九年级物理全册 第19章 第2节 家庭电路中电流过大的原因教案2 （新版）新人教版

1、第二节家庭电路中电流过大的原因课题家庭电路电流过大的原因教学习眼睛目标(一)知识和技能；1 .知道家庭电路电流过大的两个原因。2 .了解保险丝材料的特点，了解保险丝是如何发挥保险作用的。3 .解决家庭电路方面的简单问题。(2)过程和方法1 .通过理论分析和实际观察体验，学习物理知识。2 .用已知的科学规则说明具体问题，尝试获得初步的分析概括能力。(3)情感态度和价值观确立理论联系实际思想，培养科学技术应用于日常生活的意识。重点难点1、教学重点：家庭电路电流过大的原因。2、教学难点：保险丝的工作原理。教学方法讲义、讨论、实验、归纳、比较。教具学具各种规格的保险丝，一个电源，一段铜线，一个滑动电阻

2、器，一组保险丝作用演示器，引线一些多媒体课件。教育过程引进教师活动学生活动修订意图拉收入上课题目出示照片，提问家庭用电路的构成是什么样的？ 各部分的元件在家庭电路中发挥的作用是什么？提出问题现在，在中国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造，主要内容是把电线换成更粗的，把电能表换成标定电流更大的，说出这种改造的必要性。讲义家庭电路关系到我们的生活，所以我们今天要研究家庭电路电流过大的原因。学生认为，家庭电路由低压入户线、电表、总开关、保险箱、开关、电器、插座等组成。说出各部分的作用。学生回答说：随着人们生活水平的提高，家庭电路中大功率用电器越来越多，总功率越来越大，总电流越来越大，导线和电表能够通

3、过的电流越来越大，所以电线变粗，电表标定电流越来越大。听。复习上节课的内容。把生活的实际和电力知识结合起来考虑问题，用于本节课的学习。肯定大家的想法，引起学生的学习兴趣。新课程的讲义教师活动学生活动修订意图新上课说话授予刚才同学们说家用电路家电产品的总功率会影响家用电路的电流，它们之间有什么关系呢示范实验利用下图的保险丝作用演示机，将保险丝部更换为铜线，电力较小时表示电路正常工作。 总电力过大的话，导线上的绝缘皮会冒出少量的烟，然后立刻切断电路。显示图像总电力过大电流过大，电流过大有安全隐患，容易引起火灾。总结电器总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一。板书提出问题家用电路中使用的电器的总电

4、力有时也不太大，但也会发生电流过大的现象。 你觉得原因是什么总结短路是家庭电路电流过大的另一个原因。板书提出问题如何防止总功率过大或短路对家庭电路造成的危害？示范实验展示各种规格的保险丝。介绍一种实验装置。如图所示连接电路时，电流大时保险丝会熔断，导线和铜线等不会破损。可知电流大时，保险丝会先行熔断，自动切断电路，保护电路整体。提出问题为了发挥保险的作用，保险丝应该具有什么样的材料特性？保险丝和电器的连接方法应该怎么做？总结保险丝：(一)材料特点；(2)作用(3)连接方式。板书指导学生观察保险丝和快门开关的保险丝。提出问题，引导学生讨论如果保险丝熔断了，可以用铜线和铁丝等其他导线代替保险丝，你

5、知道什么新的保险装置吗？示范实验保险丝作用演示机演示：连接保险丝后，电力过大保险丝就会熔断。 将保险丝部换成铜线，并联连接的1条分支路短路后，关闭回路，干路导线的绝缘皮就会冒出大量浓烟点燃。学生回答说：功耗越大，电路中的电流越大。学生观察实验，思考。学生看照片。笔记本。学生回答说：由于改造电路时的疏忽、绝缘皮的破损或劣化等，火线和零线直接连通，成为短路的原因，电流过大。笔记本。学生回答说：电流大时，请自动切断电路，使用保险丝。观察实验。学生思考并回答电流较大时，与导线相比，保险丝在同一时间必须产生更多的热量。 根据焦耳定律Q=I2Rt，保险丝与引线串联，电流相同，因此保险丝的电阻远远大于引线的

6、电阻。 使用电阻率大、熔点低的材料作为保险丝。 保险丝和电器必须串联连接。学生回答说：不能用铜线或铁丝代替保险丝。 电流过大会烧坏干路导线的绝缘皮。 一些新建大楼采用空气开关作为保险装置。观察实验。理论分析更深入地理解了家庭电路中总功率对电流的影响。通过实验加深了总功率对家庭电路影响的感性认识。加强安全用电意识教育。让学生全面分析和思考问题。 关系到生活的实际情况，强化安全消费电力的意识。让学生联系生活，实际解决物理问题。实验体会了保险丝保护电路的作用。 将保险丝与铜线、导线等进行比较。利用现有的物理知识分析、学习和使用实际问题，体会到物理学习的乐趣和学习的成功感。通过思考分析，加深对保险丝特

7、点的认识。通过实验再次体会保险丝的作用，通过醒目的实验现象来增强安全用电意识。教师活动学生活动修订意图学习以致使用炎炎的夏天临近了，家里又新买了1 kW的空调。 他家用的电器总电力5 600 W，电能表上写着“220 V 10(40)A”。 请用修正算法说明(1)使用该空调时，通过它的电流是多少？(2)从安全消耗电力的观点出发，家里的电路允许设置这样的空调吗？教师给出规范的解题过程。用修正算法回答，通过比较功率和电流来判断。完全规范笔记本的问题解决流程。利用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。 尝试一问多解，提高学生运用知识的能力。上课堂小纽结教师活动学生活动修订意图在这个课程中，学习了家庭电路中电流过大的2个原因，即总功率过大和短路。 此外，学习了保险丝电流过大时如何保护家庭电路。我想起了在这个课上学到的东西。整理知识，形成完整的知识体系。 同时帮助学生记忆。反对电源练习学习教师活动学生活动修订意图小明在自己的电表上写着“220 V 10 A”，请他帮忙分析一下(1)该电表可安装的最大功率是多少？(2)他家已安装了500 W洗衣机、200 W电视机、100 W冰箱各一个，以及6盏19 W节能灯。 他还能安装1 200 W电力的空调吗？学生检查自己的知识掌握情况，检查答案。教学目标达到检验，及时反馈和加强本节课的知识点。板书设计第二节家庭电路中电流过大