先详举事例，然 后接一层议论分析。可分为 事例析因事例析因、正例反设和反例正设正例反设和反例正设。 事例析因事例析因 例例1：语言，有时是化解误会的良药。它使许：语言，有时是化解误会的良药。它使许 多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。 赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言赵国大将廉颇妒忌被

41、赵王器重的蔺相如，扬言 要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突， 众人不解，相如一句众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也先国家之急而后私仇也” 道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的 偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。 正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座 桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了 解到蔺相如的高尚人格，化解了误会解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。 （2004年

42、广东优秀作文语言，架起沟通的年广东优秀作文语言，架起沟通的 桥梁）桥梁） 正例反设正例反设 例：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力 的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就应当“走 自己的路，让别人去说吧”。中国女排主教练和 在当初改组女排时，压力很大，任务很重，许多人劝 他以“保险”为好。然而他力排众议，相信自己，大 胆起用冯坤等新秀，最终改组成功，夺回了失去17年 的世界杯，登上了奥运会的最高领奖台。假如当初他 采纳别人的建议，不相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？ 正是和关键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。 （2004年山东优秀作文相信自己，也相信别人） 反例正设反例正设 例：霸王，你确

43、实不是刘邦杀死的。你 然和坚守，渡江突围，又怎么会将大好， 送与一个天子！（2004年四川优秀作文） 使用假设分析，事例与假设分析可以明显 分开，有时也可采用夹叙夹议形式。 友情提示: 叙述点例一定要简洁，叙述结 束，一定要就例发表议论。这样， 可避文题不清之嫌。 文章结尾要达到的目的：文章结尾要达到的目的： 一、归纳全文；一、归纳全文； 二、照应标题或者中心论点；二、照应标题或者中心论点； 三、给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞。三、给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞。 议论散文的结尾的结尾 结尾要注意：结尾要注意： 一、要简洁，最好单独成段；一、要简洁，最好单独成段； 二、不要脱离文章内容或者

44、语调空喊。二、不要脱离文章内容或者语调空喊。 精彩结尾示例一：如果说友情是一种 广度，爱情是一种宽度，那么亲情就是 一种深度。走进生活，你会发现生活是 如此的广袤无边，亲情、爱情、友情一 样也不能少；走进生活，你会发现生活 是如此的丰富多彩，有清水般纯洁的亲 情，也有浓酒般醉人的爱情，更有香茶 般可人的友情！ 结尾部分 精彩结尾示例二：精彩结尾示例二：一颗豁达的心一颗豁达的心，能能 让你无惧困难让你无惧困难，走向成功；一颗爱人的走向成功；一颗爱人的 心心，能让你获取力量能让你获取力量，走向纯美；一颗走向纯美；一颗 平常的心平常的心，能让你处变不惊能让你处变不惊，走向完美走向完美。 带上豁达的心

45、带上豁达的心、爱人的心爱人的心、平常的心平常的心， 上路吧上路吧！让我们一起走近生活让我们一起走近生活，走进生走进生 活活，品味生活品味生活！ 结尾部分 精彩的结尾示例三：是的，这里的荧 荧烛光、激昂歌声；这里的脉脉温情、 款款敬意；这里的对生命的不懈追求， 使我看到了人性的闪光点，这是一种生 命的火花。 结尾部分 友情提示友情提示: 写议论散文要彰显文彩，但不写议论散文要彰显文彩，但不 要为追求文采而修辞；要为追求文采而修辞； 写议论散文要体现内涵，但不写议论散文要体现内涵，但不 要为追求丰富而材料；要为追求丰富而材料； 一定要选择切合主题的素材和修一定要选择切合主题的素材和修 辞手法。辞手

46、法。 温馨提示：温馨提示：写作水平绝不是一朝一写作水平绝不是一朝一 夕可以形成的。但在注重包装的高夕可以形成的。但在注重包装的高 考作文中，文章的结构、语言的文考作文中，文章的结构、语言的文 采能给人强有力视觉冲击力，而议采能给人强有力视觉冲击力，而议 论性散文确确能在这些方面体现其论性散文确确能在这些方面体现其 特有的优势。特有的优势。只要我们下决心领悟、只要我们下决心领悟、 背诵、又有意识地模仿，我们就一背诵、又有意识地模仿，我们就一 定能在有限的几个月中让我们的高定能在有限的几个月中让我们的高 考作文熠熠生辉。考作文熠熠生辉。 技巧娴熟的作家一定能写出高深技巧娴熟的作家一定能写出高深 的

47、作品，但不一定写出高分的作文；的作品，但不一定写出高分的作文； 翅膀稚嫩的刍鹰不一定能翱翔苍穹，翅膀稚嫩的刍鹰不一定能翱翔苍穹， 却能一定会站到山的巅峰。却能一定会站到山的巅峰。 要想作文得高分必须有狠招、毒招要想作文得高分必须有狠招、毒招 美文赏析一 纪念纪念 （0505年高考语文）年高考语文） 历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙 石贝壳，我们悄悄地走过，地看着这些晶莹 珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳， 怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以 作纪念。 的时候，犹太人们仍抱着复兴的希望，他们从不的时候，犹太人们仍抱着复兴的希望，他们从不 放弃，从不妥协，他们坚守信念，传递勇气

