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文档简介

1、漳州市芗城中学玉兰分校 陈稻惠,福建省九地市,中考语文试卷命题特点及教学导向,中考说明文复习指导,把握题点 明确技巧,2013-2016福建省九地市中考现代文阅读分值分布情况一览表,明确说明对象或内容 分析说明方法及作用 体会说明语言的特点 分析说明结构及顺序 联系实际拓展和延伸,考点,?,(一)明确说明对象或内容,1、考点:题目的作用,如苏州园林、大自然的语言。,2、答题方法:如“采用修辞手法,生动形象,能引起读者阅读的兴趣” 内容:如“点明说明的对象(内容 )”“说明了(结合课文)”,苏州园林叶圣陶 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州

2、园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。,(二)说明方法及作用,下定

3、义:揭示事物的特征,使作者这一概念有了确切的了解。 分类别:说明了事物的特征,使说明的条理清楚,界限分明。 举例子:具体说明了事物特征,给读者留下深刻的印象。 作比较:鲜明地突出了事物的特征,给读者留下深刻的印象。 打比方:生动形象地说明了事物特征,给读者留下深刻的印象。 列数字:科学而准确说明事物特征,使读者一目了然。 引资料:引谁的话说明事物的特征,使说明内容更充实。(引用典籍,内容具体丰富、有说服力;引用诗歌,能增添诗情画意,增加文学色彩,吸引读者;引用俗语,增强了趣味性;引用传说,增强了趣味性,增添神秘色彩。 ) 作诠释:能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。 摹状貌:生动形象地说

4、明事物特征,使文章更具有可读性。,1、我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。 2、苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。 3、水面假如成河道模样,往往安排桥梁。,三、说明文语言,1、说明文语言要求准确、严密:表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误,比如:“左右”、“几乎”、“可能”、“往往”、“到目前为止”等等。这些说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,往往体现了说明语言的准确性。 考点:分析加点词的表达作用或加点词能否删去? 答题方法:解释词语带词解句使说话留有余地体现说明文语言准确性严密性。,a、由于没有天

5、敌的制约,斑贝的数量急剧增加,五大湖内的疏水管道几乎全料被它们“占领”了。,b、许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的 增多归咎于日益繁荣的国际贸易,事实上许多“生 物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷 渡“目的的。 生物入侵者,2、在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长。 考点:分析加点词的效果 答题方法:修辞或解释词语+生动形象+具体内容,说明文的顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(主要到次要、现象到本质、原因到结果、概括到具体、) 考点:1、选文采用什么说明顺序? 2、选文从哪几个方面来说明事物的特征? 技巧:在中间几个段落的开头或结尾找中心句,如果找不

6、到则要自己规纳。 3、开头第一段的作用 技巧:内容上概括本段内容XX,说明这个对象的XX特征。结构上引出说明对象(说明内容)。语言上采用修辞手法(或引用古诗,或描述性、抒情性语言,增强文学性),生动形象,能激发读者的阅读兴趣;或时代色彩鲜明,或设置悬念,吸引读者。,四、分析说明文的结构与顺序,大自然的语言 竺可桢 立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草

7、连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。 这一段描写放在文章开头能起到什么作用? 语言优美,富有诗意,能引起读者阅读的兴趣,描写了一年四季丰富的物候现象;引出说明的对象,什么是物候现象。,五、联系实际拓展和延伸,考点:1、应如何正确看待或防范、请略作分析。 2、从上文对、的说明,联系生活实际,谈谈你的理解。 3、针对文中所提到的问题,请提出几条合理的建议。 4、根据选文内容和链接的材料,谈谈你的理解。 技巧:1、在原文中找答案。2、根据问产生的原因去提建议。3、依照常识回答。(详见考试说明第70页),补充试题,5.选文的标题如果改成“中国神药青蒿素”

8、好不好,为什么? 6.下面加点词语有什么表达效果? 自1878 年发现其“真凶”疟原虫开始,全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。 7.仔细阅读下面句子,你从中得到什么启示? 医术中所说的青蒿是一年生草本植物,采用乙醚提取的方法,经过 190 次的反复试验,终于在第 191 次提取出青蒿中的有效抗疟成分青蒿素。 (考试说明与指导P74),5.不好。原来的题目化用诗经里的诗句,富有诗意,增加文学色彩(有音韵的美感),能引起读者阅读的兴趣;点明说明的对象青蒿素;突出青蒿素的功效强大;隐含作者对青蒿素研制者屠呦呦的赞美之情。而改后的题目在语言、内涵方面欠缺很多。 6.这两个词采用比喻的修辞手法,将“疟原虫”比作“真凶”,将寻找抗疟原药的艰苦过程比作是“攻坚战”,生动形象地说明了即便是集中力量全力以赴寻找对付疟原虫的药也是极为困难。 7.示例:

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