思想品德人教版八年级上册第二框合作？竞争？

1、合作！竞争！1.合作中的竞争竞争与合作不是一对“敌对的兄弟”，而是相互依存的。合作竞争的内涵：一方面，团体合作鼓励每个成员相互竞争；另一方面，成员间的竞争促进了群体竞争力的提高。智明中学八年级五班是一个先进集体。这个班有良好的班风和永不放弃的英雄精神。在与兄弟班的比赛中，每个人都在一个地方思考，在一个地方努力，所有的工作都做得很出色。班上每个人都有自己的目标，他们在学习上互相竞争。他们展示了自己的神奇力量，并以优异的成绩互相帮助。美国最大的百货公司纽约美瑞公司的购物大厅里有一个服务亭。它的主要职责是如果你不在美瑞公司购买你想要的商品，就用这种商品带你去另一家商店。美利公司的这一做法不仅赢得了“

2、上帝”的普遍青睐，也赢得了对手的信任和尊重。一旦梅里遇到困难，许多对手会主动伸出援助之手。因此，公司的业务蒸蒸日上。这两个故事能给我们什么启示？在学习和生活中，我们应该如何处理与他人的竞争关系？讨论、处理与竞争对手的关系、尊重竞争对手、向竞争对手学习并敢于与他人竞争。高尚的竞争是所有优秀人才的源泉。休谟，活动：利用自己的优势来弥补自己的不足并在合作中竞争的思想。竞争并不意味着“生死”。竞争的目的是超越自我，共同进步，而不是以成败来评判英雄。面对竞争的成功，我们应该持之以恒，不要自恋，不要追逐名利，不要自尊。面对竞争的失败，我们不应该犹豫、沮丧、灰心，而应该总结经验，迎头赶上。一个有趣的实验，一

3、个实验者邀请了几个孩子，每个孩子手里都拿着一个小球。这些球用线捆起来，放进一个只能让一个球顺利通过的容器里。然后，实验者告诉孩子们：现在假设球是你自己的，容器将在10秒钟内装满水，所以你必须在这段时间内逃离。当实验者命令开始时，几个孩子拉了一根绳子在一起，最后卡在瓶口，彼此相持不下。十秒钟过去了，没有人“逃脱”。想想看，这些孩子应该怎么做才能在10秒内顺利逃脱？我们从这个实验中得到什么样的启示？竞争中的合作，“合作中的竞争，竞争中的合作”是两个相互依存的方面。竞争中的合作应体现“双赢”的原则。竞争对手无法相互排斥，导致双方都亏损。相反，他们应该互相促进，共同提高，这才是竞争中合作的真谛。在与他

4、人竞争的同时，学会欣赏、合作和分享。瑞典有两家实力雄厚的电子公司，它们过去常常互相让步。后来，电子工业产品市场疲软，两家公司一时难以打开局面。在这种情况下，他们合二为一，互补彼此的技术和市场优势，并很快垄断了23%的欧洲市场，甚至亚洲，北美和澳大利亚的一些市场。思考：这两家电子公司成功的原因是什么？处理好与他人的关系，无论是合作还是竞争，我们都必须处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，发现他们的长处，并以开放的心态向他人学习。学会理解和原谅他人，在竞争或合作的过程中，你不能对差异和误解心怀怨恨。在自然界中，蚂蚁随处可见。有时一个巢里有成千上万只蚂蚁，但每个巢只由一只蚁后、几个工蚁、雄蚁和兵蚁组

5、成。他们各司其职，分工细致。每个人都尽其所能，团结合作。蚂蚁家族不仅有非常严格的等级制度和明确的分工合作意识，而且有着不可战胜的团队精神，这是一种团结、合作和互利的精神。为了形成团队精神，为了在竞争中合作，我们需要形成团队精神团队精神是团队内部形成的自上而下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的团队精神。在学校，团队精神体现在校风、班风和各种活动中。在社会中，团队精神同时体现在奉献和真诚合作上。团队精神的核心是集体主义。团队活动：翻树叶、道具：根据人数给大、中、小塑料画布下达指令：所有队员必须站在塑料画布上，然后翻塑料画布。规则：1 .每个人都必须站在树叶上(包括讨论)。2.每当某人身体的任何部分接触到地面，他们必须重新开始。讨论：1 .