小学英语学科活动方案

1、小学英语学科活动计划小学阶段是儿童塑造性最强的时期，这个时期的小学生活跃，不仅爱听，而且善于口头模仿。 他们的身心特征决定了小学阶段是接近外语本族语音和语感的最佳时期。 激发学生学习英语的兴趣，丰富广大学生的课馀生活，加强英语的学习和交流，提高学生们学习英语的积极性，为广大学生表现自己，提供提高自己的机会和舞台。 我拟定了以下活动修订计划。一、指导思想营造“以活动为主，学科渗透，环境高涨”的英语学习氛围。二、活动目的激发学生的交际兴趣，锻炼口语交际能力的积极性，动员能动性，使他们随时随地都愿意和别人进行口语交际。 打破学科界限，采用孩子们喜欢的形式，精心建设英语学习氛围和环境，让孩子们学习、说

2、话、使用生活中的英语，培养学生的日常生活、学习中的英语听力，让孩子们体验学习的乐趣和成功的喜悦。三、活动内容9月的活动内容：活动标语(Slogan )“恩格丽斯，你好！ 他说：“好吧。”内容：“英语基本工作-写作比赛”活动由教师在现场指定单词、短语、句子。班级：34年级目的：培养学生从小养成正确的书写习惯。成果展示方法：班内优秀作品贴在公共园，年级内优秀作品在学校橱窗展示。三年级学习英语书写，通过这个活动，为学生提供展示的舞台，提高学生的书写意愿，培养学生的竞争意识四年级学生通过这个活动，可以在班里掀起“每个人都写好字”的热潮。10月活动内容：活动标语(Slogan )“Sunny Engli

3、sh！” 太阳生命！ 他说：“好吧。”内容：学生召集稿件、编辑、美工，自己制作英语报纸、手写报纸或计算机报纸。班级：56年级目的：让师生有学习上的发展和交流空间。 学生自主策划的英语报纸，排列文字，具有很高的欣赏和学习价值，培养学生的合作、探索、创新意识。成果展示方法：班内以小组为单位，小组成员合作完成报纸，班内优秀作品贴在公共园，年级内优秀作品在学校橱窗展示。通过观察身边的英语，在收集整理过程中学习、悟性、理解，使学生产生求知欲，增加对应学习的兴趣。11月活动内容：活动标语(Slogan )“Im快乐！ Icandoit！ 他说：“好吧。”内容：英文歌，朗读比赛班级：一二年级目的：激发学生学

4、习英语的兴趣，为学生表达自己，提供提高自己的机会和舞台，培养学生敢于尝试，表达自己的能力。成果展示方法：儿歌朗读、英文歌唱等，既可以个人独立完成，也可以与同学合作完成。 形式没有限定。 (由任何班级的教师或监护人担任审查员)一、二年级刚接触英语，还不知道。 通过这样的活动，学生在愉快的氛围中体验学习英语的乐趣，胆小的学生在活动中增加自信，敢于开口，提高学生学习英语的兴趣。20092010年下学期，学生在具有一定的语言基础之后，全校组织英语课进行表演活动。活动内容：活动标语(Slogan )“创造天使时间！ 他说：“好吧。”内容：本剧表演班级：一至六年级目的开展多种英语活动，使孩子们学习英语的有

5、效形式。成果展示方法：班内或校内组织进行英语课程具有全面解放学生身心，用“动”促进学习，用“动”促进英语，从学生口中“挖掘”英语的效果。四、创造有特色的校园环境文化文化宣传：创造良好的校园英语环境。 英语教育离不开环境。 校园里的一景一物，都有教育的意义，培养学生的创新意识有“润物细清”的效果。 精心修订校园环境和各种形式的校园文化，每一道墙、每一件事、每一个口号、每一个标志，不仅在语言上，而且在思想道德上也给学生以沉默的熏陶，是学校发展的极其重要的一环。 让学生进入校门后，我觉得改变语言环境，总是无论什么事，无论在哪里看英语，听英语，使用英语，渐渐地把英语作为校内老师和学生之间，学生之间交往的手段。 例如，校园标志、办公室牌、班