中考化学复习高效课堂第5讲溶液组成、表示及溶解度.ppt

1、第一课图书馆，发表：吴伟华、教育目标：1、知识目标：在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。 搜索并掌握2位加上1位进位加法的修正算法。 2、能力目标：培养学生知识之间的移动能力，以及实用能力，体会订正算法的多样化。 3、情感目标：感觉数的修正与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。 教育的重点：搜索并掌握2位加上1位进位加法的修正算法。 教育难点：搜索并掌握2位加上1位进位加法的修正算法，体会修正算法的多样化。 学情分析：学生的自我素质各不相同。 学生对加法的理解和订正能力有一定的不同。 我们对于这种差异，允许学习困难的学生逐步提高的过程。 教学方法：情况教学法、观察法、联络生活法。

2、教育的关键：应用所学知识解决相关的修正算法问题。 教育准备：小棒，柜台。 教学过程： (1)、创设形势，引起学生兴趣。 出示“买书”的主题图。 让学生观察图，提出数学问题，让学生先小组讨论。 小组讨论之后，在自己的笔记本上写问题，把不会写的字换成拼音。 学生，(1)汪汪残奥模具和海底世界合订多少册可以提交？ (2)汪汪残奥模具比海底世界多多少本？ (3)一次性残奥模具、海底世界和咪咪学校一共多少册？(4)买一次性残奥模具1册和海底世界1册要多少钱？(5)买一次性残奥模具2册要多少钱？对于学生提出的问题，教师要给予鼓励1、尝试解决问题。 首先，“汪汪残奥模具和海底世界一共多少册？ ”进行讨论。

3、要求这个问题，需要什么样的条件，并列式： 28 4=，让学生尝试修正，有自由发挥的空间，有机会让学生充分发表意见。 2、搜索修正计算处理。 让学生报告，同学之间可以互相补充互助。 方法1 :使用小棒。 方法2 :使用计数器，进行珠子的修正运算，先拨28，然后在一个位上拨4，在一个位上十到十个位上加1，在一个位上留下2，在十个位上加1，合计为32。 方法3:282=30，302=32。 方法4:84=12，2012=32。 方法5:2843，纵式修正算法：(有些学生可能已经知道，可以请他们说自己知道的纵式算法)，使用纵式修正算法时，应该注意哪些问题？ 根据竖写，在小组里说话。 请向学生报告：(1

4、)、数字对齐，一个对齐，十个对齐。 (2)、加号写在第二个加号的左点，横线用尺子画，笔直。 从(3)、1比特开始进行修正的话，首先8加上4的话就是12，1比特是10比特就是1，1比特就是2。 再往上10位的2上加1等于3。 3、对研究算法的简便性进行比较。1、2个方法比较直观，需要利用实物，所以最好是3、4、5的修正计算方法。 实用化。 完成教科书第48页的“试一试”第(1)题。 学生试图在书中独立完成。 在此基础上组织沟通和讨论，如果学生的回答满足要求，应予肯定。 2、“试一试”的第(2)题。 要注意培养学生的概算意识。 完成教科书49页的“练习一练习”第一题。 在围绕小棒的过程中，学生进一步理解位置价值制。 上课时，要先学生独立完成后再进行讨论和交流，对学习困难的学生，要由教师及时指导。 总结。 今天有什么收获吗？ 还是如果有什么不明白的地方，建议留下下一节练习课来解决？ 也可以将问题保存到“问题银行”。 板书设置修订：图书馆，284=32，282=30302=32，(1