青年教师培养方案及实施计划

1、2016/2017学年第二学期哈分小学国语教务组。青年教师培训节目和实施计划青年教师是学校可持续发展的基础，青年教师的培养很重要。教师的成长是终身学习发展过程，为了加强我校国语教师队伍的建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想太强、工作优秀的教育教授及教授管理专家，特别制定了牙齿方案。第一，训练的宗旨培养年轻教师的素质能力，工作成绩两个纬度决定培养模式和发展的标准，年轻教师成为具有万能可持续发展能力的现代化教师。同时，单纯防止训练教学基本功，培养提高教学成绩的机器，牙齿“教学大纲传统教师培养观”，培养综合素质和能力，促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。二、教育目标对青

2、年教师培养的目标是使他们在政治思想素质、工作水平、工作能力等方面都适应教学要求，培养良好的职业道德和职业爱强精神，独立顺利地完成教学任务。逐步成为教学干部或教学领导。三、具体要求年轻教师要具备小学教师需要的素质。第一，专业素质的提高。教师作为专家必须具备从事专业工作的基本知识，具有从事教育教授工作的基本技术技巧和能力，以及从事教育专业的态度、价值、信念、兴趣、自我意识等。二是加强职业道德素质的培养。就是通过培养，使年轻教师努力学习工作，提高教室教学质量，具备扎实的基本功。不断学习语言和教学方法的理论。了解本学科发展趋势和前沿信息。有严格的学术态度和严谨的科研方法。重视团结合作，结合教授科学研究

3、，从根本上提高学术水平。掌握现代媒体技术，勇于承担重担，在课程建设和教育改革中成长。年轻教师应由经验丰富、校龄超过10年的老师(骨干教师或学科领导者)配对指导。四、执行方法和措施年轻教师确立正确的认识，将培养过程视为对自己人才的体验，是难得的机会，有抵触感的时候渡边杏，渡边杏认为学院或导师指派的任务是负担。1、教学设计创建和教学设计审查指南是教学设计教学的基础，青年教师要求认真备课，教学设计写作是一个很重要的环节。年轻教师要对教材进行刻苦的研究，读相关工具书、图书资料，通过分析思维对教授内容有深刻的理解，才能写好教案。教学设计不是教材内容的翻版牙齿。教学设计编纂的好坏关系到教学的质量，因此，导

4、师指导年轻教师，编纂和审查他们的教学设计是非常必要的。2、繁重的集体准备课和企业学习努力培养年轻教师的教学基本功，帮助年轻教师顺利越过教学观，重点进行集体准备课和工作学习。要以“高起点、高规格”培养年轻教师，集体备课，带领年轻教师通关，教他们读教材到，进行“精密”。找出教育的重点和困难，使“正确”。把握学科进度趋势和，实现“新”。深刻理解学科知识的深度和宽度，达到“深度”。可以在知识前后用来解决实际问题，可以进入隆回通经，进行“熟练”。注重掌握林爽专业的基本知识。3、杨紫间讲座年轻教师要从“扎实的基本功、丰富的教学经验、讲课敏捷生动、调节教室气氛、充实教育内容、调动学生学习兴趣”等多种教授风格中选择相应的教师观看课程。4、青年教师要关心体贴、严格的要求。地图教师要善于“传、帮、带”，思想上要注意自己的修养，工作知识要不断更新，工作上要有服务精神，模范行动影响年轻教师。只有这样，才能“把重点放在语言和教学上”。要关心年轻教师的进步，关心他们的学习和生活，同时要严格要求他们。哈分小学国语