习作：这儿真美.ppt

1、练习：这里真的很美。三年级的第一卷由教育部编写。第五个十字路口比苏河的小。1.观察一个场景，围绕一个中心意思按照一定的顺序进行描述，并积极运用平时积累的词汇来描述场景。2.能够自己纠正错别字，并愿意与你的同龄人分享观察到的美。学习目标：在第六单元，我们欣赏了杭州壮丽的天门山和西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，体验了海滨小镇的美丽。你从中学到了什么写作方法？单元回顾，美丽的小兴安岭，春，夏，秋，冬，时序，单元回顾，美丽富饶的西沙群岛，海面，海底，岛屿，位置转移序列，单元回顾，海滨小镇，大海，海滩，小镇，公园，空间转移序列，太阳出来了，千百道光芒如剑各种野花，红，白，黄，紫，都盛开在草地

2、上，这真的像一个美丽的花坛。通过使用比喻、拟人等修辞格，使景物具有了人的特征，使读者能够真正领略景物的美和美以及作者对景物的热爱。夏天，树枝和树叶封住了森林，挡住了人们的视线，遮住了天空。早晨，雾从山谷中升起，整个森林沉浸在浓雾中。太阳出来了，照在工人宿舍前面的草地上。草地上盛开着各种野花。夏天，树木繁茂地生长着，茂密的枝叶把森林紧紧地封闭起来，挡住了人们的视线，遮住了蓝天。早晨，雾从山谷中升起，整个森林沉浸在乳白色的雾中。当太阳出来的时候，成千上万的像剑一样的金色光线穿过树梢，照在工人宿舍前面的草地上。草地上开着各种各样的野花，有红的、白的、黄的、紫的，真像一个美丽的花坛。哪种写作更好？为什

3、么？第一，风景描述不具体也不吸引人。第二种写作方式非常清晰具体地描述了这一场景的特点，描述了小兴安岭夏季的魅力，非常有吸引力。单元复习，写作方法总结，按一定顺序描述。使用隐喻和拟人化使文章更加具体和生动。总是先写，然后分别写。仔细观察，把握风景的特点，具体地写。让我们把身边的美丽介绍给别人。公园、田野、果园和河流我们周围有许多美丽的地方。你找到他们了吗？以确定哪里是最美丽的，写作指导，写作前梳理风景，哪里是美，你看到了什么，写作指导，写作时聚焦风景，放弃一些东西，抓住最有特色的风景来描述，其他的风景可以写得稍微或不。写作指导，注意使用积累的好词，盛开，跳舞，狂欢，波光粼粼，美丽，清晰，安静，浓

4、浓，甜蜜，凉爽和闪亮，这里真的很美。天空是如此的干净和透明，就像用清水冲洗过的蓝宝石。蓝天上漂浮着几朵白云，有时像蝴蝶翩翩起舞，有时像鸟儿自由飞翔，有时像小鱼在水中快乐地游动。成群的鹅飞得很远，有时成直线，有时成之字形。写例子，开篇，开篇以下，用比喻，排比修辞，形象生动。这里很美。远处有山，有绿的，有绿的，有浓的，有淡的，真像一幅美丽的山水画。松树像强壮的士兵一样守卫着群山。“绿”和“绿”表示颜色，“浓”和“淡”表示程度，生动地描述了这里的风景如画。这里很美，远处的草地是绿色的，草地上有几只白兔。他们高兴地东、西、北、南跳。几条小鱼在水里快乐地游着。它们有时在水中盘旋，有时停下来游泳。就好像他们发现了一个敌人，小鱼很快潜入水中，消失了。水里还有几只大螃蟹，手里拿着巨大的钳子，好像比别人强。啊，这里真美！写例子，直接以抒情结尾。按照总分和总分的顺序，文章组织清晰，布局合理。这真的很美。阅读并欣赏。修改你的作品。阅读你自己的作文，用修改过的符号纠正你发现的错误