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文档简介

我看到了什么,科学探究课教学模式四环四学,四环四学创设情境，组内自学成果分享，交流互学分析总结，点拨助学拓展延伸，反思悟学,自学导航：,从图上看大树，你看到了什么？,你见过真实的、活的大树吗？ 在树前，你曾经看到过什么？,我看到,四环四学创设情境，组内自学成果分享，交流互学分析总结，点拨助学拓展延伸，反思悟学,树瘤,你认为 是怎么形成的？,四环四学创设情境，组内自学成果分享，交流互学分析总结，点拨助学拓展延伸，反思悟学,各种各样的果实,所有的树木都会结果吗？,形态各异的树叶,各种小动物,鸟的天堂,喜欢缠绕的藤蔓,苔藓,菌类,四环四学创设情境，组内自学成果分享，交流互学分析总结，点拨助学拓展延伸，反思悟学,当我们想要了解更多、知道得更多，带着这样的目的去看大树的时候，我们的观察活动就开始了。,一棵大树就是一个生机勃勃的生命世界！,四环四学创设情境，组内自学成果分享，交流互学分析总结，点拨助学拓展延伸，反思悟学,达标检测：观察真正的树可以用的方法,看： 枝干、树冠的大小、粗细、高矮，树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等 闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音,四环四学创设情境，组内自学成果分享，交流互学分析总结，点拨助学拓展延伸，反思悟学,1.通过这节课的学习，说说你对大树的理解。 2.通过这节课的学习，你知道怎样观察大树了吗？

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