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文档简介

1、锋利的网络技术课程，刘英忠，江苏省无锡立信中等专业学校，吴希烈信职业教育中心，江苏，第一名和目标，1。课程市场定位，2 .课程目标，3.2、设计理念建立以项目为中心、以工作流程为导向、以实际工作任务为中心的课程、放射职业学校学生知识传授和能力培养课程。2课程管理，教材选择：艺胜网络学院官方开发的专业教材：网络互连和实现教材2册。老师还自行编写了两本配套的实验，实践指南。教材特点：牙齿教材构建了基于企业实际方案的多种网络工作情况，连接了知识体系，基本反映了网络技术专业工作所需的知识和能力要求。为了学生，不仅创造了实际的网络环境，还通过多期项目工作流程积累了必要的工作经验，达到了提高问题解决能力的

2、目的。1 .教材选择，2 .课程教师，教职员职称结构，教职员年龄结构，教职员“双师”结构，注：郑智薰“双师”老师孙统，也是郑智薰讲师，多个网络专业方向的高级证书，教职员“学历”1)每小时教育专家1人2)2、课程负责人刘英忠、电脑一线教育工作18年高级讲师无锡市电脑学科教育专家多章网络高级公认认证书11-5课题“计算机网络技术核心教育课程开发”的领导人最近3年在省级刊物上发表了12篇专业论文，参加了星际教师培训、新加坡网络技术培训、4门新教育、专业负责人培训等3门课程的实施。开放时间：4学期每周课：6(会话)总课：96(会话)理论时间：40实践时间：56，1。课程教育进度和时间表，2 .课程主要

3、教育内容及要求，项目情景教学法，工作流程导向小组学习方法实践讨论法，3，课程教学方式及教学手段，4。课程实践条件，校内实训室，4 .评估内容同时，审查学生计算机网络技术职务所需的技能和知识的综合运用能力，包括课程实践条件、校外培训基地、无锡中科信系统集成有限公司无锡中科海技术有限公司无锡立信电脑有限公司无锡自矿集团等。评价方法，5。课程评价和评价方法，4茄子特色创新建设方向，(1)以项目为中心，面向业务流程，项目目标实施的评价机制，(2)学科内容和技术大会的融合，将经济促进学(3)专业理论和实践操作相结合，进行“现实整合”，1。本课程的特色和创新点，困难和不足1，校外的培训场所还需要学生实践2，“校企合作，产学研结合”的人才培养模式也进一步研究和实施。建设方向1，加强教师培养。组织专职教师积极参加参观、各级各类培训、竞争、科学研究，提高教师的专业能力。适时引进高水平外聘教师2，加强继续学校和企业之间的合作。提高校企合作质量，争取课程专业老师每年两个月锻炼合作企业，或在企业需要的时候参与项目建设。3、继续推进课程改革的步

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