中职哲学与人生第六课(一)_课件.ppt

1、2012/3/27-，1，哲学和人生课件，2012/3/27-，2 2。能力方面：学会用矛盾分析法看周围的人和事，遇到事就能积极找到合适的问题解决方法。3、意识方面：有意识地积极促进自己的发展。2012/3/27-，4，学习方法，从少到多，从容易到难，逐步，结果，从表到内，深入，引进例子，实情分析，启发性思维，实际应用，实事求是，实事求是。这里要正确理解和把握辩证矛盾。逻辑矛盾，辩证矛盾，2012/3/27-，6，陶渊明幻想“桃花源”，并不能实现他的理想。这种“思想”是辩证的矛盾，2012/3/27-老子，哲学的矛盾：事物内部两个方面之间存在相互排斥和对立的关系，存在相互依存和相互转换的关系。

2、总之，矛盾是对立统一的关系，矛盾是事物、思想、问题等，2012/3/27-，13，2，矛盾的两个茄子基本属性吗？(1)矛盾的对立性(也称为斗争性):指事物徐璐区分、分离、相互排斥、相互否定的性质。这是指事物的绝对性，2012/3/27-，14，(2)矛盾的统一性(又称同一性):事物相互联系，相互依存，相互渗透，相互转换的性质。这是事物的相对性，2012/3/27-，15，2012/3/27-，16，理解矛盾含义的基本要求，2，要看到事物的对立，看事物的统一。要从对立中把握统一，从同一中把握对立。1，思考反对“两点理论”(或分为两点，二分法，综合观点)、“一点理论”(或过激，一点法，片面观点)的

3、问题。2012/3/27-，17，很久以前，有一位独眼手臂断了的国王，他想画他的尊荣，以此向后代致敬。所以我邀请了全国最好的三位画家。冲突分析方法的经典案例，如何给国王画肖像，如何画好，2012/3/27-，18，第一部画家：生动逼真地画国王。但是国王看了以后很难过。“这么丑，怎么传下去！”“我认为画家是故意丑化他的，所以杀了牙齿画家。2012/3/27-，19，第二个画家国王看了以后更加痛苦。画家故意讽刺他，认为画的不是他。那个画家也是被杀的。2012/3/27-，20，第三画家：他画王打猎，闭上眼睛，瞄准好的腿站着，跛脚的跪在石头上，画王的威仪，掩饰王身体的缺陷。(。最终，牙齿画家老师获得

4、了国王的奖赏。故事启示录：有智慧就有生命，智慧能解救人脱离险境。(。2012/3/27-，21，作业，1，能力训练第6课的对应练习。2、中等职业学校学生的学校学习情况与中、小学大不相同。没有应试压力牙齿，但学习并不是没有必要努力。请用矛盾的观点谈谈如何对待学习才能成功。，2012/3/27-，22，智商(IQ):指智力，能通俗地理解，指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力，是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商代表人的聪明才智。智商数值越高，表示越聪明。你想检查自己的智商数字是多少吗？以下是国内比较权威的智商测试考试。请在30分钟内完成(30个问题)，并根据答案判断自己的智商。1，选择其他种类之一：A，蛇B，大树C，老虎2，选择以下分数之一：A 3/5 B 3/7 C 3/9，智商测试1，课馀时间3次，2012/，然后书上说A娱乐B是C学文化D阅读疲劳请写下a牛棚B马车C家D农场E楼6，2 8 14 20()()的数字。7、以下四个词能否造出正确的句子：生活用水鱼A是B否，2012/3/27-，24，8