17地震中的父与子.ppt

1、11*父子俩在地震中，孟晓和贾环自学要求：第一，读课文，想想课文中说的话，为什么这对父子俩有好处？第二，这篇文章中标点符号有什么特别之处？1.看看，这些标点符号大多集中在哪里？2.想想吧。这些标点符号表达了什么样的情感？通过大声朗读来表达这种感觉。3.读完这篇课文后，你觉得怎么样？他突然觉得眼前一片黑暗，喊道：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上哭了一会儿，他突然想起他经常对儿子说的话：“不管发生什么事，我都会和你在一起！”他坚定地站起来，向废墟走去。是儿子的声音！父亲喊道，“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子。”“我告诉我的同学不要害怕，我说只要我父亲还活着，他就会

2、来救我，救所有人。”因为你说过不管发生什么，你都会和我在一起！”50分钟后，一个安全出口打开了。父亲的声音颤抖着说，“出来！阿曼达。”“不！爸爸。让我的同学先出去！我知道你会和我在一起，我不害怕。不管发生什么，我知道你会永远和我在一起。”爱，回来，流浪的歌，他看着车外，说：“我去买一些橘子。”你在这里，不要到处走动。”当你走到那边的站台时，你必须穿过铁路，跳下来，爬上去。我父亲很胖，所以走路会很麻烦。我看见他戴着一顶黑布帽子，一件大黑布夹克和一件深蓝色的布棉长袍，蹒跚着走向铁路，慢慢地向下倾斜，这并不太困难。但是当他穿过铁路时，爬上那边的站台并不容易。他用双手爬上去，双脚又缩了起来；他肥胖的身

3、体微微向左倾斜，显示出努力。这时，我看到了他的背影，我的眼泪很快就下来了。我很快擦干了眼泪，生怕他会看见，别人也会看见。当我再次向外看的时候，他已经拿着鲜红色的橘子往回走了。过铁路时，他先把橘子撒在地上，慢慢爬下来，然后拿起橘子走开了。当我到达这里时，我急忙去帮助他。我和他走到车里，把橘子放在我的皮大衣上。所以我扑向我衣服上的灰尘，很容易等着他的背影和来往的人群混在一起，然后我找不到它，所以我进来坐下，我的眼泪又来了。流浪者唱着一位慈爱的母亲手中的线，为她任性的儿子做衣服。出发前，一根针被缝在一起，怕儿子回来晚了衣服受损。谁敢说孩子像弱者一样孝顺，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？朋友们的热情冲

4、淡了我的依恋和忧郁。娘站着看着我，什么也没说。我正要出门，妈妈突然说：“杨洋的爸爸，过来。”当我走过去的时候，妈妈拿出一个鼓鼓囊囊的手绢包塞到我手里：“儿子，你爸爸走得很早，什么也没留给我们家。我妈穷，我不能给你太多过路费，就这500元，你拿去吧。”我想拒绝，但我知道我妈妈的脾气，所以我不得不默默地接受。娘笑了，急忙替我打开皮箱，从我手里接过鼓鼓囊囊的手绢包，慢慢地小心翼翼地把它塞到箱子底下，才轻松地挺直了老腰，满意地吁了一口气。走出房子，回头看，我没有看到我的母亲。我知道，娘正躲在屋里，悄悄抹眼泪。虽然伤心，但她不想让远道而来的儿子因为母亲的悲伤而伤心。尽管很穷，她还是希望儿子离开这个温暖的家。坐在火车上，我忍不住拿出鼓鼓囊囊的手绢包，一层一层地打开。我，一个一直自称“有泪之人”的男人，忍不住大哭起来：厚厚的一摞，除了一摞50元，其余的分别是10元和5元，另外两摞其实是五根头发！我尽力控制自己，不让眼泪流出来。母亲的身影不时出现：在寒风中，母亲拿着一篮子鸡蛋在市场上等着买家，眼里充满期待；烈日下，娘带着希望在田里除草；微弱的灯光下，娘正揉着儿子的照片，面带微笑，眼里却含着泪水；在连续下雨的日子里，母亲站在窗前向南看：“儿子，再穿一件衣服。出门