学校教科室建设.ppt

1、学校教育科建设教研中心项启江，一、教育科建设意义二、我县基本情况：三、教育科研规章制度建设四、学校教育科定位与职责、一、教育科建设意义、“十五”以来，教育委员会可连续颁布教育科研方面的6项文件教育科建设有法，离开我县的“十五” 即“教育科研必须坚持为教育行政决策服务，为教育教育教育改革服务，为学校自主发展服务，为教师提高专业化水平服务。 密教行20011号密云县中小学(幼儿园)教育科研管理规范(试行)、一、科研经费“一保障”二、组织机构“二健全”三、科研工作“三要”四、科研活动“四要”之一的各学校(园)应健全教育科和教育科研小组。 教育科或教育科研小组在学校(园)教育科研指导小组的指导下，具体

2、负责本校(园)教育科研工作。 密教行200171号密云县普教系统“十五”期间教育科学研究订划、健全组织、教育局成立教育科学研究订划指导小组，主管局长任领导，成员由中小教科长、教研中心主任和教科主任组成，全面负责全县普教系统的教育科学研究。 设科研订划办事处，由教科主任担任主任，负责日常教育科研工作。 各学校(园)设立以校长(园长)或主管教育副校长(副园长)为组长的教育科研指导小组，全面负责本公司的教育科研工作，设立学校(园)科研室或科研小组，具体负责本公司的日常科研工作。 二、我县的基本情况： 1、我县中学只有少数学校设立了教育课2、兼职管理员，个别学校真正负责人和任务不明确3、大部分学校的教

3、育课都与教务配合，学校有一定的科研管理制度，规定了科研课题申报、检查和结合的题材， 还有，也有设立了科学研究指导班的学校，但实际上因为各种各样的理由没有正式开展工作。 三、教育科研规则制度的建设、学校教育科研规则制度的建设是教育科研管理机构形式功能和顺利开展上的保证，也是完善学校办学制度，使学校办学走向法制化轨道的基本保障。 学校教育科研规章制度应包括：1、教育科研常规管理制度。 2 .教育科研活动组织制度。 3、学校教育科研活动评价制度、教育科研常规管理制度、常规教育科研活动制度：教育科研订版或订版的方法、课题申报方法、研究管理方法、成果鉴定方法、成果报告会方法、研究资料管理方法、成果推进方

4、法、优秀成果(论文)选拔方法、优秀成果(论文)选拔方法。 教育科研活动组织制度。 保证学校教育科研工作顺利开展的制度：探讨会议制度，包括保证教师进行经常性交流、切磋琢磨活动的制度、收集、整理、利用教育科研信息的制度等。 教育科研活动评价制度。 保证学校教育科研活动效率、秩序、顺利发展的制度。 学校教育科研活动的规章制度，包括有关评价标准、评价内容、评价方法等的规定，应当根据学校的实际情况确立。因此，各学校的教育科研规章制度不尽相同，即使是同一个学校的规章制度，也要随着学校的发展变化和教育科研活动的发展变化，不断地修订辅助规章制度。 a小学教育科研工作条例，一、教育科研组织组成二、教台科研项目管

5、理方法三、教育科研经费管理方法四、教育科研成果奖评选和奖励五、教育科研先进集体、先进个人评选和奖励六、教育科研信息资料和档案管理、b职业学校教育科研工作条例，一、 教育科研组织组成二、教育科研项目管理方法三、教育科研经费管理方法四、教育科研成果甄选与奖励五、教育科研信息资料与档案管理。c小学教育科研工作条例、教育科研管理组织组成二、教育科研项目管理方法三、教育科研经费管理方法四、教育科研成果甄选和奖励五、教育科研信息资料和档案管理。 教育d小学教育科研管理方法、教育科研选题方法二、教育科研课题申报方法三、教育科研课题管理方法四、科研成果奖励方法。 e初中教育科研制度，第一条：指导定期研究，亲自

6、承担课题制度第二条：校内教育科研组织和网络制度第三条：普通工作制度第四条：履行各级教师职责，承担或参与科研课题制度， 第五条：教研长承担科研课题制度第六条课题申报制度第七条：对各课题的服务和指导及检查、检查、审查、审查制度第八条：将课题修订为工作量，年终审查项目制度第九条：科研成果报告会制度第十条：优秀论文、成果审查推荐制度、学校教育科研工作条例，第一、 总则第二条：教育科研指导思想第二条：教育科研二级管理组织构成第四条：教育科研室主任和成员条件第五条：教育科研室主要职责第六条：招聘手续和任期三、 教育科研项目管理方法第七条：区级以上教育科研项目管理第八条：学校级教育科研项目管理四、教育科研经