48、，因放弃，从不妥协，他们坚守信念，传递勇气，因 为他们有一个信念为他们有一个信念?来自于哭墙。那堵饱经历史来自于哭墙。那堵饱经历史 沧桑的哭墙，记录着的苦难与过去，光荣与沧桑的哭墙，记录着的苦难与过去，光荣与 梦想。每一个犹太人都会在某个特定的时刻来到梦想。每一个犹太人都会在某个特定的时刻来到 哭墙下，纪念自己的前人，正是这份纪念的心情，哭墙下，纪念自己的前人，正是这份纪念的心情， 让这个保存着自信、坚韧，让他们再一次在让这个保存着自信、坚韧，让他们再一次在 地平线上高高站立。地平线上高高站立。 美文赏析一 沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对 的怀念。

49、的怀念。居里夫人一生清贫，在年少求学之居里夫人一生清贫，在年少求学之 时已离开祖国。在科学领域里孜孜不倦追求多年时已离开祖国。在科学领域里孜孜不倦追求多年 之后，她终于在金属中提炼出之后，她终于在金属中提炼出“钋钋”这种放射性这种放射性 元素。她知道这元素将带给她数不尽的荣誉，而元素。她知道这元素将带给她数不尽的荣誉，而 她，这位感恩的科学家，立即想到以她，这位感恩的科学家，立即想到以“PoPo”来命名来命名 这元素，以纪念她的祖国波兰，或许正是这份时这元素，以纪念她的祖国波兰，或许正是这份时 刻惦记着祖国的心情，让居里夫人一直不懈努力刻惦记着祖国的心情，让居里夫人一直不懈努力 着。之后，她又

50、提炼出着。之后，她又提炼出“镭镭”，并成为少数两次，并成为少数两次 获得诺贝尔奖的女性。获得诺贝尔奖的女性。 美文赏析一 沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛 心中的那棵“草”。三毛在异地求学时曾经失 落无助，就在这时，有一位陌生的同学送给她 一棵不起眼的小草，并鼓励她振作起来。三毛 的心灵十分感动，她在有人送我一棵草中 写到：“草会枯萎，我不知道用什么方式纪念 这位不知去向的同学。我只有把这份帮助人的 心，这份感恩的心传递开去，去帮助更多的 人。”三毛用她的真切行动做到了，她用细腻 的文字和真挚的感情，感动和滋润着读者们的 心灵，这便是她的纪念方式。 美文赏析一 有人从黄河的各水段中采集不同

51、的样板，来 纪念创造灿烂文化的先人；有人羁旅在外， 仍随身带着泥土，纪念自己的祖国；而我们， 在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，去纪 念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感 恩，怀着一份信念，我在沙滩上拾取几颗贝壳， 珍藏在身，纪念历史，心中已准备好，创造未 来。 美文赏析一 稳中求胜稳中求胜 梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如 云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明， 勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火， 却以戍土居中。何也？却以戍土居中。何也？ 宋公明为

52、人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦 稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故 曰：曰：为人沉稳，稳中求胜。为人沉稳，稳中求胜。 美文赏析二 沉稳从志而来。沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，一个人若没有远大的志向， 只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉 稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴 一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教 胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与胡马度阴

53、山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与 洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟， 让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远， 心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。 美文赏析二 沉稳从难而来。沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫一个人若没有经历无数的挫 折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有 沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所 谓大事者哉。君不见文王拘而演谓大事者哉。君不

54、见文王拘而演周易周易，仲尼，仲尼 厄而作厄而作，左丘失明厥有，左丘失明厥有国语国语，孙子，孙子 膑脚膑脚兵法兵法修列。没有经历磨难，便无法形成修列。没有经历磨难，便无法形成 沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建 秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气 躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手， 为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求 沉稳，则可递三世以至万世而为君。沉稳，则可递三世以至万世而为君。 美文赏析二 沉稳

55、从无欲而来。沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王孟子曰：“无欲者，可王 矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇 头而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的头而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的 性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性 格沉稳，终修成正果，普渡，诸葛孔明淡泊格沉稳，终修成正果，普渡，诸葛孔明淡泊 明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了 私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事 则乱。霸王以一己私欲，赶走

56、亚父，气走韩信，则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信， 终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王 之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后 人而复哀后人矣。人而复哀后人矣。 美文赏析二 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备 以沉稳之心赢得了半壁，而自然界的大山以以沉稳之心赢得了半壁，而自然界的大山以 沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我 们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人 生中也变化出不同的色彩来。生中也变化出不同的色彩来。 美文赏析二 享 受 挫 折 人生若是一株禾苗，挫折就是四季的风暴， 摧残着它却又滋润着它，让它茁壮成长；人生若 是一方天空，挫折就是突来的暴雨，昏暗了它却 又靓