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文档简介

1、毛泽东沁园春长沙写于1925年,即北伐战争开始的前一年。当时革命运动蓬勃发展,五卅惨案和省港罢工相继爆发,毛泽东直接领导了湖南农民运动。同时,国共两党的统一战线已经建立。1925年10月,毛泽东从韶山到广州,成立了一个全国性的农民运动讲习所,并途经长沙,重游奥兰治岛。面对绚丽的秋色,他回忆起过去的岁月,写下了这句壮丽的文字。创作背景、注重音形思维的葛、廖、郑、志:上、下篇写作的侧重点是什么?独立寒秋,湘江北,橘子洲。看到万山的红色,一层层的森林都被染红了;满江笔头,百舸争流。鹰撞天,鱼浅,各种各样的霜争自由。如果你问茫茫大地,谁将是沉浮的主人?时间,地点,人,看到充满活力的风景,生出爱,帮助世

2、界,并带来一百对夫妇游泳。回顾过去,辉煌的岁月是厚重的。只是一个同学和一个少年,怒放;书生意气,挥斥方遒。指出国家,鼓舞人心的话,污垢是万户侯。你可曾记得,当你在溪流中遇到水时,波浪会压制飞来的船?回顾当年光荣的革命场景,感受过去的伟大抱负和豪情,过渡,上阕:它描绘了一幅色彩斑斓、生机勃勃的湘江在寒冷和秋天的画面,并表达了现场的情感,提出了谁应该统治这片无垠的土地的问题。夏克:回顾辉煌的过去,它展现了诗人和战友们为了改造旧中国的英雄革命精神和崇高理想,生动地回答了谁是沉浮的主人。谁是大起大落的主角?是革命青年以世界为己任,蔑视反动统治者,改造旧世界。中心思想:分析上阕、冷秋独立、湘江北上、橘岛

3、。前三句的正常语序是寒冷和秋天,(诗人)是独立的(在)橘色的小岛上,(望着)湘江。诗歌的语言经常是按顺序变化的,而且“独立”放在前面,这增强了表现力。它用一个“特写”镜头将人物推出场景,突出了直立的抒情主人公形象,并启发读者产生各种想象和联想:(1)放眼世界,层层叠叠的森林被染成红色;满江笔头,百舸争流。鹰撞天,鱼浅,各种各样的霜争自由。俯瞰:群山和红色森林风景如画;特写:水碧船在河里快速行驶。向上看:天空中的鹰在高高飞翔,向下看:水下的鱼在轻快地游动。诗人通过俯视、仰视、俯视红叶、碧水、蓝天、白帆、雄鹰和游鱼,描绘了一个生机勃勃、五彩缤纷的秋景图,体现了崇高、博大、壮丽的美,展示了诗人博大的

4、胸怀。当你问苍茫的大地时,谁在负责起伏?面对这个充满活力的世界,为什么不唤起所有的想法!茫茫大地,谁是你命运的真正主人?通过问谁应该主宰大自然的沉浮,表现了诗人宽广的胸怀和“忧郁”,写道诗人有许多思想和复杂的感情。这个问题也显示了诗人宽广的胸怀和崇高的抱负。综上所述,词题词主要是通过书写生机勃勃的秋色,提出了一个重要而深刻的时代命题:“谁主沉浮”。可以看出,风景是为抒情服务的,风景为情感增色。关于题词的分析方法,我分析了一个题词:“带一百对来游泳。”“追忆似水年华”的结构功能是什么?课文中“光辉岁月浓”的具体表达是什么?这些“同学和青少年”是什么样的人?并带了数百对夫妇去游泳。回顾过去,辉煌的

5、岁月是厚重的。只是一个同学和一个少年,怒放;书生意气,挥斥方遒。指出国家,鼓舞人心的话,污垢是万户侯。一,“带一百对夫妇去游泳。“回忆过去和过去”的结构功能是什么需要注意的是,与上阕的第一句相比,有两个词来表达量,即上阕的“独立”和“独立”,下阕的“百对”和“百对”。从“独立”到“百”,不仅引发了对过去战斗生活的回忆和战友的思念,也显示了“独立”而不是孤独的原因,因为诗人有大量志同道合的战友。“光辉岁月厚重”在文本中的具体表达在哪里?这些“同学和青少年”是什么样的人?这些文字聚焦于主宰地球命运的年轻革命者的肖像。“同学和青少年”表明他们还很年轻;“风华正茂”表明他们的风格和才华正在蓬勃发展;“

6、学者精神,抛弃方遒”显示了他们如火如荼的革命热情;“指着国家说鼓舞人心的话”表明他们关心国家大事的政治形势,积极参与改变社会的实践;泥土中的万户侯表明他们敢于斗争,蔑视一切反动派的气魄。总之,这些话表明,包括作者在内的年轻革命者不仅应该主宰世界,而且应该能够主宰世界。他们雄心勃勃,才华横溢,敢于实践。他们代表着国家和民族的希望,是未来革命的精英。记得吗?当我们在河里游泳时,激起的波浪几乎使快速行驶的船只停下来。你可曾记得,当你撞上中游的水时,波浪会阻止快艇前进?这个反问句是对“谁说了算”问题的巧妙回答。它表明,国家的命运,甚至世界上的一切,都应该由我们这群热血青年来主宰,他们敢于“浪中有水,浪中有舟”。这个反问句再次

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