7、费管理方法第九条：教育科研项目自筹经费管理第十一条：教育科研项目资助经费管理五、 教育科研成果甄选和奖励第十二条：甄选目的第十三条：甄选时间、申报对象和范围第十四条：甄选标准和第十五条：甄选方法和步骤第十六条：奖励形式、六、教育科研先进集体、先进个人甄选和奖励， 第十七条甄选目的第十八条：甄选时间和对象第十九条：甄选标准第二十条：甄选方法和程序第二十一条：奖励形式、七、教育科研信息资料和文件管理、第二十二条：教育科研信息资料管理第二十三条教育科研资料管理、四、建立学校教育课定位和职责、组织机构的关键是明确任务，指明教育研究组织机构和其他教育教育教育教育教育学校教育课的定位，(1)咨询参谋职位。

8、 (2)培训教师的角色。 (3)组织管理作用。 (4)示范领导能力。 中小学教育科的作用，1、研究。 教务科的专职领导和兼职人员应当带头参加课题研究，定期提交研究报告。 2、管理。 全面进行校级科研订稿管理和成果管理。 3、指导。 在动员教师参加教育研究活动的基础上，培养教育研究骨干。 4、服务。 收集、逻辑、编辑教学研究信息，主要工作是为领导、教师服务。 北京市西城区对中小学教育科研的定位。 为全面提高西城区教育教育教育教育质量提供服务，为教育行政决策服务，为教育教育改革服务加快实现西城区教育现代化服务。定位于北京市四中教育科，教育科研室是北京四中教育科研的指导机构。 全面负责北京四中有关教

9、育科研的各项工作。 成员由北京四中学教师组成，每学年招聘一次。 被聘者成为北京四中教育科研的领导者，实验室成员是学校教育科研工作的领导者、组织者和研究队伍的骨干，应在学校教育科研工作中发挥领导作用。 北京四中教育科研室的主要任务是通过教育科研为学校各项工作提供理论和实践意义上的依据，使学校各项工作进一步规范化和科学化，整体提高学校学业水平。 具体包括以下主要任务，具体包括以下主要任务：制定一个长期(5年或3年)和短期(每年)的学校科研修订计划。 2 .负责学校课题的立项审定、中期检查、终审等工作。 3 .制定或修订学校科研管理的制度或方法。 4承办组织学校指定课题的研究。 5组织和指导所在教育

10、研究小组的教师开展教育科学研究。 6 .负责每年一次的科研论文选拔工作。 北京32的科研室的主要任务是根据1所学校的工作修订计划。 围绕学校教育发展改革中的重点、难点制定学校教育科研工作修订计划，向领导提出教育改革或管理工作建议。 组织、指导和帮助两年级小组、教育研究小组、各处室和教师选择科研课题。 开展教育科研活动。 促进和检查科研课题的落实。 3组织研究交流和论文甄选，推进科研成果。主要职责：1协助校长制定学校科研订稿。 2组织学年科研课题的选择、申报、检验、执行。 3纵向编织研究交流与训练，为教师提供、推荐科研论文，并立即发表科研信息。主要职责：教4科研经费的管理。 5负责优秀的科研成果

11、和集体、个人申报，以及学校优秀的科研成果甄选。 6负责科研资料的管理。 7负责上下的交流。 北京五中对教育科的定位是：“校长是指导学校教育改革、提高干部教师教育理论水平的业务机构。 ”“这是一个很好的例子。” 教科室的基本功能是“组织理论学习，综合推进先进教育教学和管理经验，推进教育教学改革和实验”。 五中教科室的一般职责是，协助校长制定、组织、实施学校教科研工作修订计划，并定期报告。 2开展教育研究和教育改革实验，组织教师学习国内外先进的教育教学理论，研究教学方法，交流教学经验。 其中包括撰写论文、甄选优秀论文、举办科研讲座、组织研讨会、开展教育观览、组织教育实验、交流科研成果等活动。 五中

12、教科室的常规职责是： 3、配合教学处，加强对学科课程数学工作的指导，深入一线听课，进行评价，及时总结情况，发现问题，把握典型，为学校教育指导工作提供具体有力参考，协助校长组织召开定期教研组长会。 五中教科室的常规职责是：四、主持教科室收集国内外教育科研、教育管理工作的信息，为校长的决定提供信息和依据。 5将教育教学工作中教师的意见、要求和建议及时反映给校长。 下情进步上情下达。 作为校长与教师的桥梁，五中课程的通常职责是： 6、建立对教育、教育具有重大现实意义的课题组。 开展科学研究工作。 7加强教育科研管理。 收集特级教师提供的正确事实资料，为校长对教师进行客观公正的评价提供依据。 八、校长认为教育科的日常和临时工作应该分配，五中规定教育科的八项常规职责是管理研究指导参谋、先进教育科评选意见、一、指导思想：二、评审范