语文人教版八年级上册一、导入：.ppt

1、第二课时,一、导入： 上节课我们初步学习了朱自清的背影，感知了文中的内容，了解文中对背影的描写，本节课我们再继续来学习,这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,归纳段意,买桔子送别,诵读第二部分,问题探讨 ： 1、朗读第六自然段思考：本段从哪些方面来描写父亲？先勾画出相关的词语或句子，再想一思这样写有何作用？,（1

2、） 外貌,父亲的穿戴：黑、深青 作用：表明家境不好，心情 父亲的体态：肥胖 作用：表明行动不便，艰难,（2）动作,走路的姿势：蹒跚 作用：年纪较大、腿脚不便 爬月台时的动作：攀、缩、倾 作用：行动不便、步履艰难,（3） 语言,父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。,1、不要紧，他们去不好。 2、我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 3、我走了，到那边来信！ 4、进去吧，里边没人。,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。,这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样

3、的深情？请具体说明。,不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲怕儿子车上口渴，不顾自己年老体弱，亲自去为儿子买橘子。同时还担心儿子跟着出来忘了行李，父亲的关怀真是无微不至。,我走了，到那边来信!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。他又想到儿子带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想。,提示,写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；

4、选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。,阅读最后一段,课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?,父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。,我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？,这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念， 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。,思考讨论,文中到底写到几次流泪？这几次的所流之泪有何不同？,悲哀之泪,感动之泪,伤心之泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买

5、橘，父子离别,再现背影，泪光莹莹,感伤之泪,背影远去，依依惜别,情感迁移 感受深情,青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以 “我想对您说” 为开头给你的亲人写一张字条,六、小结,从这一文我们可以感受到： 世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩 请同学们课后，再去认认真真地反复阅读，体会文中流露出的情感,七、作业的布置,1、完成课后习题 2、写你父亲（或母亲）送你上学的一个“背影”或一个场面 3、课外阅读几篇写父爱，母爱的好文章，写一篇读书笔记,四次流泪 悲哀之泪